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幼儿园小班游戏教案详案

时间: 坤杰951 分享

幼儿园小班游戏教案详案

  让幼儿发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。培养幼儿团结合作的精神。下面是学习啦小编分享的幼儿园小班游戏教案详案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园小班游戏教案详案范文一

  跑步比赛

  教学目标

学习啦在线学习网   1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。

  2、培养幼儿团结合作的精神。

  教学准备

学习啦在线学习网   在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

  教学玩法

  老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿

学习啦在线学习网   将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。

  教学要求

学习啦在线学习网   跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。

  教学事项

  跑的时候注意安全,不要相互碰撞。

  幼儿园小班游戏教案详案范文二

  说说自己的名字

  【活动目标】

学习啦在线学习网   1、学用普通话说出自己的姓名,并能尝试记住同伴的姓名。

学习啦在线学习网   2、愿意参与游戏,感受集体游戏的快乐。

  【活动准备】

  “小猴子”玩具一个。

  【活动过程】

  一、介绍自己:知道自己的名字

  1、出示“小猴子”。)你们认识我吗?我叫什么名字?

  (同时小猴子自我介绍。)

学习啦在线学习网   2、我也很想认识你们,谁愿意告诉我你们的名字?

  3、小结:现在我认识你了,我们做好朋友吧!

学习啦在线学习网   4、过渡:我们和小猴子一起来玩个游戏好吗?

  二、互动游戏:说说自己的名字

  1、游戏一:开门、关门。

  游戏规则:出示玩具“小猴子娃娃”,大家一起念:开门、关门。(举手表示开门,放下手表示关门。)被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字:“我是XXX。”声音要响亮一点,否则小猴子听不清楚哦。

  -请问你是谁?

  -好朋友,你的名字是什么?

  小结:你们说得真清楚,我这下都记住了。

  过渡:小猴子说:“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。

学习啦在线学习网   2、游戏二:抱抱、吻吻

  游戏规则:鼓励幼儿去找朋友,并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子,小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。

  -你知道我是谁吗?

学习啦在线学习网   -你有几个好朋友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?

  小结:有朋友真开心,宝贝们认识了那么多新朋友呀。

学习啦在线学习网   过渡:小猴子和我们玩了很久了,要回家了,我们该怎么做呢?

  三、告别朋友:记住朋友的名字

  1、今天我们认识了很多朋友,还和大家玩了游戏,真开心。

  2、现在我们要送小猴子回家,明天再请她来和我们玩。

  幼儿园小班游戏教案详案范文三

  说说自己的名字

学习啦在线学习网   活动目标:知道自己的名字,听到名字要应答。

  活动准备:图片。

  活动过程:

学习啦在线学习网   一、幼儿交流自己的名字。

  1.xxx小朋友。

  2.xxx小朋友在哪里?

学习啦在线学习网   3.xxx来了没有?

  二、老师介绍自己的名字。

  1请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

学习啦在线学习网   师:小朋友,我是什么老师呀?

  教师小结:我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。

  三、师生互相说说自己的小名。

  1.小朋友说说自己的小名。

学习啦在线学习网   师:我们每个人都有自己的小名,小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的,谁来说说他的小名叫什么?

学习啦在线学习网   2.老师介绍自己的小名。

学习啦在线学习网   师:老师也有自己的小名,我的爸爸妈妈在家里叫我XX。

  3.教师小结:我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。

  四、观察图片,内化迁移。

  1.图片1:妈妈叫宝宝吃饭。

  师:看看图片上面妈妈下做什么?宝宝应该怎么做呢?

学习啦在线学习网   2.图片2:爸爸叫宝宝洗澡。

  师:看看爸爸在做什么?他在喊宝宝做什么?

  3.图片3:妈妈叫宝宝睡觉。

学习啦在线学习网   师:晚上了,妈妈铺好床,宝宝应该干嘛了?宝宝要怎么答应妈妈呢?

学习啦在线学习网   4.教师以歌曲形式结束。

  活动反思:

  通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字,使幼儿对之产生一定的兴趣,孩子在这次活动中也很投入,有好多幼儿都争先恐后。在活动中,有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字,但有少数幼儿表达不清楚,甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小,所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动,老师对全班幼儿有了初步的了解,对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助,多让他们在集体中表现自己。同时,教育一些胆子大、表达能力强的幼儿,帮助胆子小、表达能力差的孩子,缩小两极分化的差距,使全班幼儿共同进步。

  
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