三年级上册会变色的报春花教案
三年级上册会变色的报春花教案
教案是教学设计的文本表现形式，下面就不妨跟着学习啦小编一起来看看冀教版三年级上册会变色的报春花教案，希望对你有所帮助!
冀教版三年级上册会变色的报春花教案
一、教学目标：
学习啦在线学习网 1、积累词语;理解词语在上下文中的含义和作用。
学习啦在线学习网 2、培养朗诵能力，能口头叙述这篇文章。
学习啦在线学习网 3、揣摩欣赏文中的词句。
4. 熟书读课文，理解课文内容。
5. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力。
学习啦在线学习网 6. 学会新的句型。
学习啦在线学习网 7. 正确，流利，有感情地朗读课文。
学习啦在线学习网 8. 能分析文章的结构，概括课文的主要内容。
二、过程与方法目标：
训练朗读，培养学生品味、欣赏语言的能力，体会作者的思想感情。
学习啦在线学习网 三、情感态度与价值观目标：
体会那个打不碎的玻璃到底怎样一个玻璃找出它那与众不同的地方。
学习啦在线学习网 四、能力训练点：
1. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，理解课文内容，提高学生 阅读能力。
学习啦在线学习网 2. 利用课文材料联系生活实际锻炼听说读写能力，逐步形成真实交际能力。
五、教学重点：
诵读;结合语境，揣摩词、句的含义及表达效果，体会语言表达的技巧。
教学难点： 理解课文的内容流利的回答问题。
六、教学方法：
诵读教学法、点拨法、课堂讨论、评述法 第一课时 检查词语的预习情况
学习目标：
1自学本课29个词语，掌握新词语的读音，意义和用法，重点词语达到会念，会写，完全理解，会用。
2通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字。
3获得新的词语学习方式。
4能够结合实际，用新词表达意思，学习生字的分析，掌握意义。
教学重难点：
学习啦在线学习网 1. 词语的正确运用。
学习啦在线学习网 2.能联系生活实际，正确交际。
前提测评： 请两位学生上黑板做题.(做纸条上的题)在 2 导入新课： 自然界的色彩多种多样。每种生物都有美丽无比的容貌，在你欣赏、赞美它们的同时，有没有想过改变一下它们原来的颜色?有个爱动脑筋的小男孩想到了，并且做到了：你想知道他是谁。他是怎样做的吗?本文会告诉你答案的。
德育渗透点: 学会从平常的事情中发现新问题,新规律,特别是在学习自然科学时 更需要这种精神.
教学过程：
学习啦在线学习网 (一) 复习旧课;
(二)检查词语预习
学习啦在线学习网 本课的词语比较多，要分清重点掌握和一般掌握，保证重点词语的理解运用。一般词语则通过课文的学习逐渐识读理解
学习啦在线学习网 1每个人在小组中汇报词语预习情况。
① 读准每一个词语。
学习啦在线学习网 ② 能弄清每一个词语的意思。
③ 运用重点词语造句。
2清理出不理解的词语，提出需要帮助的内容。
3小组互相交流，互相帮助，讨论解决疑难词语。
重点词语解释:
1.幼稚(形) ——头脑简单，缺乏经验。
学习啦在线学习网 2.冒尖(动)——刚露出叶片。
3.为所欲为(组)——想干什么就干什么.
4.恭敬(形)——十分尊敬;严肃有礼貌。
学习啦在线学习网 5.果真(形)——真的，确实.
学习啦在线学习网 6.拔(动)——拉;拉出，连根拽出。
词语例释：
学习啦在线学习网 1.精心 (形) 特别用心，专心用力。 精心培育 精心照顾 非常精心 不太精心
学习啦在线学习网 2.制止 (动) 强迫使停止，不允许继续行动。
(1)我们应该制止不法行为.
学习啦在线学习网 (2)父亲严厉地制止了儿子的粗暴行为。
3.糊涂 (形)不明事理;对事物的认识模糊或混乱;内容混乱的。 太糊涂 一点儿也不糊涂 很糊涂 糊涂的人
学习啦在线学习网 (1)你越解释，我越糊涂。
学习啦在线学习网 (2)人年纪大了以后，难免会有些糊涂。
学习啦在线学习网 4，满 (副) 十分;完全。 满不在乎 满有把握 .
(1)我满以为他会因此感谢我的，谁知道会这样。
(2)大家的积极性满高的。
学习啦在线学习网 5.闹 (动) 搞，弄;发生(病、灾)。口语词. 闹革命 闹生产 闹清楚 闹病 闹水灾在
3 (1)今年南方闹冰雪灾害，损失可大了。
(2)妹妹闹得一家人都不安宁。
(三)检查的步骤：
1.听写词语或让学生朗读词语。
2.做练习一至五。
学习啦在线学习网 3.用提示中一、二，三，四的词语造句。
(四)全班交流解决疑难词语：
(1)各小组汇报词语学习情况，提出未解决的疑难词语。
学习啦在线学习网 (2)在老师的引导下，全班同学一起解决疑难词语。
能力测评：
一、组成词组 柔软( ) 精神( ) 闹( )
学习啦在线学习网 二、组词 糊( ) 制( ) 举( ) 果( ) 精( ) 冒( ) 水( ) 舒( )
学习啦在线学习网 小结： 这一节课我们学习了词语，学到了许多新词语，希望大家认真做好笔记，要求大家会读、会写、理解词的意思、会造句。另外，把课文认真读一读，看一看词语在课文中是怎样运用的。
作业：
学习啦在线学习网 1. 熟读词语，加深理解。
学习啦在线学习网 2. 抄写词语。
3. 认真预习课文。
冀教版三年级上册会变色的报春花教学反思
对于三年级学生来说，这是一篇比较长的文章，有些句子难理解。对于这节课的教学，我努力做到抓住文章重点内容，把课上简单。
学习啦在线学习网 课堂上，我注重创设情境，引导学生与文本对话，与同学对话，交流自己的阅读感受，感悟人物品质。其次，我还注意引导学生读好小达尔文和爸爸的对话，以便更好地体会小达尔文的品质。
(一)预习反馈，整体进入。
学生在课前进行了预习，收集了一些关于报春花的图文资料。我请学生用一句话来介绍报春花，学生借此不仅反馈了自己课外的知识，还可能会自然而然地把文本中预习到的内容反馈出来。
(二)深入学习，读文析句。
阅读教学以读为本，这节课的读体现了一定的层次性。第1次读(全文)——读准句子中的字音，把句子读正确，读通顺。第2次读——默读，边读边按要求划有关句子。学生交流读，检查读准字音、读通句子。第3次读——边读边思考：小达尔文为什么要对爸爸说这“不是大自然赐给的”?并围绕重点句子进行朗诵指导，把句子读好。第4次读——学生通过不同形式的朗读，读出这番对话中，父子俩不同的语气。学生对这么循序渐进的的4、5遍读，并不感觉枯燥、乏味。这时，文本中的内容自然在学生的记忆中生成了。
教学中，我注意给予学生一定的空间、时间独立思考和学习。比如，在出示阅读要求后，必定留有一个间歇，让学生看清要求，以便更顺利地进入自主学习。在学习本课第11-14节时，请学生用第三人称说说小达尔文改变报春花颜色的过程。这里渗透的是语言转述能力。学生通过熟读课文有关内容，了解他的做法，再向大家介绍这个过程。学生将有一个从不会到有点会，再到大部分会的学习过程。因此，这里的教学是从扶到放，利用课文语言，抓住关键句子，在实践中掌握转述的方法。起先是自己读文，找到达尔文说的话，是为了而后的转述做准备。
(三)质疑释疑，学后存疑。
在学完本课后，我先请学生分角色读全文，想想还有什么不明白的地方。在交流之后，随机归纳梳理：有的问题当场讨论，由学生自己解决;有的问题需借助媒体演示，揭示科学原理;有的问题一时无法解决，可以放到课后存疑……
让学生回味全文、提出问题的这个过程，是以一个平等学习者的身份参与到学生的交流活动中，决不轻易肯定或否定学生的想法，与学生共同学习、研究，使得课堂中有更多的教生之间、生生之间的交流机会，鼓励让学生把自己读文的独特感受，对一些问题的不同见解或不解的困惑说出来。在更深更透彻地理解文本的同时，教师也将“课堂”变成学生主动求知的“学堂”。“学贵质疑”，当学生纷纷提出了问题的时候，这也说明学生在静下心来，仔细阅读。
学习啦在线学习网 (四)实践活动，拓展延伸。
语文教学对学生语文能力的培养是通过学生自主的语言实践，而不是对语文知识的反复讲解，也不是用练习反复操练来进行。本单元的学习重点就是激发学生对生活中无处不在的科学知识的兴趣，引导学生动手做做实验，查阅有关资料，并相互交流所得，培养学生热爱科学的生活态度。在《会变色的报春花》一课中，学生对虹吸现象比较感兴趣，所以带学生做实验，让学生在动动手、动动脑、动动口的过程中，不但提高了仔细观察的能力、动手操作的能力、与人交往的能力，还增长了知识，扩大了视野，获得了启示。
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