五年级下册语文在炮兵阵地上教案

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　　北京版五年级下册语文在炮兵阵地上教案

　　教学流程：

　　第一课时

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1、学会本课生字新词。

学习啦在线学习网 　　2、初步了解课文内容，提出不懂的问题，拟定学习方案。

　　3、正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：

学习啦在线学习网 　　抓住描写彭总语言、神态的语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　学习做批注。

　　教学过程：

学习啦在线学习网 　　一、揭示课题，检查预习。

学习啦在线学习网 　　1、自由读全文，说说你对课文有了哪些了解?

　　适时交流收集到的资料。(如彭德怀彭总的有关情况、朝鲜战争等历史背景资料)

　　2、自荐读课文，看是否做到正确、流利。

学习啦在线学习网 　　强调“符合、分量、弹药库、前沿、乱弹琴”中加点字的读音和“彭、耽、筷”的字形。

学习啦在线学习网 　　二、再读课文，初步感知。

　　1、用你喜欢的方式自读课文，读懂了什么，还有哪些不懂的问题。可以在书上批注一下。

　　2、个人充分自读后在小组内交流一下。(交流读懂的内容或解决简单问题)

　　3、集体交流。

学习啦在线学习网 　　(1)用自己的话说说“在炮兵阵地上发生了一件什么事”?(整体感知课文)

　　(2)提出小组交流后仍未解决的不懂问题，或提出认为有价值的问题，师生共同梳理归纳。(交流质疑情况)

学习啦在线学习网 　　学生可能存在的问题

学习啦在线学习网 　　①彭总火气为什么那么大?

学习啦在线学习网 　　②什么是“电闪雷鸣般地发作了”?

学习啦在线学习网 　　③彭总压住了火，声音轻了，为什么批评的分量可更重了?

　　④彭总为什么向团长道歉?

学习啦在线学习网 　　⑤团长为什么流下了泪水?

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　　三、确定学习目标，拟定学习方案。

学习啦在线学习网 　　1、学习这一课，你们觉得应该重点研究什么呢?为什么?

　　(结合课文中彭总的语言、神态、动作体会彭总是一个怎样的人。)

　　原因：①这是一篇写人的文章。(课后一题)

　　②同学们提出的疑问，可以从中得到解决。

学习啦在线学习网 　　2、根据应该研究的重点问题、不明白的疑难问题、想研究的感兴趣问题，确定你的学习目标，拟出进一步学习的方案。

　　预测学生可能从以下几方面拟学案

　　①抓重点问题：结合课文内容说说彭总是一个怎样的人。

　　②抓不明白问题：彭总火气那么大?原因是什么?从文中哪些地方看出火气大?谈谈体会。

　　③抓感兴趣的问题：团长为什么流下了泪水?体会团长态度的前后变化，试从文中找出原因，谈谈自己的理解。

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　　3、展示自拟学案，师生共同修改完善学案。

　　4、师建议性学案。

学习啦在线学习网 　　学案①：默读全文，用“”画出描写彭总语言、动作、神态的句子，想想彭总是一个怎样的人。

　　学案②：默读全文，用“”画出让你感动的语句，说说你为什么感动?带着自己的感受，有感情地读一读。

　　四、学生依自己拟定或选择的学案，自探研究，因需交流。(因时间情况而定)

　　五、作业

　　1、抄写生字新词。

　　2、练习正确、流利地朗读课文。

学习啦在线学习网 　　选做：继续搜集相关资料，也可自学。(可阅读自读课本里的故事——《彭德怀的大黑骡子》。读读这个故事，想一想彭德怀同志为什么要这样做，从彭德怀的言行、神态中你能体会出什么。)

　　第二课时

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1、深入领悟课文内容，从不同角度，不同方法体会人物品质，知道彭总是一个对工作认真负责，处理事情实事求是，严于律己的人，产生敬仰之情。

　　2、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

学习啦在线学习网 　　抓住描写彭总语言、神态的语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　学习做批注。

　　教学过程：

　　一、齐读课题，导入新课。

学习啦在线学习网 　　今天，我们继续学习13课“在炮兵阵地上”(齐读课题)

　　通过上节课的学习，你们对彭总有了哪些认识和了解?(生可能谈一些初步的印象，相机展示如下之目标。)

　　这节课，我们将深入地理解课文内容，更加深刻地认识和了解彭总是一个怎样的人。

　　二、自探研讨，因需交流。

　　交流上节课拟定好的学习方案，并出示师建议学案，确定学伴，自主探究，因需研讨。(根据第一课时情况确定学习时间)

　　三、共议交流。

　　师：通过学习，你体会到彭总是怎样一个人?

学习啦在线学习网 　　汇报时，先说你是从哪个角度学习的，你的看法，并读出有关语句，再谈谈你的体会。

　　(一)假定学生先由师建议的学案①从彭总的语言、动作、神态的句子入手，想想彭总是怎样的一个人。(依照学生发言的顺序组织教学)

　　师：我们欢迎按其他学案学习的同学随时参与到讨论中来，也可适时穿插汇报自己的学习收获。

　　1、谈到弹药库的问题时

　　(1)预测学生会从以下几个地方来说

　　①(出示课件)

　　“彭总向他提出了不少问题”

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　　②(出示课件并结合生之存疑情况)

学习啦在线学习网 　　“彭总的脸色有些不好看了”

　　“再也忍不住了”

　　“电闪雷鸣般地发作了”

学习啦在线学习网 　　说一说，什么是“电闪雷鸣般地发作了”?

　　读一读，联系上下文思考：为什么彭总会发这么大的火?

　　请选择从这个角度学习的同学可以谈自己的体会。(融合自拟学案②)理解彭总对工作是高度负责的，而对那些不负责任的工作态度绝不能容忍，所以发了大火。

　　③(出示课件)

　　“别的事?什么别的事!”

　　“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗?你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事!乱弹琴!”

　　“你们几个都留在这儿，现在就动手，把这个弹药库拆掉重修。看还有什么问题，你们就地研究解决。过一个月，我再来检查!你这个团长，撤职，送军法处!”

　　(依学生汇报顺序，逐条出示上面句子)问：彭总的话你是怎样理解的?谈谈你的体会。

　　比一比下面两个句子有什么不同?说说你的看法，再想想应该怎样读。

　　(出示课件)

　　没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。

　　还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗?

　　与评读结合，体会彭总办事果断，说了就干，雷厉风行，真抓实干，并一抓到底的工作作风。

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五年级下册语文在炮兵阵地上教案

教案是指教师以教学理论为基础!为了让大家有更多的了解，下面学习啦小编整理了北京版五年级下册语文在炮兵阵地上教案，欢迎大家的阅读! 北京版五年级下册语文在炮兵阵地上教案 教学流程： 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字新词。 2

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