学前班夏季育儿知识
学前班夏季育儿知识
学习啦在线学习网 学前期宝宝的早期发展的重要性越来越受到重视,家庭尤其是母亲在婴幼儿早期教养中的重要性早已成为共识,但社会对于家庭早期教养的支持却十分有限,母亲作为早期教养的主要实施者面临着有效支持不足的现实困难。下面，小编给大家分享的学前班夏季育儿知识，各位家长们抓紧看看吧。
学前班夏季育儿知识：该如何合理贴三伏贴呢
每年一到了三伏天的时候，很多妈咪都会开始关心，要不要给孩子用三伏贴呢?如果用三伏贴又有哪些注意事项呢?关于这个问题，今天我们就一起来看看吧。
学习啦在线学习网 三伏贴所依据的医学理念就是冬病夏治，给孩子贴三伏贴是为了预防哪些好发于冬天的疾病，例如鼻窦炎，支气管炎等，许多反复感染不好治愈的疾病就可以用三伏贴治疗，三伏贴的使用没有痛苦故而很多妈咪都会选择三伏贴上给孩子调理。
三伏贴的疗程是一个月，一伏是10天，一般要连续使用三个疗程，也就是三个月，但是需要注意的是，三伏贴是预防性为主的，它不能够代替药物，如果是冬季反复咳嗽久治不愈的孩子，妈妈要根据孩子的症状来判断是否有三伏贴治疗，三伏贴的疗效并不是立竿见影的，只有到冬天了才能够看到效果。
大多数宝宝都是可以使用三伏贴的，但是2岁之内的宝宝由于皮肤比较娇嫩，建议给宝宝使用前先咨询下医生，根据医嘱来进行贴敷。
学习啦在线学习网 三伏贴第一帖治疗效果最好，三伏贴是根据整个三伏节气来发挥治疗效果的，孩子一般来说三伏要进行3到6次不等，根据宝宝的体质和年龄来确定三伏贴使用的时长。
学习啦在线学习网 如果孩子身体有不适像是发烧，咽痛等，应当暂缓使用三伏贴，因为贴三伏贴是主要通过药物刺激发挥治疗的效果，不同孩子的体质不尽相同，有些孩子身体不舒服的时候皮肤会比较敏感，草率贴三伏贴容易造成皮肤过敏，故而为了安全起见，还是要暂缓贴三伏贴。
贴三伏贴的时候前最好能够给宝宝洗个澡，而且贴三伏贴的当天要避免孩子出汗太多而使药膏脱落，故而给宝宝穿透气性好且宽松的衣服比较好。
学习啦在线学习网 总结：贴三伏贴期间要避免剧烈的运动，同时少吃桂圆，荔枝等热性的水果，如果脾虚的孩子也要控制甜食的摄入量，避免身体产生内热。
学前班夏季育儿知识：带孩子坐车需要注意的六大问题
学习啦在线学习网 公交车已经成为了一种便捷的城市交通工具，覆盖全城的线路为公众出行带来了诸多的便利，但是带着孩子坐公交车的时候家长要注意以下问题，才可以最大程度上确保孩子的安全问题。
第一、不要背着孩子上车
很多时候背着孩子上车反而让孩子受伤，因为家长背孩子上去的时候由于高度的提升，容易让宝宝撞到车厢，而且有些宝宝好动，如果没有背稳容易让宝宝从滑下来，增加了受伤的风险。因此如果孩子能够独立行走了，就让他走在前面，如果孩子还不能够行走，应该采取抱着的方式上车。
学习啦在线学习网 第二、尽量不做前排
前排的位置没有遮挡物，司机急刹车的时候乘客因为惯性身体会向前倾，此时很有可能因为没有坐稳而甩出去造成身体伤害。
第三、让孩子靠里面坐
如果坐在了两人座位上面，就让孩子往里面做，因为从调查情况来看，一般汽车“外档”车祸发生率较高，而“内档”较少。
第四、不要将头、手伸出车外
学习啦在线学习网 在乘坐公交车的时候，家长一定要看管住孩子，不要让他们玩闹性质的将手，头等伸出窗外，这样子非常危险，若是被疾驰而过的汽车或是后面超速行进的汽车碰伤，会造成很大的伤害。
第五、不要不扶栏杆
学习啦在线学习网 若是公交车上面拥挤没有找到座位，那么也一定要看管好孩子，让孩子抓住父母的手，另外一只手抓座位上面的栏杆，以防急刹车的时候站不住脚。
第六、不要先让宝宝下车
学习啦在线学习网 孩子在下车时应尾随父母，以免幼儿在先下车后因为没有注意安全，而被疾驶而来的车辆撞到。
总结:马路交通隐患众多，父母应该谨慎注意孩子的安全，乘坐公交车或是地铁等公共交通工具的时候保护好孩子，不要让他们被交通意外所伤，让他们可以出行安全。
学前班夏季育儿知识：培养幼儿良好卫生习惯的方法
幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。 幼儿的模仿力极强,他们模仿的主要对象是教师,教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像,言行举止具有很大的感染力。为此,作为老师我们首先检点自己的行为,真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外,故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力,幼儿也很喜欢模仿。因此,教师注重引导幼儿接触好的艺术作品,通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯。
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