每个人天生就是学习者
你相信吗,每个人天生就是学习者。一些科学家已证明,任何一个人都有可能成为快速学习者。每个人都具备成为一个快速学习者所需要的全部主要能力。它们就存在于大脑中。例如,研究者发现,理解一个单词只需要大约十分之一秒。而人们所缺的是过去十多年间学习研究者不断发现的一些技能——运用大脑的技能。
1、不能将自己看作差劲的学习者,便不会把自己面临的学习任务看成是艰苦而乏味的了。而且很可能会把自己看作是一个学习天才,并把学习看作是一项能展示自己长处的、令人兴奋而又可以扩展知识的活动。可以肯定,有效的学习技能将使自己在大多数学习活动中应付自如,使自己在工作或生活的每一项活动或每一个集体中都居于领先地位。事实上,即使没有上述技能,有人天生就具有一些也许他自己还没有发现的、能使自己成为杰出学习者的天赋。虽然单凭从小学学到的一套学习方法,会发现自己难以应付学习要求。但是也许在自己的生活中已不知不觉地掌握了许多新的学习能力。现在,要了解自己已具备了哪些学习能力,该怎样运用这些能力,还需要补充哪些更有效的学习好技巧,以使自己的学习能力成倍提高。然而,令人不解的是,哪怕只要想象一下自己将不得不学习某些新东西,有人也会产生恐惧和怀疑。我们大多数人都把学习想象为一项艰苦繁重的枯燥烦人的、难以胜任的任务。
事实上,每个人天生就是学习者,学习是我们从父辈那里继承来的一种遗传素质。然而,由于(1)在教育体制内(或外)获得的消极的学习经验;(2)缺乏相应的训练以使我们掌握运用天生学习能力进行学习的技能。这两方面原因,许多人还没有意识到这一点。
2、相信自己是位杰出的学习者。每个人学会了走——非同一般的成就,通过成百上千次地练习,运动肌肉、平衡重心,注意身体各部位的力量搭配,又学会了说话——令人惊异而值得骄傲的另一项成就,使用成千上万个单词和若干条复杂
的规则,再学会了阅读、写作和加减乘除;还学到一些历史、地理、科学、政治,或许还有一两门外语;很可能,在自己爱好和感兴趣的事情上更学到了大量知识,不管这些爱好是宗教、体育、电影、电视、古玩、汽车、古币、时装、高尔夫
球,还是科幻小说。此外,工作也要求自己不断了解数百甚至数千件大大小小的事情。还有,每天都要“做这个”、“做那个”,执行操作程序,查阅资料,……自己每天都在不知不觉之间吸收新东西,表现为一个杰出的学习者。
学习啦在线学习网 但是,成千上万的人坚信自己是糟糕的学习者,对学习很反感,没有意识到自己之所以总是学习不好,在很大程度上要归因于自己对学习的反感情绪。
事情的真相是,大多数人能够更加轻松,更加迅速地学习。但我们自己妨碍了自己的学习。我们在受教育过程中形成的对学习的反感,使我们相信自己无论如何不能取得成功,当我们面对一项学习要求时,头脑中就不断浮现有关学习的种种错误念头,使我们对即将到来的学习活动产生紧张或失败感。我们常说的自我贬损的语句有:“学习真是枯燥乏味”、“我不擅长学习”、“我不可能学会这个科目”(或者“我不可能理解这个科目。”)、“记不住我在学什么”等等。这些说法存在一个共同的前提,即学习几乎是一项注定要失败的、不可为的任务。我们日复一日地重复这些话,这使我们在阅读每一份报告、聆听每一次讲座时都会产生焦虑;这还可以产生自我催眠的作用,让大脑在我们最需要开动脑筋的时候关闭其学习中枢。
学习啦在线学习网 要使学习效果从消极转变为积极,需要向大脑灌输一些积极的信息,使它了解自己作为一个学习者所拥有的能力。激活大脑的学习中枢,使之最大限度地发挥功能,令我们精力充沛而信心十足地抓住各种学习机会。