高三学生如何才能提高自己的英语成绩
很多同学在高三的时候都存在英语基础差的情况,特别是有的同学其他的学科成绩都很拔尖,只有英语分数低的可怜,这种偏科到了高考就会是个地雷。下面是小编分享的高三提高英语基础的方法,一起来看看吧。
高三提高英语基础的方法
1、背单词
英语单词是英语的基础。英语成绩是一间大房子,那么单词就是一块块的砖瓦。想要房子够大够好,砖瓦就要多多益善。背单词不用特意去买本单词书,然后整天反复去记。其实通过做阅读你就可以发现很多经常出现但你却没有记住的单词。
日复一日,长时间的做题积累你会遇到很多这样的单词,把这样的单词记到一个本子上去,每天起床后,睡觉前就扫一下,不求一下子记住意思,但求不断加深印象,时间长了自然就记住了。而单词记得多了,阅读做起来自然就顺手了,也就达到了提高英语成绩的目的。
2、语法填空突破
英语语法填空也是易错、易丢分的题型。但其实抛弃传统的一个个空思来想去去猜,你会发现这其中也是有规律的。首先你要分析有空要填的句子学习啦在线学习网成分,然后确定要填的单词是什么词性,其次再看这个空后面的词是什么词性,这样时间长了之后,成绩就会有提高了。
3、写作提升
作文是由句子构成的,那么想要提升作文,就要从句子上突破。你可以把一些范文中好的样式背下来,在遇到相近的作文时,就可以引用相关的句式了。作文是靠着句式拿分的,不同的句式多一些,老师就会觉得你的文采很好,老师自然不会吝啬给你高分,这样不就提高了成绩喽!
4、总结积累
最后,也是最重要的就是需要你不断的做英语试卷,不断复习你积累的生词和英语句式,然后不断的总结经验。还要保持你做英语的感觉,只要你从英语上获得了进步的感觉,你就会很有动力去学习英语了。
高三英语的学习法则
学习啦在线学习网 1、在校多听老师建议,课外适当规划
学习啦在线学习网 学校毕竟连年都参加高考,对高考整个流程非常熟悉,老师布置的复习规划一定是较为合理的,并且带队的老师一般都是经验丰富的,教学进程也经过了精心的安排。因此,跟着老师走,是非常必要的。
但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划,而个人因为水平不同,需要在课外时间调整好状态,以跟上或配合老师的规划。
学习啦在线学习网 2、平时多用碎时间
因此同学们可以见缝插针地学英语,更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组,每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。
3、不必过度钻研语法,英语应该以翻译为主
学习啦在线学习网 从近几年全国各地的高考题,我们可以得出,英语越来越倾向于能力的考查。因此抽点时间多朗读,多研究英语翻译,即语言意思,才是考好英语的关键。在高中背景下,我们很少有英语交流环境,那么只能多翻译,多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化,我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研,高考考试大纲已经明确规定:不考纯语法。
学习啦在线学习网 4、高三阶段多做高考真题
高考考查要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下,熟悉高考的思路。
学习啦在线学习网 由于模拟题有的偏难,同学们可咨询老师,但是,对于过难的,该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们,把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入,念熟,几乎囊括99%的语法。
学习啦在线学习网 5、不要死记硬背词组,而是要抓介词
英语词组几乎都是动词+介词构成的,我们从介词的理解方面入手,自己就能凭空造词,在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导,从而合理的得出正确的结论。
6、第一轮复习时以单词、词组应用为主
高考英语其实并不难,把题目拆分来看,每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降,故而平时做题时一定要以简单、中等为主,完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
学习啦在线学习网 7、多练习阅读理解和完形题,少做单选题
高考非常强调语篇意识,即使是单项选择题,读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同,非常讲究逻辑思维学习啦在线学习网,可以说是一门纯“理科”式的语言学科。
8、平时多累积,多应用,少钻研琢磨,避免钻牛角尖
平时在各种阅读中,多多发掘好的句式、用法,摘抄下来。在写作时,若能用上一两个好的词语、好句子,无疑会增色不少。不死扣偏难的语法单选题目,注意积累及运用万能英语句型和写作模板。
高三英语高效学习的方法与技巧
1、坚持使用,敢于实践。我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此,有志于学好英语的同学,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说,练好说的能力是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气。中文英文,差别甚大,发音方法很不相同。开始练习说,肯定错误百出。这时候,一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”,就没有一口漂亮的口语。
学习啦在线学习网 2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同,中国人要说出标准的英语,很不容易。这就跟外国人学中文一样,让他们说出标准的普通话,也很困难。但是,为了交际的需要,我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小,是学习语音语调的最佳时期,这个时期语音方面打下好基础,将来终生受益。而中学英语说得不好,再大一些就不好改正了。目前的中学生中,很多人用心模仿外国人的读音,他们反复听录机,一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语,不怕犯错误,不怕别人说自己是中国式的英语,并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语,应坚持听说领先的原则,尤其在起始阶段。我们看到许多初中生,甚至小学生,发音很糟糕,却在那里用心地钻研语法规则,这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的,而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。
3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面,阅读能力是从文字中获得信息的重要能力,也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语学习啦在线学习网,要翻查辞典,务求弄懂。文章读完后,还要学习归纳、综合和推理判断。有时候,将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样,简易读物,中学生英文报纸,各类比较浅显的英语文章,均可以供中学生泛读。读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不查。泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说,不会泛读的人,就不叫会阅读。
4、写作。中学生学英语还有一件事要做的,就是写作。听说读写其实是互相影响,互相制约的。写的练习可以稍后进行,但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作,可以使我们对英文的掌握更精确,也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语,开始不要长篇大论,要从写简单句练习起。先写一两句话,逐步发展到五句话、十句话。初学写作时,可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作,主要使用小词、小句子,也就是常用词和简单句。待有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,如定语从句,非谓语动词短语,强调句型等等。还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达更准确,文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文,应以模仿为主,用你听过的话来说,用你读的过的句子来写。
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