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幼儿园美术课画彩虹教案

时间: 坤杰951 分享

学习啦在线学习网幼儿园美术课画彩虹教案

  让幼儿观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园美术课画彩虹教案,欢迎大家前来参考!

  幼儿园美术课画彩虹教案模版一

  【活动目标】

  1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。

  2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

  3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

  【活动准备】

学习啦在线学习网   1、课件:图片-彩虹

  2、涂色:彩虹

  3、幼儿用彩色笔

  【活动过程】

  一、引发兴趣,启迪思维。

学习啦在线学习网   1.欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?

学习啦在线学习网   2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?

学习啦在线学习网   请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

  二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。

  1.启发幼儿想想:

  离太阳近的用什么颜色?

学习啦在线学习网   把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。

  2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。

学习啦在线学习网   3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。

  三、评价作品

学习啦在线学习网   欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。

学习啦在线学习网   (从方向、力度等方面引导)

  鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

  幼儿园美术课画彩虹教案模版二

  雨后的彩虹

  【活动目标】

学习啦在线学习网   1、能运用短线从上往下,一下、一下地画出雨点布置画面。

  2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。

学习啦在线学习网   3、在活动中体验创造的乐趣。

  【活动准备】

  1、幼儿观察过下雨的情景。

  2、材料准备:卡纸上附宣纸人手一份,红、黄、绿颜料、勾线笔。

  3、轻音乐。

  【活动过程】

  一、谈话导入,激发兴趣。

  "听,是什么声音?""雨点是怎样从天空中落下来的呢?"(带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏。)

  二、基本部分。

学习啦在线学习网   (1)教师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧!"教师边画边讲解。(滴、答、滴、答、从上往下,一下一下的)"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧!"(滴、答、滴、答、从上往下,一下一下的)

学习啦在线学习网   (2)幼儿操作,教师指导。

  "雨下得好大啊,小朋友也赶快来画画雨点吧!"幼儿操作,教师巡回指导。

  "雨停了,天空中出现了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢?老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝,它们是谁?"(红、黄、绿颜料)"还有报纸宝宝呢!我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲,再到纸宝宝上亲一下,亲啊亲啊,美丽的彩虹就出来了。"教师示范讲解。

  "你们的彩虹在哪儿呢?让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝,我们赶快行动吧!记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝,这样的彩虹才漂亮呢!千万不能只亲一种颜料哦!"放轻音乐,教师巡回指导。

  三、作品展示。

  "小朋友的画真漂亮!""带着你的画到花园里来玩一玩吧!让我们一起跳个舞吧!"(带幼儿拿着作品,贴到墙上,然后听着音乐一起跳舞。)

  幼儿园美术课画彩虹教案模版三

  活动目标:

  1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。

  2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

学习啦在线学习网   3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

  活动准备:

  1、环境:用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。

  2、材料:颜色笔、画纸(幼儿操作材料)。

  3、知识:观察、欣赏彩虹,说说它的形状是怎样的,有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。

  活动过程:

  1、导入活动,引发兴趣,启迪思维。

学习啦在线学习网   (1)欣赏有关彩虹的图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?

  (2)开展游戏“看谁摆得快”,引导幼儿想想彩虹有哪些颜色,并动手取出相应的颜色笔,看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

  2、交代要求,幼儿涂画,教师指导。

  (1)启发幼儿想想:离太阳近的用什么颜色?把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。

  (2)想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。

  (3)鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。

学习啦在线学习网   3、评价作品,结束活动。

学习啦在线学习网   欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的(从方向、力度等方面引导),鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

  
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