走向成功论文3篇(2)
走向成功论文3篇
2.双向选择原则
在招聘时，当求职者表现出犹豫或者表情怪异时，都是表明内心真实的意愿是对这份工作不满意的，在招聘时，对这类人虽然我们很想招他(她)进来，但是由于他(她)内心反映出的三心二意的信息，我们就不能录用他(她)，因为这类人一旦招进来，非但不能一心一意的工作，而且缺乏积极性。他们不断地会去别的公司应聘，一旦成功，随时会跳槽。
学习啦在线学习网 还有一种求职者出于某种动机，而非对本公司本职业感兴趣，也要在早期就诊断出来。
3.公平公正原则
主观上的公平公正是很难做到的，所以要通过客观上的一些岗位说明书、事先制定的录用基准来确保在招聘中做到相对公平公正。
我们的招聘人员必须认真，一贯地按岗位说明书与录用基准去衡量应聘者。
学习啦在线学习网 4.确保质量原则
有关招聘来的人的素质、素养以及团队协作精神，很难直观地进行判断。我们可以运用一些心理测试题，情景面试等方法去了解他们，也可以通过半小时左右的交谈，事先设计好要问的问题，旁敲侧击地引出一些他(她)的真实内心的想法和看法。
5.准确的原则
招聘过程中很难把握应聘者是否说假话，往往在招聘过程中，应聘者会夸大自己的能力，或回答弱点时避重就轻。当遇到这种情况时，一定要让对方描述一下，他(她)在从事相关工作时，具体的处理细节及操作过程。同时，对他(她)的升职背景、关键事件发生的来龙去脉、离职的原因都要了解清楚，通过这些问话，相信对应聘者进行一次预测的准确性会大幅提高。
6.认同的原则
工资收入是招聘过程中最敏感的部分，由于在工资方面达不成共识，致使招聘工作流产的情况很多。对于不能达成共识的人员，即使招聘进来，也不能发挥其积极性，因此，只有达成共识，对招聘单位的工资收入认同的应聘者，才是合适的人选。
招聘人员要避免轻易许诺应聘者加薪的条件，因为一旦被录用，新员工对加薪的期望很高，但却迟迟得不到加薪，这种许诺必然是日后矛盾的导火线。
学习啦在线学习网 再次，在招聘的过程中，还有很多应注意的方面，才能促成成功招聘。
1.在人力需求诊断阶段
人力需求诊断必须从企业目前的状况及今后一段时间的发展状况着手。
学习啦在线学习网 比如说，有一个企业即将转型——从生产经营型企业向物业管理、咨询公司转型，但由于一个从事物流账面管理的员工离职，导致要补缺，需要招聘。在招聘的过程中，正好有一个曾经担任过某公司物流主管一职的女性，前来应聘。起初，负责招聘的主管很开心，心想：这样一个人才，将来转型之后还可以做物业经理或行政主管。但是，过了一段时间，这个物流主管发现了他们的意图，发觉自己未必能胜任这种角色，像物流经理及带物业的行政主管
还是男性比较适合。而那个公司的经理也发现从公司需求的角度去考虑，这个物流主管的确很难发展成一个物业经理或管着一帮子物业经理的行政主管。在这样一个招聘中，双方都浪费了时间和精力，最终三个月试用期到了，以物流主管主动离开公司而告终。
从上面的例子里，不难看出，人员的配置情况也是要遵循一定宗旨的。
学习啦在线学习网 最主要的宗旨首先是：人员得是有用的。“人员有用”并不是针对他(她)的才能，而是指对公司来说，这样一个人对公司来说是否真的有用。
再看一个例子。
有一个公司正面临精简人员，在同一个部门里有两个年纪相仿的年轻人A和B。A,是北方人，本位主义思想很浓，但人缘很好，与本部门及其他部门的人不曾有过矛盾。但由于他一直以来不愿帮助身边的同事，所以只接触到自己管辖的一些工作，对其他的工作都不了解，也不擅长电脑操作。B，是上海人，擅长电脑操作，平时喜欢帮助别人修修东西，喜欢帮助别人提高业务，但是由于他个性古怪，其他部门的人都不喜欢他。摆在面前的问题是：在精简中，谁将留下?谁将离开?
学习啦在线学习网 部门的主管选择了B。
学习啦在线学习网 原因是：人员精简后，更需要一个能力强，乐于与别人一起工作的人，而本位主义思想在团队合作中是不恰当的。员工的思想是很难改变的，而员工的处事态度是可以通过沟通和指导改变的。因此，在主管找B谈心之后，毅然决定，留B去A!
对需求进行诊断时，还应考虑互补增值的宗旨。
当公司的业绩迟迟不上去,员工的行为习惯难以改变,我们是否考虑招一些业绩能力强的人,行为习惯好的人,树立标杆,提高员工的积极性。
学习啦在线学习网 从另一方面,人各有所长也各有所短,把一些能产生互补作用的人分配在一个小组或一个部门,形成整体优势,有利于实现组织目标的最优化.也就是通过团队成员的气质,性格,知识,性别,年龄等各因素之间的长处互相补充,从而扬长避短,使整个团队更强达到互补增值效应。
学习啦在线学习网 这一点在注重团队合作的企业和部门是提高业绩的最佳人员配置方式。
学习啦在线学习网 2.、在制定招聘计划阶段
制定的计划一定要考虑周全，对到岗人数及时间一定要事先搞清楚，对于招聘的渠道也要衡量一下，尽可能做到既高效又节约。
设计工作申请表时一定要符合公司实际的需求，使应聘者在填写时尽量节省时间，又能准确地反映他的个人申请信息。
学习啦在线学习网 对于实施面试人员的拟定，也该列入计划之中。
参与面试的人员，需具备一定的洞察力，应具有敏锐的反应能力。
学习啦在线学习网 事先准备一些面试时所提的问题注意问题的开放程度，避免提那些让应聘者直接回答是或不是的问题。
学习啦在线学习网 问题设计，例如：你对___________的看法怎么样?
你介绍一下你原先的工作?
学习啦在线学习网 这样的问题既能让应聘者有发言机会，也可以从中看出他们的语言表达能力及逻辑思维能力。
学习啦在线学习网 在制定招聘方式时特别注意内部招聘与外部招聘各有优缺点，各有局限。
学习啦在线学习网 当公司的人员配置人才库短缺时，在内部招聘之后，一定要记得补充后备人才。如果一味的矮个里挑高个，公司配置的人员素质会越来越差，所以，内部招聘与外部招聘得同时进行。
学习啦在线学习网 3招聘正式实施阶段
学习啦在线学习网 主要是在面试方面，把握好环境布置、不同的招聘对象所采取不同的面试方式、向不同岗位的不同应聘者提问的角度不同。
(1)环境布置：选择明亮、安静的会议室，营造宽松的气氛，让应聘者在心理上消除紧张和不安。应聘者的座位安排一般在对准窗户的一面，如有多个考官，则避免与面试者面对面。考官对面试者的眼神需要既不表现出太过热情，又不能表现出不尊重。
(2)岗位不同，采用的面试方式也不同。对于一些重要岗位，可以在面试的空间以外设置一些不易被应聘者发觉的场景——布置几个员工，设计一个场面外面试的方案。
如
A.在走道边放一个倒了的垃圾桶，看看面试者有没有意识去扶正。
学习啦在线学习网 B.在面试结束后，事先安排几个员工站在电梯旁，但不要按按钮，观察一下应聘者的反应能力，是盲从呢，还是马上发觉后去按按钮。
C.有些应聘者的掩饰能力较强，在面试之前做足了功课，很难看透他们的真实想法及具备的素质，则需要采取心理测试的方法。
学习啦在线学习网 采取心理测试时一定要规定时间，只有在不假思索时回答的问题才是最能反映真实的素质及潜质的。
但是心理测试不能作为唯一的评价依据，要结合其他方式，才能做出客观评价。
D.使用压力面试当应聘者的应聘岗位是中、高级的管理人才时，采取压力面试的方法是测试其是否能胜任的一个评判方法。
常用的压力面试有：
其一：对应聘者的提问一个接一个，并表示出不满意，不断提出要应聘者补充她的回答的要求，对她的回答中的不明确处穷追猛打，造成面试官对她的回答问题不满意的错觉，使他产生压力感，到最后面试官才表示出满意，然后结束面试。
学习啦在线学习网 其二：正与前面一种相反，采用不多的提问，也能达到施加压力的作用。
如：面试考官以三至四人为恰当，当面试时，先不开口，部分考官以严肃表情
观察应聘者，其余考官低头不语，造成气氛紧张，应聘者的心理压力马上会提升，接着由一个考官提问：“介绍一下你自己……”应聘者在介绍的过程中，低头的考官只作记录，不做发言，继续由一个考官提问：“为什么来应聘”这个提问回答的面很广，因为太广，应聘者会紧张，如果考官对应聘者的回答及表现满意则大家立即转变为正常的面试气氛，因为不及时转变气氛，会造成应聘者误会：认为考官不尊重人。这也是为什么压力面试只能用于中高层管理人员的原因。
(3)不同的应聘者针对不同的岗位，设计的提问角度不同。
根据事先制定的岗位说明书的应聘条件，再结合不同应聘者的工作经历，设计不同的问题及提问方式。这样更能从不同角度去了解应聘者的工作能力。
最后，成功的招聘不仅关注在是否成功录用到人，更要关注到员工的离职原因。
当员工欲提出离职，则先要进行面谈，对员工的离职原因加以了解，搜集信息，有利于今后的工作。当涉及某些纠纷的，则要先调查，再做决定。
曾经有一个企业，企业的招聘以内部晋升为主。内部晋升固然能节约成本，在技术衔接方面问题较少，但是人际关系会变得十分紧张。如果不小心提拔了一个工于心计，而漫于技术及管理的人，那他(她)手下的能人则人人自危。这个企业，正是提拔了这样一个人。她上任后不久，总是找理由去挑衅技术部门，阴不阴，阳不阳，虽然没有正面的冲突，但是技术部的好几个骨干都受到她的欺负，由于她本身技术不过硬，所以变着法去挑衅技术主管，以达到挤走她的目的，好长久地保住她的位置。(因为除了公司经理以外，其他部门的领导都了解她的能力与为人，挤走技术骨干，她的位置才长久。)第一个提出辞职的就是那个技术主管，但是当她提出之后，公司经理由于只听片面之词，不予重视，没有去了解她离职的
学习啦在线学习网 真正原因。不久，相继有好几个技术骨干辞职，奸人之计终于得逞，公司也将面临衰亡。
任何一个企业，没有过硬的技术支持，留不住技术人员，都会提早关闭。
所以，对于人员的录用方面，建议不必操之过急，在时间允许的范围内，“稍稍放慢脚步”，对应聘对象的情况再思考，再衡量，以便做出慎重的选择。
成功地录用到期望的员工，是一件令人欣慰的事情。让我们再以愉快的心情，对他们进行一次入职面谈。入职面谈可以让新员工更能接受学习啦在线学习网，同时告诉他们一些主管对他们的期待之类的信息，帮助新员工尽快进入角色。
学习啦在线学习网 参考文献：(1)《人性的弱点全集》，中国发展出版社2004年版。
(2)《挖掘我的沟通潜力》，上海交通大学出版社2005年版。
走向成功论文篇3：从成功走向“成功”的论文
学生渴望成功，要给学生搭建通往成功的平台，让学生在成功中体验作文的乐趣，让学生从成功走向“成功”。
综合课上学到“毕业在即，如何为母校增光添彩”，我顺势引导学生，现在正值春季，可以带一些好种易活的花草来美化班级，为母校增色。
学习啦在线学习网 第二天是星期五。我正准备上语文课，班里的小调皮许天威凑到我耳边轻轻地说：“赵老师，我带来了一盆花。”“哦，真的?什么花?”我没想到小许会第一个为班级带来花，更让我惊喜的是他带来的是一盆非常漂亮的花――风信子。我当即把花名写在黑板上，兴奋地告诉大家：“过春节时我还想买一盆风信子来养，今天小许不但实现了我的愿望，而且让我们一起来分享它独特的美。老师为你喝彩，并要给你特别奖励!”我到办公室找来一叠明信片，全是竹海的美丽风光，让小许同学挑了他最喜欢的一张留作纪念。在大家赞扬和羡慕的眼神中，小许无比激动地回到了座位，那一天他一有空就欣赏那张明信片!我知道，以后会有更多的学生带来不同的花草，我期待着!
新的一周开始了。周一早读课我来到教室批改作业，顺便看看有没有同学带来花草。可是没有动静，我没吭声，心想：“等待花开。”第二节是语文课，我早早在讲台前作准备，忽然间一群学生捧着花草上来了!好家伙，他们一大早就把花草带来了，一直放在身边藏着。我让带花草的学生分别向大家介绍了花名、花的来历。在为他们喝彩的同时，我也奖励给他们每人一张印有竹海风光的明信片。教室里一下子就有了春的气息，雍容华贵的大理菊、秀气清丽的文竹、造型奇特的仙人掌、灿烂如霞的花叶菊……十多盆花在教室的角落里安家落户了。我心里暗喜，这是多好的作文素材呀!于是那天布置家庭作业时我说：“看看谁能用他的笔来描绘我们教室里的春天!”边说边用手指了指放满花草的教室一角。马上有学生应和道：“我知道了，每日简评可以写教室里的花。”我微笑着点头赞许。为了提高学生观察生活的能力，丰厚作文素材，锤炼学生的语言，我一直指导学生坚持写好“每日简评”。
周二，我上完早读课后就开始批阅孩子们写的每日简评，这种批阅可以说是我的一大享受。学生的每日简评中不乏写到教室里的花草的，有一些可圈可点的句子，但缺少精品，因为状物文还是比较难写好的。批到马宇焘写的每日简评时我眼睛一亮，浑身的细胞在瞬间活跃了起来，小马写得真好!他写的是那盆开得正旺的花叶菊，从花的形态、色泽到它的叶子，观察细致入微，描写生动传神，而且条理清晰。上语文课前，我让小马朗读给全班同学听。“在深绿色的叶丛中，花叶菊那小巧玲珑的花朵簇拥在一起。淡淡的紫色中渗透着淡淡的乳白色，在靠近花中央约2毫米处，颜色忽然变成了纯白色，整齐地形成一圈白色的‘句号’，煞是有趣，花中央就像是微缩版的向日葵。……”在小马朗读时，我端起花叶菊让学生观察，学生边听边看，悄然无痕地明白了写好状物文的一些方法。当小马乐颠颠地合上每日简评本时，教室里响起热烈的掌声。我抚摸着小马的头，笑着说：“我看到了一位了不起的作家，小马做得到，你们也做得到!我们教室里还有好多盆花，你们能一盆盆写过来吗?小马当擂主，谁来挑战，挑战擂主成功一律有奖!”话音刚落，徐文斌和彭轲就站了起来，小马选了徐文斌和他对决。我们的心里又一次充满了期待。
周三语文课前，文斌和小马站到了讲台前。挑战方文斌先读他写的仙人掌，听得出文斌读得很认真，对仙人掌作了仔细的观察。生动的描写，流畅的文笔，富有个性的语言，赢得了大家的喝彩!掌声刚歇，小马就读起了他写的仙人掌，“……只要有生根之处，再加上一丁点儿水，一些阳光，仙人掌就能‘活下来’，并茁壮成长。这一点同其他植物比起来，不是显得非常可贵吗?”这是小马写的结尾部分。掌声的热烈程度告诉大家，小马守擂成功仍然是擂主!文斌虽然挑战未成，但他的每日简评比以前有了新的突破。虽败犹荣呀!“还有谁要向小马挑战?你们一个接一个向小马挑战，看看小马能做几天擂主!”我边说边扫视了一下全班学生，发现孩子们闪亮的眼神中溢满了莫名的兴奋。
周四，我照例批阅孩子们的每日简评，意外地发现班里的蔡禹斐和杨立轩也写了风信子，他俩也在暗暗地和小马较劲儿啦!令人欣喜的是，他们也写得格外好。后来其他学生告诉我，昨天放学前，小蔡对风信子观察了好久，还作了详细的笔记呢!呵呵，孩子们是需要竞争的，需要这种友好的竞争。结果四个人都读了他们笔下的风信子，最后小马还是略胜一筹再次守擂成功，但其他三个同学也写出了水平，所有同学都获益匪浅。我被孩子们的这种热情感动着，下课后立即外出买了两袋小面包，奖给四个同学一人一个小面包，看着他们香香地吃着面包，其他同学眼里满是羡慕，羡慕的背后就是自己也要努力写好每日简评，努力提高写作水平!
周五，宗仪和小马双双站到了讲台前。宗仪把芦荟名字的由来、样子、作用，甚至种芦荟的花盆都写得生动细腻。小马，不愧是我班的常青藤，他笔下的常春花充满了生机，美丽的背后透着一种令人折服的品质。你听：“常春花终年不败，长年开花，这几乎是一个成功率近于0%的梦想。但常春花做到了，它创造了一个奇迹，一个伟大的奇迹，一个无法比拟的奇迹，一个用它坚韧的品格所创造的奇迹!”小马成功了，他写的常春花不但美丽充满生机，而且有了精神，他的文章已有了更深的内涵。连续一星期，小马天天是擂主。我奖励他一大块德芙巧克力。整整一周，我和孩子们一直在期待和兴奋中度过。
学习啦在线学习网 火车一旦发动，在铁轨上就会自行快速前进。为更多的孩子喜欢作文而欣喜，让我们的孩子品尝作文成功的喜悦，让他们从成功走向“成功”。
作者简介：江苏省宜兴市实验小学教导处副主任。
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