幼儿园小班绕口令教案
幼儿园小班绕口令教案
让幼儿能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。增进对绕口令的兴趣。下面是学习啦小编分享的幼儿园小班绕口令教案的相关教案，老师们快来看看吧!
幼儿园小班绕口令教案范文一
学捏梨
学习啦在线学习网 活动目标：1、学习区分边音和鼻音，读准“梨”“泥”。2、能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。3、增进对绕口令的兴趣。活动准备：盘子等图片。活动过程：一、教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。
1、教师：你们在图上看到了什么?谁能来说一说。
2、教师：这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的?
学习啦在线学习网 3、教师：她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中，教师注意幼儿“梨”和“泥”，引导幼儿学习字的发音。)
学习啦在线学习网 4、教师出示图卡“梨”和“泥”，引导幼儿学习与小图卡。
二、教师引导幼儿学习绕口令。
1、教师边放慢念绕口令，边摆放字卡与小图卡。
学习啦在线学习网 盘里放个大雪梨(小图片)，
桌上放块橡皮泥(小图片)。
学习啦在线学习网 小丽用泥(小图片)学捏梨(小图片)，
眼看梨(小图片)，手捏泥(小图片)，
学习啦在线学习网 比比，真梨、假梨差不离。
学习啦在线学习网 (教师重点倾听、纠正幼儿对“梨”和“泥”的发音)
2、捏梨的小女孩叫什么?她捏的好么?绕口令梨怎么说的?(差不离)差不离十什么意思呢?
3、幼儿尝试独立看小图片，念绕口令。
4、教师收起小图片，幼儿尝试念绕口令，教师可以适时提醒，帮助幼儿念完整。
三、运用多种方式，您绕口令。
1、分组进行比赛念绕口令。
学习啦在线学习网 2、变化速度念绕口令。
3、引导幼儿把捏梨小朋友的名字换成自己的名字来说一说绕口令。
四、引导幼儿边念绕口令边表演。
学习啦在线学习网 1、引导幼儿集体创编动作。
学习啦在线学习网 2、引导动作到位、绕口令说的熟练的小朋友来做小老师带领大家表演。
幼儿园小班绕口令教案范文二
《赛车和吊车》
【活动目标】
学习啦在线学习网 1、初步了解绕口令快速、押韵的特点。
2、能口齿清楚地朗诵绕口令。
【活动准备】图片一套。
【活动过程】
一、看图理解绕口令的内容。
1、今天我们班来了两位小客人，看看是谁?!(出示两个小朋友)这个男小朋友叫小南，女小朋友叫小兰。我们跟他们问个好吧!(“小兰、小南”，发准音。)
2、他们每人还带来了一样喜欢的玩具，(出示车)看，小南有一辆什么车?小兰呢?(小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车)
3、谁知道吊车和赛车哪个开的快，哪个开的慢?
学习啦在线学习网 4、各自玩了一会，他们就交换玩了。(教师演示教具：交换赛车、吊车)小南用开得快的赛车换什么?(要求用绕口令中的语句回答)小兰用开的慢的吊车换什么?
5、我们看着图片来说说他们是怎么换的吧。(能完整讲述交换这两句)
学习啦在线学习网 6、小南和小兰玩的怎么样?(小南和小兰，玩得乐呵呵)
二、学习朗诵绕口令。
学习啦在线学习网 1、刚才我们看的其实是一首有趣的绕口令，(适当了解什么是绕口令：为了帮助我们练习发音，把一些读音相近的字放在一起，这样的儿歌叫绕口令)接下来仔细地听我来讲一遍这首绕口令，小耳朵仔细听哦!(教师按绕口令的内容摆放图片，帮助幼儿更好地记忆)
学习啦在线学习网 2、教师根据绕口令内容提问，帮助幼儿理解。
学习啦在线学习网 3、你们想不想也来说一说绕口令?那我们看着图片一起来讲绕口令吧!
三、尝试用不同速度学念绕口令，体验绕口令的特点。
学习啦在线学习网 1、教师分别用不同的速度念绕口令，请幼儿说说两次朗诵有什么不同?(一次慢一次快)
学习啦在线学习网 2、其实绕口令虽然很绕口，但就是要说得又快又准确，才能说明你说得好、本领高。下面请你们再听我讲一遍，看看我的本领怎么样?(教师示范用最快的速度念，引起幼儿的讲述兴趣)
3、你们想不想也来尝试一下?(幼儿尝试用较快的速度念绕口令)
学习啦在线学习网 4、绕口令要多讲就会说得越来越快，越来越准确，回家后你可以把它教给爸爸妈妈，考考他们，让他们也来和你们比一比，看看谁的本领高，好吗?
附口令《赛车和吊车》
学习啦在线学习网 小南有一辆赛车，
小兰有一辆吊车，
学习啦在线学习网 小南用开得快的赛车，
换小兰开得慢的吊车。
小兰用开得慢的吊车，
换小南开的快的赛车。
小南和小兰玩得乐呵呵。
幼儿园小班绕口令教案范文三
小妞画小牛
【活动目标】
学习啦在线学习网 1、初步学唱歌曲，能唱清歌词。
2、感受渐慢结尾唱法的特点。
【活动过程】
一、出示图片，引导幼儿观察画面内容，初步熟悉歌词内容。
1、出示图片。
2、提问：画面上有什么?这棵树是什么树呀?(河边有棵弯弯柳)树下又有谁?(柳下有头小黄牛)还有谁啊?这个小姑娘叫小妞，小妞在干什么啊?(小妞用心画小牛)小妞为什么要画小妞啊?(送给她的好朋友)
3、带动幼儿连起来练习歌词。
二、教师翻唱歌曲，带动幼儿学唱歌曲。
1、结合图谱教师范唱。
学习啦在线学习网 2、提问：这首歌曲有什么特别的地方?最后一句有什么变化?
3、再次欣赏歌曲，鼓励幼儿跟唱。
4、操作图谱呈现反复和结尾曲放慢的特征。
5、结合图谱带动幼儿再次练习，鼓励幼儿唱清柳、牛、扭等歌词。
学习啦在线学习网 三、分组展示，体验乐趣
请幼儿分组展示练习，根据幼儿演唱情况开展有针对的重点练习。
活动反思：
这是一首有点绕口令式的有趣歌曲，而且情境性十分的形象丰富，所以我通过图片欣赏的方式直观的让幼儿感受歌词内容，并通过有重点的练习来掌握其中比较容易混淆的歌词。同时，由于本首歌曲中出现了反复与结束句渐慢的特点，我采用示范家图谱配合展现的方式直观呈现，幼儿比较容易理解，掌握情况良好。
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