怎么写小学体育课听课评语
不少老师在苦恼体育课的听课记录应该怎样写,下面学习啦小编给大家带来了关于小学体育课听课评语的范文,供大家参考借鉴。
小学体育课听课评语篇一
一,准备部分 师:同学们好! 生:老师好!
师:今天老师刚刚和篮球学习啦在线学习网交了朋友,以这位小朋友为基准,向左右展开。 师:篮球可爱吗? 生:可爱。 师:喜欢吗? 生:喜欢。
学习啦在线学习网 师:下面我们来做一下热身运动,a,围绕操场跑步两圈;b,踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
学习啦在线学习网 师:现在我们带着篮球一起来做操,跟着老师一起做。举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。
二,新课《篮球直线运球》,师:接下来,我们带着篮球,原地拍球。 生练习2分钟。
学习啦在线学习网 师:好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊? 生:手指,手掌,手背,指甲。
师:好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在五指掌跟艺术,手指最脏。接下来小朋友继续运球。 学生练习
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师:老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着,应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停,师:老师又要纠正一个错误的动作,有的小朋友这样运球,停一下停一下的,我们应该—— 师生一起说:连续地运球。
学习啦在线学习网 师:好,同学们连续地拍球拍起来,左、右手单拍球,也可以交替拍球。 师:停,好,接下来老师给小朋友提要求,女生连续拍30次,男生40次以后,能不能做到。 生:能。
师:好,你们达到要求了吗? 生报数字。
师:好,接下来,小朋友跟着老师高、低拍球,高——低,高——低—— 生练习
师:我们带着篮球学走路好不好,你们试一下,带着篮球走着拍。 生练习,师巡视
师:那接下来,我们每组试一下,往前拍球,不要让球宝宝跑掉了。 四列横队,每队依次拍球走20米,再依次返回。
接下来老师要提高要求了,老师告诉小朋友小秘诀,小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方,落前方,走一走,拍一拍。 师喊口令,学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后:刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们,他们能连续地拍,现在小朋友们连续拍球到终点。
学习啦在线学习网 师评价:有几位小朋友能慢跑着拍,老师请他来展示一下。 学生展示。
师:请每队挑战自己,试着慢跑着拍。
学习啦在线学习网 师口令,生练习,师适时点评。
师:同学们刚才会带着篮球走路了,接下来同学们挑战自己,带着篮球,直线拍球,边跑边沿直线拍球。
师口令,生练习。师纠正,学生再练习。
三,整队小结:很多小朋友能走了拍球,已经没有问题了,今天布置作业,回家找个空地,能连续地向前拍球。
师:接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。 总结,下课。
点评:1,选择教材,组织形式,符合儿童学习啦在线学习网的心理、生理特点。2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。
小学体育课听课评语篇二
一、准备部分 1、整队,师生问好。
学习啦在线学习网 2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈,b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。 3、宣布教学内容《连续前滚翻》
学习啦在线学习网 4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。 二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作 2、教师讲解、示范,组织学生进行练习, 每生一垫,前后摆动,两手抱小腿: 团身滚动——抱小腿——撑地。 3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。 4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。 5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范, 学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。 6教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
学习啦在线学习网 6、教师小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。 四、整理结束
让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。小结,下课。
点评:1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。2,教学方法学习啦在线学习网单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。
小学体育课听课评语篇三
教学内容:携绳跑
一、 教学理念及课中渗透
本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围,以学生为主体, 关注学生身心健康发长,健康第一的思想在课中有了很好的体现。 二、 目标实施情况
学习啦在线学习网 以合作学习为目标,课中学生积极主动参加各种练习,学习热情高涨。通过合作学习,学生综合素质和合作学习能力得到有效培养,学到知识,发展体能,学生身心健康得到锻练。 三、 教材处理
学习啦在线学习网 通过两人合作,内容学习,体验合作学习的重要性,学会课堂中合作,延伸合作精神到课外,来完成教学目标,教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容,比较合理、科学。 四、 教法选择情况
根据新理念,运用新教法,其中一些很好体现了新课标的精神。
1、设疑置问引导学生探究学习,问题意识突出,如课的开始,围绕合作学习,设疑置问让学生回答,使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习,在练习中发现问题解决问题。
学习啦在线学习网 2、引导学生自主学习,教师给学生很大自主学习空间,准备活动内容自由选择也可创造练习形式,多人练习形式自主选择,自主练习。
3、本课的主题就是合作学习,通过引导学生合作学习,培养合作精神。
学习啦在线学习网 4、鼓励引导学生明显,课中教师激励学生,营造浓厚学习气氛,对摔倒学生的鼓励能重树信心,对败不馁的品质得到很好的发扬。
学习啦在线学习网 5、组织学生以小组为单位学习,使同学们在情感交流中得到人际关系的提高
学习啦在线学习网 6、组织学生互评,课中多次练习后,教师组织学生进行互评。提高了学习积极性,提高了教和学的效果。
五、 师生互动
教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中,师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。
六、 不足与建议
学习啦在线学习网 本课合作为主题,对学生培养合作精神有一定的提高,但合作的深度不够。希望进一步挖掘。
学习啦在线学习网 场地器材: 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新
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