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小学生一年级数学日记

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  数学日记为学生创设了一个用自己的语言表达,数学认识过程和情感态度的平静港湾,有利于学生放开思绪,自主建构自己所理解的数学,有利于不同学生实现不同程度的数学发展。下面学习啦小编为你带来小学生一年级数学日记内容,希望你喜欢。

  小学生一年级数学日记篇一

学习啦在线学习网   这几天,我生病了,发高烧。在家爷爷不停地给我量体温,体温计上的温度是数字表示的,最高是42度,最低是35度。人的正常体温是36度—36.9度。我发烧时最低是38.1度,最高是40.1度。爷爷不停地用冷毛巾给我降温,在爷爷、奶奶的照顾下我的病好了,星期一我可以高高兴兴地去上学了,我要好好谢谢爷爷奶奶。

  小学生一年级数学日记篇二

  2003年2月23日(日) 一(3)班 傅文亮

  我家买了30个核桃,吃了9个还剩21个,用30—9=21来表示,9个核桃可以这样分:平均分3+3+3=9;不平均分1+3+5=9,2+4+3=9,6+1+2=9,8+1+0=9,7+1+1=9……太多了。

  小学生一年级数学日记篇三

  最近我发现在学校里上一节课需要40分钟,上两节课需要80分钟,每天上午上的4节课就要用160分钟。40×4=160(分) 2003年3月8日(六) 一(3)班 范佳悦今天,妈妈给我5角钱,让我买报纸。我发现这5角钱可以由5个1角组成,还可以由50个1分组成,还可以25个2分组成,还可以由2个2角、1个1角组成。组成5角的办法还有许许多多呢!这就是数学的奥秘。

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小学生一年级数学日记

数学日记为学生创设了一个用自己的语言表达,数学认识过程和情感态度的平静港湾,有利于学生放开思绪,自主建构自己所理解的数学,有利于不同学生实现不同程度的数学发展。下面学习啦小编为你带来小学生一年级数学日记内容,希望你喜欢。
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