儿童开发大脑的音乐

儿童开发大脑的音乐

　　音乐可以增强儿童的记忆力、想象力、注意力、语言能力和创造力，并且提高宝宝的听觉辨别能力和敏感性。今天学习啦小编为大家带来了儿童开发大脑的音乐，一起来看看吧!

　　儿童开发大脑的音乐

学习啦在线学习网 　　1.柴科夫斯基：巧克力糖

学习啦在线学习网 　　2.巴赫：打水仗

学习啦在线学习网 　　3.帕帕基诺的咏叹调-莫扎特

　　4.柴科夫斯基：特科帕克舞曲

　　5.海顿：惊愕

　　6.施特劳斯：拨弦波尔卡

　　7.博士(德彪西)

学习啦在线学习网 　　8.乞求的孩(舒曼)

学习啦在线学习网 　　9.德沃夏克：斯拉夫舞曲

学习啦在线学习网 　　10.柴科夫斯基：茶叶

学习啦在线学习网 　　11.作认真状(舒曼)

　　12.试听炉边(舒曼) 炉边(舒曼)

　　13.台地(德彪西)

学习啦在线学习网 　　14.恐吓(舒曼)

学习啦在线学习网 　　15.维瓦尔第：火炉旁

　　16.重大事件(舒曼)

　　17.浮标(德彪西)

学习啦在线学习网 　　18.柴科夫斯基：咖啡

　　19.帆(德彪西)

　　20.格里格：阿尼特拉之舞

学习啦在线学习网 　　21.骑竹马的骑士(舒曼)

　　22.海顿：军队

学习啦在线学习网 　　23.格里诺格的蛋糕(德彪西)

学习啦在线学习网 　　24.诗人如是说(舒曼)

学习啦在线学习网 　　25.维瓦尔第：雪花天上来

　　脑开发音乐对孩子大脑的好处

　　1.提升创造力------通过特定音频来激发相应的α脑波;

　　2.开发集中力、注意力、记忆力------透过音乐稳定情绪、专心投入，在入学考试、资格考、比赛活动中获得好成绩;

　　3.实现自我，改善性格------透过音乐的诱导，使自己的个性魅力得以展现，成为具有个性魅力的人，在职场中实现自我的机会就会比较多，性格也就较为开朗。

　　4.促使事业、社交活动的成功------音乐更容易让你发掘自己的内在潜能，唤起自信心，产生良好的人际关系，并获得事业的成功。

　　5.安定情绪，提高生活适应能力

　　用身边的事物开发宝宝大脑

　　1.训练类别能力

　　我们每当吃一种食品时，都要告诉孩子这是什么东西，是蔬菜、水果、糖果、点心等等，告诉他们的各种食品的特点，到时候你可以将几种食品混合起来，让孩子根据物品的种类、颜色、口味，用途、形状来进行分类。还可以通过分类多问孩子几个：“还有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品与它有一样的用途?”“它们除了吃还有什么用途?”这样做是为了训练孩子的发散性思维。也可以将孩子的玩具，按用途，颜色，形状，让孩子分门归类放好。然后让孩子说说：你见过什么汽车呀?孩子可能说出：消防车，救护车，工程救险车，吊车……。咱们的玩具里有这些汽车吗?让孩子背诵着说，练习孩子的记忆力。也可以让孩子蒙上眼睛，用手摸给你、通过孩子双手的感知觉，练习孩子的具体形象认识能力，开发孩子的右脑。

学习啦在线学习网 　　2.训练空间认识能力

　　当孩子早晨起床时，可以问孩子，你的左手在哪里?你的右脚在哪里?左脚应该穿左鞋还是穿右鞋?帮我找出左鞋来!毛背心是穿在里面还是穿在外面?衬衣应该穿在背心的里面还是外面?请宝宝帮助妈妈把杯子放在桌子上!放在柜子里!等等。站队买东西，可以问3岁左右的孩子：妈妈前面还有几个人?从前面数妈妈是站在第几位?从后面往前数第几个人是妈妈?这样孩子清楚了妈妈所在空间的位置，而且也学会了按数点物和排序的概念。也可以让孩子说说排队的人里有几个奶奶、几个爷爷、几个叔叔、几个阿姨、几个姐姐、几个哥哥?通过区别不同年龄段的人，让孩子学会类别认识能力。同时也让让孩子学会等待，懂得遵守社会公德。

学习啦在线学习网 　　平常用过的小塑料瓶不要扔掉，清洗干净，可以作为孩子的玩具：1岁之内的孩子可以练习将小瓶放在大瓶里，或将糖米花放在小瓶子里，练习孩子手的精细动作，手眼脑结合的能力。1~2岁可以让孩子将小瓶子按大小搭成宝塔。看看你的孩子可以搭几个瓶子。不妨趁这时教教孩子认“数”。洗澡时将它们放在水里，将一个瓶子里放入石子，让其沉入水里。让孩子通过漂浮的瓶子将浮力的信息提前储存在右脑里。这样孩子一定玩得很开心，也学到知识了。不过玩后一定要告诉孩子，瓶子要一起回家休息，宝宝要帮助它们。让孩子养成玩具用后收拾好的习惯。(一定要注意小瓶盖，不要让孩子吞咽了。)

　　3.训练图形认识能力

　　带着2~3岁的孩子走在街上，看见大广告牌，可以告诉孩子这是长方形，这是正方形。那么，我们家的什么东西也是这个形状 的?孩子可能说：桌子面是长方形，电视的荧光屏是正方形。看见孩子玩的皮球，可以问孩子：什么东西和它形状一样?孩子可能答：苹果、足球、橙子、月亮、气 球、宝宝的胖脸蛋等。如果孩子不费力气说的很多，就说明你的孩子思维的流畅性好。不妨你可以采用我的方法，教给你的孩子认识五角形，圆柱体，圆锥体，梯 形，六面体等等。

　　4.训练形象扩展能力

　　家长可以和孩子一起过“家家”。如果孩子去医院看过病，不妨让孩子做“医生”，妈妈做“孩 子”。通过“医生”给“孩子”看病的过程，让孩子在联想或表演中，认识了“医生”和“孩子”的形象。你也可以装成看病就哭哭啼啼的“孩子”或不愿打针的 “孩子”，和“医生”对话。说不定你的孩子还能说出让你感到惊奇的话来。孩子通过游戏，提高孩子形象认识能力，练习了语言表达能力，还能减轻或克服了对医生的恐惧心理。

　　5.训练观察力

　　带着孩子外出，例如坐公共汽车时，不妨事前给孩子布置任务：“今天去外婆家，你仔细记住我们要经过 几个车站?外婆家的车站有什么特殊的标记使你一眼就能很快认出它?我们经常带着孩子到大自然中去，使得孩子认识植物的，动物的，有生命的，无生命的的形 象，让孩子多认识，多识别。例如让孩子寻找他没有见过的野草和野花，这就需要孩子进行比较，仔细观察，增加了孩子的见识。另外可以通过孩子见到的支离破碎 的树叶，让孩子说这是什么树的叶子，使得孩子能从局部认识整体，进一步区分各种不同形象物体的不同点和相似点。