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如何上好一年级体育课

时间: 树源981 分享

  新入学的儿童,来自不同的幼儿园,各幼儿园的要求不尽相同,上课时间有20分钟、30分钟一节课,小学要坚持40分钟,时间上有一定的差距。下面学习啦小编给大家介绍如何上好小学一年级的体育课。

  一、在教室里进行目的教育和常规教育

学习啦在线学习网   1、开始要给学生一种亲切感,让学生愿意接受你,爱听你讲话。

学习啦在线学习网   我走进教室,和蔼地向学生问好!在学生起立回答“老师好”之后,我又礼貌的讲:“请坐”!然后自我介绍:“我是胡老师,以后同学们的体育课就是我给大家上”。

  2、接着用启发诱导的教学方法进行目的教育。

学习啦在线学习网   我问:“你们喜欢上体育课吗?“学生都回答:“喜欢”我又问:“为什么喜欢上体育课呢?请举手回答”有的讲:“上体育课好玩”,有的讲:“上体育课可以锻炼身体。”总之,众说纷纭,我就因势利导的说:“体育课是很好玩,有跑呀!跳呀!还有做游戏呢!要教你们怎样跑得快,怎样跳得高、跳得远,还要做许多好玩的游戏。但这是不是同下课时一样玩呢?”总结到上体育课不是玩,是锻炼身体。再问:“锻炼身体有什么用呢?”很多小朋友回答:“身体锻炼好了,好当解放军,保卫祖国。”在启发“还能干什么呢?”他们联想丰富的说:“好当老师”、“好当医生”、“好当科学家”、“好当运动员”---------,根据学生的回答,我概括的总结了:“同学们说得都很好!我们身体锻炼的好,从现在来说:”可以很好的学习。身体好,精神就好,老师讲的话都能听得清、听得懂,功课也就做得好。如果我们老生病,多难受:又要吃药又要打针,多疼!还要请假,学习就跟不上了。还有你们刚才讲的,身体好了,好当解放军、老师、医生、科学家、运动员--------,什么工作都能做得好,不是吗?将来建设祖国要靠你们呢!把我们的祖国建设的更加富强、更加美丽!所以同学们要不要上好体育课?学生不约而同的回答:“要上好体育课”!就这样用很少的时间进行了目的教育。

  3、提出上体育课的常规要求,要求一下子不要多,但提一条就要求落实一条。

学习啦在线学习网   由于学生初步明确了上体育课的目的,我就把话题转移到怎样上好体育课?提出了明确的要求:第一、老师讲话的时候,做动作的时候,同学们要注意听,仔细观察,才能学得会。我环视了一下,抓住机会表扬。面带微笑的讲:“哇!小朋友们的眼睛都在全神贯注的望着老师”!接着讲:第二、上课的时候,不能随便讲话,要讲话先举手,刚才小朋友已经这样做了,很好!第三、排队要做到快、静、齐”。我就有动作有表情地讲:“快,就是一听到上课铃响迅速排队;静,就是安安静静的一点声音都没有;齐,就是排队整整齐齐,像一条笔直的线。这些大家能不能做到?”当学生回答“能”的时候,我又用激将法的语气说:“好!我倒要看看你们是不是真的能做得到”!

  二、整队练习

  整队是课的常规,是每节课的第一个环节,也是进行组织教学必不可少的、十分重要的一个步骤。所以第一节课,可首先要让他们学习整队。但整队比较枯燥,对刚入学的儿童,一定要用生动的语言和有情节的游戏等儿童化的教学手段进行教学,并且要细致有层次地让学生一步步地学到整队的方法。这样,学生容易学会、做好,从而增加信心,产生兴趣!

  1、室内整队。

  教室一般是安排双人座位的四组,为了让大家看到怎样整队,我请中间的一组学生试做。先请第一组的一个学生站在自己桌子旁边,再请同桌的另一个学生站在椅子旁边,也就是排在先起来的同学后边。大家看清了,就指导站在椅子旁边的学生先回座位,再让站在桌子旁边的学生回座位。然后全组学生按照刚才的方法,分两批站起来排队,要求向自己面前一个同学的头看齐。叫大家看他们的队伍排得好不好?再分两批依次坐回原位。接着请另一组再试做一次,大家共同评论,达成共识,然后全体反复练习几次。

  室内整队基本学会了,我就说:“我们在教室里排队有桌子、椅子帮助我们看齐,到操场上排队就要靠我们自己,用眼睛、手臂来看齐了,现在老师教你们两臂前平举向前看齐的动作。”老师示范,大家在座位上做,都会了以后,我又说:“现在到操场上去排队,不晓得你们会不会呀!”因为学生很想到操场上去排队,这样一激他们,都信心十足的高声回答:“会”!我肯定的说:“好”!紧接着让他们挨着桌椅排好队,同时竖起大拇指表扬:“呀!同学们排的多整齐,像解放军战士一样。现在老师当指挥员,你们当小战士,眼睛望着你前面同学的头,一对接一队的到操场上去。轻轻的不要让别人知道我们已经到操场了”。用这种有榜样、有情节的话来要求学生是最容易接受的。

学习啦在线学习网   2、操场上练习整队。

学习啦在线学习网   操场上事先画好四个点,学生从教室里出来以后,在老师的指导下按点排成四路纵队,两臂前平举向前看齐。这时,要抓紧表扬,看情况表扬某一个组(或个人或全体)。为了加深自己是第几队的记忆,先依次一队队练习两臂前平举向前看齐,再不安次序地叫号,叫到哪一队,哪一队做,叫到另一队时,前一队手放下。都做齐了,再做举手动作、蹲下动作、小鸟飞、小兔子跳,看哪一队做的齐,这样即集中了学生的注意力,又引起了学生的兴趣,从而使动作做得更好。然后我说:“同学们,老师吹一个哨声给你们听。”我就连续吹了两个短音的哨声:嘟嘟!嘟嘟!“它在讲什么?像不像:“快来!快来!”?我又吹一次,他们都说:“像”。再吹一次,学生都跟着哨声讲:“快来!快来!”我又说:“看看你面前是谁,你自己站在哪里都记好了。”老师讲:“小鸟自由飞吧”的时候,你们就可以在操场上散开飞了,听到快来!快来!的哨声时,就到原来的位置上排队,排队要做到:“快、静、齐”。我领着学生做“小鸟飞、小鸟飞,飞呀!飞呀?小鸟自由的飞吧!”小朋友高兴地飞出去了。相隔20秒左右,我就吹号集合,表扬飞得好的,排队能做到快、静 、齐的队伍或个人,要大家鼓掌祝贺他们,同时指出不足之处。用同样的方法做“小白兔,跳、跳、跳。小白兔跳出去了!”这样又练习了一次排队,再进行适当的表扬、鼓励!然后老师带领着做向前看齐、原地小鸟飞、拍手踏步(踏步不作任何要求,自由发挥)作为整理放松运动。

  三、 小结

  小结是每堂课必不可少的过程,通过小结,既要提示本课所学内容,还要表扬好人好事和指出不足的地方。这样可以巩固所学的基本知识技能,促使儿童更好的遵守课堂常规、提高他们锻炼的兴趣和对体育课的重视。总之,为下一次体育课打下良好的基础。我是这样进行小结的:“小朋友们!今天体育课大家上的高兴吗?”学生回答:“高兴!”我接着说:“老师也很高兴,因为大家能做到两只眼睛望着老师,耳朵认真听老师讲课,大多数小朋友能做到举手发言,这样很好。”今天我们懂得了为什么要上体育课,还学会了排队,就是排队时还有一些声音,下次要注意,排队一定要做到快、静、齐。我们下次体育课就要到操场上站好队,等胡老师来给大家上,看谁表现的最好!老师奖励他一朵小红花!好!“小朋友们再见!”学生依依不舍的说:“老师再见!”就这样结束了我的第一堂体育课。

学习啦在线学习网   这样的课,老师起到一个引导着的作用,学生发挥了主体作用,愉快的完成了教学目标,学生初步懂得了为什么要上体育课,对怎样上体育课有了一个概念,在生动、活泼、愉快的气氛中印下了对体育课的美丽“相片”,同时对下一节体育课充满了期待和憧憬!

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