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三年级上册语文《画杨桃》教案及原文

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  《画杨桃》是冀教版小学三年级语文学习啦在线学习网课本中的一篇课文,讲述了作者岑桑在小学美术课上画杨桃的一件事。对于此课,在课前要如何做好教学准备工作呢?以下是由学习啦小编收集整理的冀教版三年级上册语文《画杨桃》教案,欢迎阅读!

  冀教版三年级上册语文《画杨桃》教案

  教学目标:

  1、正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容。

  2、诵读课文中老师和父亲的话,启发学生学会从不同角度观察事物,观察生活。懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。

  重点难点:

  品读老师的话和父亲的话,悟出其中含义。

  教学方法

学习啦在线学习网   读中悟,悟中读 引导谈话交流

  教学准备:

  杨桃图片,多媒体课件。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、看看老师手中的东西,说说学习啦在线学习网你看到的是什么样子的?指名说一说。

  2、为什么会这样呢?学习了今天的课文,同学们就会明白的。

  二、检查预习,整体感知

  1、请同学们自由朗读课文,交流读不准的字音。

  2、指名读文,指导读流利、读通顺。

学习啦在线学习网   三、品读重点段落

  1、父亲是怎样教育我的?文中有一句话,同学们找到了吗?读一读,你从中体会到了什么?

  (1)出示句子

学习啦在线学习网   “你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然画走了样。”

  (2)经常“叮嘱”是什么意思?

  (“叮嘱”是再三嘱咐的意思。经常叮嘱说明父亲不止一次地这样教导“我”。)

学习啦在线学习网   (3)指名读句子。

  (4)“想当然”是什么意思?什么是“画走了样?”

  (“想当然”是凭主观想象,认为事情应该是这样。“画走了样”是指画出来的图形和原来的实物不一样。”)

学习啦在线学习网   (5)父亲为什么告诉“我”不要“想当然”?

  (父亲告诉“我”,“看见一件东西,是什么样的就画成什么样,”否则就会把东西“画走了样”,失去了原物的本来面目。)

  2、图画课上画杨桃。

  (1)图画课上我看到的杨桃是什么样的?我是怎么画的?

  (图画课上“我”看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是个五个角的什么东西。“我”认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。)

  (2)出示句子:

学习啦在线学习网   “我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。”

  (3)指名读句子后,讨论:为什么图画课上作者看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西呢?

  (因为“我”的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着“我”。所以“我”看到的杨桃根本不像平时看到的样子。)

学习啦在线学习网   (4)作者为什么没有按照他平时看到的杨桃的样子画?

  让学生联系上文父亲的叮嘱,回答这个问题。

学习啦在线学习网   (因为从小父亲就教育“我”看见一件东西是什么样的,就画成什么样,不要想当然画走了样。”所以“我”认认真真地看,老老实实地画。)

学习啦在线学习网   (5)看了“我”的画,同学们有什么反映?老师又是怎么做?怎么说的?

  (同学们哈哈大笑,老师先到“我”的座位坐下来审视了一下讲桌上的杨桃,然后让几个同学轮流坐到“我”的座位上观察,最后和颜悦色地讲明道理。)

  (6)老师是怎么说的?指读这段话。

学习啦在线学习网   (7)老师的这段话告诉我们一个什么道理?

学习啦在线学习网   (不要随便讥笑或否定别人,要学会从不同角度观察分析问题,要实事求是,一切从实际出发。)

学习啦在线学习网   3、老师在这样做,这样说的时候表情有什么变化?

学习啦在线学习网   审视 严肃 和颜悦色

  什么是审视?老师审视之后表情为什么变得严肃了?

学习啦在线学习网   (审视是仔细周密地查看,说明老师看得很认真。看后他发现“我”明明画得很准确,但别人却说“不像”。这种现象引起了他的深思,所以他的神情变得严肃了。经过“半晌”认真思考,老师和颜悦色地对学生进行了教育。)

  四、拓展延伸

  老师、父亲的教诲让我一生受用,那么“我”到底懂得了什么? 课文学到这里,你们懂得了什么?

  【板书设计】

  28 画杨桃

  (看到的是什么样就画成什么样)

  父亲 老师

  叮嘱 审视

  严肃

  和颜悦色

  一生受用

  三年级上册语文《画杨桃》原文

  我读小学四年纪的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

  有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。

  我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

  当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

  “杨桃是这个样子的吗?”

学习啦在线学习网   “倒不如说是五角星吧!”

学习啦在线学习网   老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:

  “这幅画画得像不像?”

学习啦在线学习网   “不像!”

  “它像什么?”

  “像五角星!”

  老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

  “好—笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

  于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

学习啦在线学习网   “不……像。”

学习啦在线学习网   “那么,像什么呢?”

学习啦在线学习网   “像……五……五角星。”

  “好,下一个。”

  老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

学习啦在线学习网   这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。


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三年级上册语文《画杨桃》教案及原文

《画杨桃》是冀教版小学三年级语文课本中的一篇课文,讲述了作者岑桑在小学美术课上画杨桃的一件事。对于此课,在课前要如何做好教学准备工作呢?以下是由学习啦小编收集整理的冀教版三年级上册语文《画杨桃》教案,欢迎阅读! 冀教版三年
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