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高中生去新西兰留学的流程有哪些

时间: 睿柠1003 分享

高中生去新西兰留学的流程有哪些

  很多国内高中生会选择去新西兰留学,主要是新西兰的教育条件优秀,环境质量好。下面是小编分享的高中生去新西兰留学的流程,一起来看看吧。

  高中生去新西兰留学的流程

  一:就读预科课程

学习啦在线学习网   对于国内高二在读或高三毕业学生来说,如果有意赴新西兰留学,专家指出,可以选择预科课程就读,这样通过预科的学习后,就可直接进入大学学习了。预科课程能够为本科课程的学习打下良好的基础,不管是高二在读生还是高三毕业生都需要进行预科课程的学习。

  二:就读大专院校

学习啦在线学习网   对于国内高二或高三毕业学生来说,也可以选择申请新西兰国立大专院校的半年到一年的预科或证书课程并毕业后直接进入学士学位课程学习,或者在大专院校读满两年成绩合格后,转入新西兰的八所国立大学继续完成本科学士学位。

学习啦在线学习网   三:就读教育学院

  如果是高中毕业的学生,赴新西兰留学还有一种途径可以选择--新西兰的教育学院。留学生选择教育学院可攻读教育本科或是大专课程。一般,通过三到四年的学习,留学生可获得文凭或学士学位,并拿到当地的教师资格证书。

  高中生留学新西兰的途径

  方案一

  用高考成绩升读新西兰大学

  方案优势:无需预科,直升大学,节省时间

学习啦在线学习网   学制:根据专业3-4年获本科学位

  英文要求:IELTS6.0,语言成绩不够可以在大学的语言中心先读英文课程

  院校推荐:

  梅西大学、惠灵顿维多利亚大学、林肯大学、坎特伯雷大学、Unitec理工学院、Wintec怀卡托理工学院

  方案二

  快捷入读法

  方案特点:

  1、无需预科,无需高考成绩

学习啦在线学习网   2、8-12个月完成大一文凭课程直接进大二省时省钱

  3、英文要求比读本科要求低,小班授课,国际学生更易适应

  学制:8个月+2年

  英文要求:IELTS5.5

  院校推荐:

  坎特伯雷大学(商科大一直读课程、工程大一直读课程)、林肯大学本科直通车文凭课程。

  方案三

学习啦在线学习网   大专升本科留学方案

  方案解析:通过修读2年的文凭课程,获得大专文凭,之后再选择在新西兰当地就业或移民,也可考虑转学分继续升读本科,通常再经过1-1.5年即可获得本科学位。

  方案特点:

学习啦在线学习网   1、无需高考成绩,英文要求低。

  2、课程更具实用性,就业有优势。

  3、毕业可获一年开放式工签,如果继续读本科,本科毕业还可获一年的开放式工签,享受两次工签的机会。

  4、经济担保低

学习啦在线学习网   学制: 2年大专(+1或1.5年本科)

  英文要求:IELTS5.5(英文成绩不够可以先修读英文课程)

  院校推荐:

学习啦在线学习网   Unitec理工学院、东方理工、惠灵顿理工学院、奥塔哥理工学院等。

  新西兰高中留学面试技巧

  自我介绍是个看似简单,实则充满挑战的问题。毕竟,毕竟如果说有一项事情你真正了解的话,那一定是你自己。然而,它的挑战,是了解你自己并且用几个句子阐述你的与众不同点是非常不同的事情。在开始留学面试之前,多想想你有一些什么样的过人之处吧。

学习啦在线学习网   一些特性是可取的,但是它们不是唯一的。大部分学生在新西兰高中面试的时候,通常都会说一下的话:

  我很刻苦 ("I'm hard working.")

学习啦在线学习网   我负责 ("I'm responsible.")

学习啦在线学习网   我很友好 ("I'm friendly.")

  我是个好学生 ("I'm a good student.")

学习啦在线学习网   我忠诚 ("I'm loyal.")

  毫无疑问的是所有这些答案都是积极正面的答案。新西兰高中当然希望申请本校的学生勤奋,负责,而且友好。理想情况下,你的申请和以及在面试中的这些答案将传达一个事实,你是一个友好勤奋的学生。

  然而,这些答案都是可以预测的。几乎所有的同学们都会给出相同的答案。切记新西兰高中面试是展示你自己个性和激情的最好机会,而不是展示成千上万同学们相同的一面。

学习啦在线学习网   因此,自我介绍的时候,不要浪费太多时间在这些可以预见的答案上。你要做的是将自己独特的一面展示出来。比如:你的激情在哪里?你幽默之处在哪里?为什么你的朋友那么喜欢你?什么使你开怀大笑?什么又让你怒发冲冠?你是否曾经教过你家的猫直立?你是否做过好吃的黑暗料理?你是否曾经在深夜登山?你是否试过钻木取火?

  你几乎能答对所有被问及关于你的问题,同时,你的新西兰高中的面试考官对你的一切也很感兴趣,因此,你需要严肃且真诚的回答每个问题。切记,你是在描绘一个浓墨重彩与众不同的自己。


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