4年级下册数学教案(2)
小学四年级下册数学教案(三)
教学目的：
(一)知识方面
1.使学生了解小数的产生。理解小数的意义。
学习啦在线学习网 2.培养学生的抽象概括能力。
学习啦在线学习网 教学重点：理解和抽象小数的意义。
学习啦在线学习网 教学难点：抽象小数的意义。
教具学具准备：投影片、直尺。
教学步骤
一、铺垫孕伏
填空(投影出示)
(1)0.1是( )分之一。 0.7里有( )个0.1。
(2)10个0.1是( )。 10个0.01是( )。
学习啦在线学习网 (3)1米=( )分米=( )厘米=( )毫米。
二、探究新知
1.导入新课：
同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的?小数的意义是什么呢?这节课我们就来学习小数的产生和意义。(板书：小数的产生和意义)
2.教学小数的产生
(1)引导学生动手量课桌的宽度，发现了什么?
学习啦在线学习网 (2)请同学们口答下面的题：(用整数表示结果)
学习啦在线学习网 1000÷10= 100÷10= 10÷10= 1÷10=
学习啦在线学习网 (3)总结：在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
3.教学小数的意义
(1)填写
①投影出示：在图中填出分数和小数。学生填完结果并订正
②启发学生：把1米平均分成10份，每份是多少分米?3份呢?
③引导学生口述：1分米是10分之1米，还可写成0.1米?(板书：
学习啦在线学习网 ④总结：分母是10的分数可以写成几位小数?(板书：一位小数)
学习啦在线学习网 (2)出示米尺教具
这是把1米平均分成了多少份?根据以上学习你能知道什么?学生以小组方式讨论，然后找同学回答，教师板书：
学习啦在线学习网 (3)问：把1米平均分成1000份，每份长是多少?
学习啦在线学习网 学生在尺上找出1毫米，而后出示(投影)1厘米的放大图
引导学生从图中找出1毫米，并说明理由。启发学生明确：1毫米
学习啦在线学习网 提问：分母是1000的分数可以写成几位小数?(板书：三位小数)
(4)抽象、概括小数的意义
①把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示?引导学生答出可以用十分之几、百分之几、千分之几这样的分数表示。
这样的分数写成小数时，可以仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开。
学习啦在线学习网 ③什么叫小数?引导学生讨论。
学习啦在线学习网 ④师生共同概括：
学习啦在线学习网 分母是10、100、1000……的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。(投影出示)。小数是分数的另一种表现形式。
⑤完成“做一做”。
(5)教学小数的计数单位。
①学习阅读教科书，学习小数的计算单位。
学习啦在线学习网 ②出示0.457，每个数位上的数各表示几个几分之一?
三、巩固发展
1、判断：(1)0.40里面有4个0.01( ) (2)35克=0.35千克( )
学习啦在线学习网 2、把小数改写成分数
学习啦在线学习网 0.9 0.09 0.0359
四、全课小结：这节课你有哪些收获?
五、独立作业：
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