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阅卷老师为你传授高考答题技巧

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高考是学生生涯一道重要关卡,无论平时学的如何,一定要早高考考场上超常发挥,下面就是小编给大家带来的阅卷老师为你传授高考答题技巧,希望大家喜欢!

阅卷老师为你传授高考答题技巧

第一为缺步解答。如果考生遇到一个很难的问题,可以将其分解为一系列步骤,或一个个小问题,能解决多少算多少,能演算几步就写几步,特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每一步得分点的演算都可以得分 高中学习方法,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“不求全对,但求得分”。

学习啦在线学习网第二为跳步答题。按部就班解题是正确的,但解题中经常会卡在某一环节上,这时,可以先承认中间结论(就当是你已经做了),跳过去,继续往后做。若题目有两问,第一问想不出来,可是第二问却有思路,可把第一问做“已知”,先做第二问,这也是跳步解答。

学习啦在线学习网第三为退步解答。如果你不能解决所提出的问题,那么,你可以从整体退到部分,退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解,应开门见山写上“本题分几种情况”,这样,还会为寻找正确的、一般性的解法提供启发。

第四为辅助解答。一道题目的完整解答,既有实质性步骤,也有辅助性步骤,实质性步骤未找到之前,找辅助性的步骤是明智之举。如:准确作图,把题目中的条件翻译成表达式,设应用题的未知数等。答卷中要做到稳扎稳打,字字有据,步步准确,尽量一次成功,提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查,看是否有空题,答卷是否准确,所写字母与题中图形上的是否一致,格式是否规范,尤其是要审查字母、符号是否抄错,在确信万无一失后方可交卷。

综合试卷中,不少题一看上去很复杂,有的考生就容易急,看一遍就匆匆落笔,结果题没答对,也浪费了时间。所以考生看到题后,一定要耐下心来审题,对整个题目有了思路和把握之后再动笔。

学习啦在线学习网高考题题量很大,考生要合理地分配答题时间,根据自身特点制定答题策略,提高答题的速度,防止答不完题的现象出现。对确实不全会的计算题,也应该把部分思路用学科语言(定理、定律的表达式等)表示出来,以增加得分点。

学习啦在线学习网另外,规范化问题是考生要高度重视的问题,在去年的阅卷中,很多学生符号书写得很不规范,已知和未知的符号不加选择地使用、书写潦草、试卷大面积的改动,都影响了得分。所以,越是拿不准的,答题越要规范。

一、高考数学试卷答题技巧:

学习啦在线学习网但凡热爱数学科目的人并没有把数学当成一种学习,更多的是把数学当成一种游戏。因为如果认为是学习的话就会有反感。在解答数学试卷的时候,与其说是解答题目,不如说是追求一种成就感,那种把题抽丝剥茧一步步追寻到正确结果的完美境界。

学习啦在线学习网1、考数学就是和时间的斗争。问题卷一发下来后,首先把全部问题看一遍。找出其中看上去最容易解答的题,然后假定步骤,思考怎么样的顺序解题才最好。

学习啦在线学习网2、切忌不看题目盲目背题,要仔细审题,清楚题目要求你解决什么问题,然后有条不紊迅速解题,提高准确率。

学习啦在线学习网3、解题格式要规范,重点步骤要突出。

学习啦在线学习网4、卷选择题时间控制在35分中以内。小题小做、巧做、 简单做,选择题和填空题要多用数形结合、特殊值验证法等技巧,节约时间。

5、保持心静,以不变应万变。切莫因旁人的翻卷或其他行为干扰自己的解决思路。

二、高考英语试卷答题技巧:

学习啦在线学习网1、时间控制:一般分三块:第一块,听力20分钟,语法10分钟,共30分钟。第二块,完型填空20分钟,阅读理解35分钟,共55分钟。第三块,翻译10分钟,写作20分钟,共30分钟。还剩下5分钟用于检查试卷。

2、听力部分:卷子发下来后,应利用朗读说明的时间快速浏览题目,了解材料的大概内容,使听的重点集中到关键部分,这样回答的正确率会提高。对听到的数字,如年代、年龄、人数等,应随手记下,以免遗忘。如没听见,或太难而听不懂,要坦然放弃,纠缠不休只能使损失更大。

3、完形填空:读两遍为宜,第一遍通读全文,了解总的意思,从而不会造成大的偏差,第二遍再填词。有困难可用排除法,意思为主,语法为辅。

学习啦在线学习网4、阅读理解:对文章长的,可以先读题,带着问题找答案。一边读一边将认为重要的部分划下来,这样做题容易快速找到依据。把握文章的主要意思,作者的态度是回答难题的关键。

学习啦在线学习网5、翻译题:读题后首先考虑大结构,提示的词或词组一般必须用上,译不出的词或词组,试着以简单、明确的方式来替代,译出基本意思就行,尽量不要空着。译完后要核对原文。

学习啦在线学习网6、写作:审题、构思花五分钟左右,写花十五分钟左右完成。要有自己的中心思想。仔细审题至关重要,不要忽略任何一个词,关键的词更不能遗漏,构思好写几个方面,缺一不可。用从句。用简单、熟悉的语言来写最好,尽量避免语法错误。书写尽量工整,可以给阅卷老师良好的印象。

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