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大学生智力的发展特点是什么

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大学生智力的发展特点是什么

  每个人在不同阶段的智力发展是有着不同特点的。那么大学生智力的发展特点有什么特点呢?今天学习啦小编为大家带来了大学生智力的发展特点,一起来看看吧!

  大学生智力的发展特点

  大学生智力会进一步发展。所谓智力是多种认识能力的综合,是个体为顺利完成各种活动必需的一般性能力。如观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力等。其中思维力是一般性能力的核心。

  思维的发展是一个由低级向高级,由具体到抽象的发展过程。人的思维发展一般要经过直观动作思维、形象思维、语词逻辑思维三个发展阶段。所谓语词逻辑思维就是当人们面对着理论性质的任务,要运用抽象的概念、理论知识来解决问题时所运用的思维。大学生的思维,语词逻辑思维占主导地位。他们通过专业知识的学习,掌握了较多的抽象概念、原理、定理定律和公式,在解决问题时,都要运用这种思维,因为这种思维能够较好地抓住事物的本质和关键,使问题得到正确的解决。

学习啦在线学习网   大学生具有较强的创造力。创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。创造力取决于思维的逻辑性、系统性以及各种思维方式的综合运用。创造性思维与个性有关。大学生具有较多的创造者的个性特征,即①有高度的自觉性,② 有新的观点和方法,③能够把握事物和现象的本质,④有不满足于现状的精神,⑤不

学习啦在线学习网   迷信权威,⑥有强烈的好奇心等。大学生通过系统的专业知识学习后,创造力得到了迅速提高。

学习啦在线学习网   当然,由于大学生所掌握知识的局限性,各种实践经验不够丰富,以及其他心理因素的制约和影响等,在观察、分析事物时,易于表现出主观片面性,有的则表现为固执、偏激、爱钻牛角尖等。

  一本大学生平均智商有多少

  一是现在的测智商除非专门机构权威测定,否则一般都是以一些片面的智力问答来骗取点击量的垃圾网页。

学习啦在线学习网   二是正常人的智商范围在90到140之间,有人说120到140属于聪明人,不过我认为,这样的聪明人,也还是属于正常人范畴。

  三是非马论,一本大学生一般会智商偏上,但并不是智商偏上的才能上一本大学,毕竟智商和读书能力相关性并不大,对于中国应试制度来说,专注度和毅力才是读书考试的不二法宝。

  智力的构成因素

  观察力

学习啦在线学习网   是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识,并通过对现象的观察,提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目,通过训练来提高学员的观察力和想像力。

  注意力

  是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等,而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低,这就是注意力强的体现。

  记忆力

  是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象,少年时家庭的环境等一些场景,那就是人的记忆在起作用。

  思维力

  是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。思维力是智力的核心。

  想象力

  是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

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