九年级上历史的思维导图

时间：2021-06-24 08:31:08 卓洵1114由分享

　　历史思维导图学习啦在线学习网有利于学习主体根据自身的知识结构、思维习惯重新构建和创新构建知识及思维的结构,从而建立适合自身特点的知识体系。下面小编精心整理了九年级上历史的思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!

　　九年级上历史的思维导图欣赏

　　九年级上册历史复习提纲

学习啦在线学习网　　第6课古代世界的战争与征服

　　一、希波战争：

学习啦在线学习网　　1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。

学习啦在线学习网　　波斯帝国建立于公元前6世纪，它的主要居民是波斯人。建立后不久，即开始走上向外扩张的道路。波斯先后征服了埃及等国家和地区，成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

　　2、希波战争：公元前5世纪早期，波斯三次入侵希腊，史称希波战争。公元前5世纪中期，希腊取得希波战争的胜利。(注意马拉松运动的来历)

　　二、亚历山大大帝东征：

学习啦在线学习网　　1、背景：公元前4世纪，希腊内部矛盾激化，希腊极盛时期过去。在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来，公元前4世纪后期，马其顿打败希腊联军，控制了希腊。

学习啦在线学习网　　2、简述亚历山大东征的基本路线及结果：扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领了两河流域，灭波斯，远到印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

　　3、亚历山大东征的影响：亚历山大东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，在客观上促进了东西方文化的交流。

　　三、罗马帝国的扩张与文化传播：(名言：条条道路通罗马)

学习啦在线学习网　　1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至：

　　东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。在最初约200年间，由于战争停止和统治加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。

　　2、如何评价罗马对外扩张?罗马对世界文化产生了什么影响?

学习啦在线学习网　　(1)、评价：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，促进了征服地区的文明的发展。

学习啦在线学习网　　(2)、影响：罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。拉丁语也不断地向外传播，拉丁字母成为世界上最通用的字母。罗马法是人类的重要遗产。____影响了一代又一代人，成为世界三大宗教之一。

　　四、问题探究：

学习啦在线学习网　　1、人类交往的方式主要有哪两种?其主流是什么?你赞成哪种方式，原因是什么?

　　和平交往和暴力冲突(或战争)。和平交往是主流。赞成和平交往。原因：因为战争给人民带来灾难，破坏了文化，虽然战争也能促进人类文化的交流，但这种方式到处充斥着暴力和血腥，不如运用和平的方式来进行交往。

　　2、“身在罗马，就做罗马人。”“条条大道通罗马”这两句话说明了什么问题?

学习啦在线学习网　　第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感;第二句话反映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔，同时也反映出罗马盛世局面的一个侧面。

　　第7课东西方文化交流的使者

　　一、阿拉伯数字：

　　印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，把它加以改造。12 世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。

　　二、阿拉伯人在世界文明的交流中，发挥了重要的桥梁作用。

　　请你结合所学的历史知识，说说学习啦在线学习网阿拉伯人在文化方面作出的重要贡献。(学问虽远在中国，亦当求之。--默罕默德)

　　改进阿拉伯数字，并将它传到整个世界;创立了完整的代数学;将伊斯兰教传到整个世界;《医典》和《医学集成》两本书，被欧洲医学界长期奉为权威。

　　三、元朝宫廷中的意大利人：

学习啦在线学习网　　1、意大利人马可•波罗1271年前往中国，得到元世祖赏识，在中国17年。

　　2、《马可•波罗行纪》记录了在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的向往。

　　四、课后小结：

　　世界各个国家在历史舞台上活动时有两种方式进行交流：和平往来和暴力冲突，像日本那样以一种开放的、主动积极的方式学习先进的文化，使自己强大起来。相反，开放、积极的文明与封闭的、被动的文明之间往往通过暴力冲撞来实现互相交流，比如武力征服和殖民扩张，导致了被征服地区经济、文化遭到极大破坏，但人类文明最终要形成的秩序是人与人之间和睦相处，国与国之间平等互利。