小班育儿知识百科全书
小班的孩子们可爱活泼，但是他们也很调皮，那么小班育儿的百科知识全书有哪些呢?下面是学习啦小编为你整理的小班育儿知识百科全书，供大家阅览!
小班育儿知识百科一
一：【空腹吃糖会影响孩子生长发育】研究发现，幼儿空腹时吃进的糖类食品，会改变蛋白质的分子结构，使其成为一种聚糖物质。这种聚糖物质有碍于身体对蛋白质的吸收和利用，使蛋白质的营养价值大为降低，从而影响孩子的生长发育。千万不要把糖作为孩子生病或闹别扭时哄孩子的利器。
二：【宝宝的药物要保留原包装】新买来的物品，我们的习惯一般是打开包装，拿出物品，扔掉包装。但对药品，可不能这样。药瓶上通常没有全部的服用说明和成分表以及注意事项等。尽量保存药品的原包装。如果药品说明不全了，宁可新买一瓶，也不要靠估量给宝宝吃药。
学习啦在线学习网 三：【让孩子失去安全感的8种行为】1、经常当着孩子面争吵。2、很少考虑孩子的心理需求。3、溺爱也是软暴力。4、不信任自己的孩子。5、在孩子面前你很情绪化。6、处处都要孩子争"第一"。7、喜欢强令孩子，而不是协商。8、错误地表扬孩子。
四：【传统鱼肝油≠维生素AD】传统鱼肝油由鱼类肝脏炼制的油脂，其天然的维生素AD比例为10:1，不适宜宝宝需要，容易产生维生素A过量，或维生素D不足的情况;且由于海洋污染严重，处于生物链顶端的大鱼体内更是重金属的含量高;有鱼腥味，口味不易于接受;易过敏。
五：【纸尿裤≠卫生巾】纸尿裤吸收的是宝宝的尿液。尿液中97%以上是水分，高吸水树脂亲水，且能锁住水分不外渗。而卫生巾吸收的是血液，其主要成分是血浆和血细胞。血浆较为浓稠，吸水珠珠想要快速吸收，且吸净，那是不可能的。所以，两者不能相混淆哦!
小班育儿知识百科二
1. 挑拨式。
学习啦在线学习网 “爷爷奶奶不疼你，以后少去他们家，只有妈妈最疼你!”“你爸老出差，都不陪你玩。”
有些父母喜欢把婆媳矛盾、夫妻矛盾的战火引到孩子身上，讲对方家庭成员的坏话。这样会扭曲孩子的价值观。孩子对父母双方都有一种本能的爱和尊 敬，这也是他们接受父母教诲的基础。如果常在孩子面前指责对方，就会破坏对方在孩子心里的形象，甚至让孩子感到无所适从。攻击对方的家庭，更会使孩子的心 理健康断层，缺乏温暖和安全感，渐渐变得顽劣反抗，甚至怀有敌意。父母要用平和的态度教育孩子，在孩子面前要尽力维护对方。
2. 依靠式。
“儿子，你就是妈妈的依靠，妈妈的后半生全指望你了。”
学习啦在线学习网 在情感上过分依赖孩子，以母亲依恋儿子居多。健康的依恋关系是孩子心理健康的基石。但如果母亲过分依恋儿子，丈夫反倒成了外人，会使孩子“取 代”父亲的角色，对未来的婚恋、交友产生影响。找对自己的角色，家庭关系才能正常。不要因为夫妻关系不好，就过分依恋子女，而是要与对方充分沟通，共同营 造健康的家庭关系。
3. 哀怜式。
“爸爸没本事，赚钱少，不能给你买进口玩具。”
一些父母会在孩子面前表露自卑感，以减轻对孩子的愧疚。这样容易把自卑感“传染”给孩子，让他们觉得，“爸爸没本事，我又能怎样!”父母本该是 替孩子遮风挡雨的大树，当孩子发现这颗大树“漏雨”时，还怎么能坚定自信呢?当孩子有了攀比心，便会向父母提出许多疑问。这时，父母首先要挺起脊梁，相信 自己能给孩子最合适的生活。随后要用辨证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成长之路。
4. 抱怨式。
学习啦在线学习网 “要不是早上叫你起床你不听，我上班怎么会迟到!”“要不是当初生你，我怎么会落下这个病!”
父母的抱怨如同一剂毒药，会慢慢侵蚀孩子的身心，直接影响孩子看待问题的方式。最直接的影响就是孩子也变得爱抱怨，遇事推脱责任。父母应先做好自己，还要学会站在孩子的立场考虑问题。
5. 溺爱式。
学习啦在线学习网 “要什么尽管说，爸爸什么都给你买。”“宝贝，妈妈全都听你的。
学习啦在线学习网 被过度宠溺的孩子不知道为人着想，自私自利。父母满足了他的无理要求，慢慢的孩子心里就会产生“我是老大”的思想，不懂得让步和宽容，更受不了委屈，性格骄横，行为乖张专横。溺爱有百害而无一利，这样的父母应尽快反省自己的行为。
6. 冷漠式。
“妈妈累了，没时间帮你检查作业。”“我忙，你自己玩，别烦我!”
4岁的萌萌一放学就跑出教室，迫不及待地向妈妈展示自己亲手做的手工。妈妈瞟了一眼，随口说了句：“嗯，挺好的，赶紧走吧。”萌萌不开心地说： “妈妈都没好好看!”妈妈声音也高了起来：“看什么看!再不走又要堵路上了，妈妈还急着回家做饭呢!”有些父母为人冷漠，养育子女就像是完成任务。这样的 态度会让孩子与父母疏远，甚至成为“没有温度的人”。因此，除了要让孩子吃饱穿暖以外，父母一定要让孩子感受到你的爱。
7. 过望式。
“你要把前三名作为永远的目标，将来考上清华、北大。
学习啦在线学习网 有些父母给孩子设置了各种宏伟蓝图，把自己的梦想寄托在他们身上，不断给孩子施压。当孩子不断迎合家长的期许时，就容易失去自我。即使他们真的 很“优秀”，但内心却可能千疮百孔。调查显示，大学中有心理障碍的孩子，23%在初高中被公认为“很优秀”。还有些孩子无法达到父母的期许，因而产生自卑 和逆反心理。孩子有自己的成长轨迹，也有自己的专长，不妨让他们自由发展，父母把握好道德方向即可。
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