三年级上册语文《风筝》教案
学习啦在线学习网三年级上册语文《风筝》教案
风筝,汉族传统工艺,起源于中国,古时称为纸鸢或纸鹞。那么，为了大家更多的了解风筝，下面学习啦小编就和大家分享新课标三年级上册语文《风筝》教案，希望对大家有帮助!
新课标三年级上册语文《风筝》教案
教学目标：
1、会认5个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
学习啦在线学习网 3、练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
4、体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。
5、练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
重点难点：
体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。
教学准备：
课件。
课前先学：
学习啦在线学习网 1、根据老师预习常规要求预习课文;
2、查找有关风筝的资料阅读。
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题
学习啦在线学习网 二、初读课文，学习生字词
1、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。
学习啦在线学习网 (1)自读，互读。
(2)不理解的词语查字典。
2、检查字词掌握情况。
(1)我来考考你。
一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词(如有可能再说一句话)。
(2)我来说你来猜。
出示词语
精心憧憬依然踪影似乎凌空飞起
学习啦在线学习网 大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞
学习啦在线学习网 一学生说出词语的大概意思(或做一些动作)，其余学生根据他的话或动作，从上列词语中找出该词语。
三、再读课文，说说课文主要内容
学习啦在线学习网 1、选用自己喜欢的读书方式，读课文。
学习啦在线学习网 2、读后回答，课文主要写了什么?
第二课时
一、谈话导入
二、感悟课文，体会“我们”的心情变化
(一)学生感情朗读课文。
学习啦在线学习网 (二)找出“我最喜欢的部分”。
学习啦在线学习网 1、读一读自己喜欢的地方。
学习啦在线学习网 2、说出你为什么喜欢这部分。
(1)做风筝
重点句子
学习啦在线学习网 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
①说一说为什么喜欢这部分。
学习啦在线学习网 ②感情朗读，读出“快活”的心情，强调“依然”。
指读，挑战读，再指读，齐读。
③练习把“虽然……但是……”加进“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面”里去，进一步体会“我们”快活的心情。
(2)放风筝。
重点句子
学习啦在线学习网 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
①说一说为什么喜欢这句话。
②你认为这句话中哪个词最能反映出“我们”当时快活的心情?
学习啦在线学习网 ③感情朗读，读出“快活”的心情。
指读，挑战读，再指读，齐读。
(3)找风筝。
重点句子
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
①让学生分别找出这几句话，教师出示这几句话。
②学生连起来读这几句话，整体体会“我们”当时心情的变化过程。
学习啦在线学习网 ③找出最能表现当时心情的词语。
学习啦在线学习网 指读，挑战读，再指读，齐读
④练习用上面几个词说几句话，描述一下自己在生活中或学习中遇到困难、麻烦时的表现。
三、拓展想象
学习啦在线学习网 读课文最后部分，思考“我们”找到“幸福鸟”了吗?
学习啦在线学习网 让学生大胆想象，能说多少说多少，不要限制学生的思维。
如有时间可以让学生写下来。
教师根据学生的回答。
2、四人一小组讨论。
3、每组选代表发言。
四、感情朗读课文，初步体会“我们”心情的变化
学习啦在线学习网 自由读课文，可以把自己的想法与别人交流。
板书设计：
风筝
学习啦在线学习网 真实的生活 真实的体验{做风筝 高兴
放风筝 高兴
找风筝 难受
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