如何让宝宝的大脑更灵活聪明
如何让宝宝的大脑更灵活聪明
游戏是智力开发最简单有效的方式,为不同年龄的宝宝选择适合的游戏,可以促进宝宝大脑的发育,让宝宝越玩越聪明。下面就让学习啦小编告诉你如何让宝宝的大脑更灵活聪明,一起来看看吧!
让宝宝大脑更灵活聪明的游戏
3-4岁——起步阶段
3-4岁的孩子属于直觉行动思维阶段,在这一阶段,主要是让孩子的动作协调起来,为今后的思维发展打下基础。在思维的范围方面,这一阶段,孩子的思维没有深度和广度。基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
学习啦在线学习网 这一阶段,对孩子进行逆向思维训练,主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境,让他萌发思考的兴趣,并自己动手操作,让孩子经常处于积极活动的状态之中。
学习啦在线学习网 NO.1哭笑娃娃
学习啦在线学习网 游戏目的:在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法:和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧!不过,这次要做点小小的改动。每一次,胜利者都要做“哭”的动作,输的一方则要做“笑”的动作,谁先做错就要淘汰认输哦!
NO.2反口令
学习啦在线学习网 游戏目的:能根据“口令”做相反的动作,训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
学习啦在线学习网 游戏玩法:您说“起立”,孩子就要坐着不动;您说“举左手”,孩子就要举右手;您说“向前走”,孩子就往后退……总而言之,孩子要和您“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦!
NO.3高个和矮个
学习啦在线学习网 游戏目的:通过动手操作,发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
学习啦在线学习网 游戏准备:正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法:这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木,使它们显得一样高。然后,让孩子根据所垫木块的多少,判断出这3个小人中,哪个最高,哪个最矮。
学习啦在线学习网 4-5岁——关键阶段
学习啦在线学习网 4-5岁是孩子思维活动发展的关键阶段,也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段,孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。
对于熟悉的事物,孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式,对事物作出判断和推理。
对4-5岁的孩子进行逆向思维训练,主要是不断丰富孩子的知识,发展他的语言,帮助孩子学会从正反两个方面思考问题,并作出判断。
NO.1反义词
游戏目的:在游戏过程中积累孩子的词汇量,发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
学习啦在线学习网 游戏玩法:这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况,说一些词语,要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说“白天”,孩子就要说“黑夜”;您说“大树”,孩子说“小树”等等。
NO.2找图形
游戏目的:孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列,体验给图形定位的方法,发展逆向思维及立体思维。
学习啦在线学习网 游戏准备:双维排列底板一块,一些与图上的标记相对应的图形,如红色的方形、蓝色的三角形等等。
学习啦在线学习网 游戏玩法:这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦!您可以先和孩子一起猜拳,决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三),让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形,就不能放上去。看一看,是谁找到的图形多!
学习啦在线学习网 NO.3我是小法官
游戏目的:训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。
游戏准备:粗细不同的3根小棒,绳子3根
学习啦在线学习网 游戏玩法:这个游戏您一定要和孩子一起玩哦!您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈,但剩下的绳子的长短要相同。然后,您要请孩子来判断一下,哪根绳子最长。孩子猜出来以后,不管是对是错,您都可以让他自己亲手操作一下。
让宝宝大脑更灵活聪明的谜语
01●驼背公公,力大无穷;爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥
学习啦在线学习网 02●头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡
03●先修十字街,在修月花台,身子不用动,口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛
学习啦在线学习网 04●有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼
学习啦在线学习网 05●身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙
06●大姐长的真漂亮,身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶,爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱,百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐,装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳,腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫,尾巴毒针塞刀枪。(打三益虫)。【谜底】瓢虫,蜜蜂,黄蜂(马蜂)
大脑智力的两大基本要素
学习啦在线学习网 通过解剖对爱因斯坦等天才大脑等研究方式,科学家们发现人类智能种类非常多,但天才型的超脑模式并不存在。
学习啦在线学习网 哈佛大学心理学家霍华德•加德纳的多元智能理论认为:智力是多方面的,有多个组成部分,并且无论如何都无法用某种单一的笔试测量工具(即常见的智力测试)对其进行全面描述。人类的智力不是表格中的一串数字,更像是一锅食材丰富的炖肉。
学习啦在线学习网 智力也有两大基本因素,它们与人类在今后过程中的生存需求密切相关:
学习啦在线学习网 一个要素是记录信息的能力,称为“晶体智力”,它能使脑内的各种记忆系统合力创造出结构丰富的数据库;
另一个要素是让数据库内的信息,适应特定情境的能力,这需要进行即兴发挥,既要回忆数据库里的信息,又要对其进行重组以适应新形势。这种推理和问题解决能力又被称为“流体智力”。
学习啦在线学习网 记忆和即兴发挥的结合赋予了人类祖先两大生存适应性行为:迅速从错误中吸取教育,以及在不断变化的残酷环境中灵活运用这些总结出来的经验。
学习啦在线学习网 从进化视角来看,“聪明”不过是指在这两方面做得比别人好罢了。
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3.开发大脑的训练