幼儿园技术制作教案
幼儿园技术制作教案
学习啦在线学习网 让幼儿观察体育器械布飞盘，能够根据飞盘的形状进行裁剪。运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。今天小编为大家分享的是幼儿园技术制作教案的相关文章，欢迎阅读!
幼儿园技术制作教案(一)
布飞盘
【活动目标】
1、观察体育器械布飞盘，能够根据飞盘的形状进行裁剪。
2、运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。
【活动准备】
针、线、布、硬纸板。
【活动过程】
一、谈话导入。
学习啦在线学习网 1、师：小朋友，你们今天早上来幼儿园玩的是什么?
2、引导幼儿说说布飞盘的不同玩法。
二、观察布飞盘。
1、教师出示布飞盘，请幼儿说一说它的特征。
学习啦在线学习网 2、师：你见过的布飞盘是什么形状的?
3、师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它如果换成别的形状会飞的这么远、这么高吗?
三、教师示范。
学习啦在线学习网 1、教师出示并介绍制作布飞盘的材料。
2、教师示范制作飞盘的过程。
学习啦在线学习网 3、师：在按着纸板画的时候你要稍微比纸板大一些，这样才能包住纸板。
四、幼儿制作。
学习啦在线学习网 幼儿制作，教师观察指导。
五、玩一玩布飞盘。
1、请做好飞盘的幼儿可以自己玩一玩看谁的布飞盘飞的远。
2、幼儿之间也可以交换玩。
【活动反思】
本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子比较多，因此当提到布飞盘的玩法时，好像打开了话匣子，幼儿们争先恐后的想说说自己的玩法。通过这一点，我抓住契机，马上引入主题——布飞盘的特征。幼儿们很快地掌握了平时玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的过程进行了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进行了回忆，再让孩子掌握“剪裁”这一新的技能。在幼儿制作环节，幼儿们会画但是剪出来的都不怎么完整，在这个技能上，我会通过平时的区域活动来让幼儿自己练习。
幼儿园技术制作教案(二)
制作正方体
【活动目标】
1、在操作中感知正方体的特征，理解三维形体与二维平面图形的关系。
2、体验合作、探索的乐趣。
【活动准备】
泡沫垫若干、骰子(正方体)、餐巾纸盒(长方体)、杯子(圆柱体)。
【活动过程】
学习啦在线学习网 一、引起兴趣，辨认正方体
学习啦在线学习网 出示实物(骰子、餐巾纸盒、杯子)，请幼儿从中找出正方体的物品。
二、通过个别制作，感知正方体的特征
1、出示泡沫垫，请幼儿每人做一个正方体。
学习啦在线学习网 2、分享：用了几块垫子。
学习啦在线学习网 3、小结：正方体有六个面，无论从哪一个面看都是正方形。
学习啦在线学习网 三、制作大正方体，过程中深入了解正方体的属性特征
1、请幼儿两人合作拼正方体，要求：把正方体变得更大一点。
学习啦在线学习网 2、根据幼儿情况讨论：
学习啦在线学习网 第一种情况(未能成功)，教师可出示完整的小正方体，边提问边演示：
---正方体有几个面?六个面大小怎样?都是什么形状?
小结：正方体是有六个大小一样的正方形组成的。
学习啦在线学习网 ---观察幼儿的正方体，说说为什么不像?六个面的大小、形状一样吗?怎么办?
---请幼儿继续将正方体完成。
学习啦在线学习网 第二种情况(基本成功)，教师出示完整的正方体，提问：
学习啦在线学习网 ----和原先的正方体比较，是否变大了?怎么把它变大的?用几块垫子拼成一个正方形?
----每一面都一样大吗?看不见的下面用了几块垫子?
活动延伸：
1、如果给你更多的垫子，能不能做一个更大的正方体?你会怎么做?
2、一个面，可能需要用几块垫子?
心理学研究表明：儿童对形体的认识不是仅仅依靠感知过程而实现的，而是通过视觉和触觉的联合活动，并借助语言表达来实现的。多种分析器的协同活动能促进儿童建构起关于形体更准确的认知。在本次活动中教师也提供了幼儿熟悉的材料在进行活动，那么，老师们又是怎么做的呢?请大家参考一下抛问一起来交流哦!
抛问：
1、你是如何利用生活中的材料，组织幼儿开展几何形体学习的?
2、在合作游戏中，如何兼顾幼儿之间的个体差异?
幼儿园技术制作教案(三)
制作立体小盆栽
【活动目标】
学习啦在线学习网 1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
学习啦在线学习网 2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
学习啦在线学习网 3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】
人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
学习啦在线学习网 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
学习啦在线学习网 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
学习啦在线学习网 1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
学习啦在线学习网 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
学习啦在线学习网 四、幼儿操作活动，教师指导。
学习啦在线学习网 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
学习啦在线学习网 2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
学习啦在线学习网 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
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