初中语文语病题做题技巧_初中语文诗词理解性默写汇编

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　　初中语文1-6册古诗词理解性默写汇编

　　1、《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。写草木景色展现海盗勃勃生机的是：树木从生，百草丰茂。最能表达作者博大胸襟的是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。描写诗人想象中的景象的是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。叙事的两句是 东临碣石，以观沧海。

　　2、《次北固山下》暗含旅途奔波的是客路青山外，行舟绿水前。描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是潮平两岸阔，风正一帆悬。表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是海日生残夜，江春入旧年。表现游子思乡情深的是乡书何处达?归雁洛阳边。

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　　7、《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的是曲径通幽处，禅房花木深。写出了诗人物我两忘的心境的是山光悦鸟性，潭影空人心。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。

　　8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点名时令，借景物来描写暮春之景，抒发哀切之情的是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　9、《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的是君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。表现诗人客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀的是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

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　　11、《浣溪沙》中构成“新”与“旧”对比的是一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

　　12、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的是正入万山圈子里，一山放过一山拦。

　　13、《如梦令》景色迷人，让人乐不思“宿”的句子是常记溪亭日暮，沉醉不知归路。写诗人沉醉后迷路的诗句是兴尽晚回舟，误入藕花深处。

　　14、《观书有感》中描绘恬静优美的自然风光的是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。强调只有平时多积累，才能写出好文章学习啦在线学习网的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。

　　15、《山中杂诗》中反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。

　　16、《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。

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　　18、《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡依恋和思乡之情的是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!

　　19、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

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　　23、《约客》中描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的是黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

　　24、《论诗》中说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的是江山代有才人出，各领风骚数百年。

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　　28、《归田园居》中透过种豆南山下，草盛豆苗两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。表明诗人带着闲适，自豪的心情，写一日的情形，可见诗人热爱农事，耕种辛劳的是晨兴理荒秽，带月荷锄归。最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然的是晨兴理荒秽，带月荷锄归。表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我(或画龙点睛)的是衣沾不足惜，但使愿无违。

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　　30、《渡荆门送别》中点明出发地、目的地的是渡远荆门外，来从楚国游。化静为动，用游动的视角表现雄浑开阔的意境，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的是山随平野尽，江入大荒流。用奇特大胆的想象写楚地江水澄澈水雾弥漫的是月下飞天镜，云生结海楼。借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的是仍怜故乡水，万里送行舟。

　　31、《登岳阳楼》中既点明岳阳楼地理位置，又渲染出一种凄凉、寂寞的气氛的是洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。从历史角度介绍岳阳楼，并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的是登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。概括作者国破家亡、流离失所。漂泊颠沛的逃难生活，抒发诗人离乡背井。道出了亡国之臣心中忧国伤时的愤懑和感慨的是万里来游还望远,三年多难更凭危。运用双关修辞，借眼前之景，隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况的一联是 白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

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　　33、《野望》中描写秋意正浓的山野景色的是树树皆秋色，山山唯落晖。描写放牧和打猎的人各自随愿而归的是牧人驱犊返，猎马带禽归。引用典故学习啦在线学习网表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的是相顾无相识，长歌怀采薇。

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　　35、《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　　36、《黄鹤楼》中描写诗人自己站在黄鹤楼上所见的景象的是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

　　37、《送友人》中写送别地景色的是青山郭外斜，白水绕东城。以浮云孤飞，喻游子之心;以落日将下，依依不舍，喻故人之情的是浮云游子意，落日故人情。借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　　38、《秋词》中借过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　39、《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的是好峰随处改，幽径行独迷。采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的是霜落熊升树，林空鹿饮溪。

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　　42、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的是巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。借用典故抒写对岁月流逝、人事变迁的感叹的是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　43、《赤壁》中对赤壁之战的历史结局进行评判的是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　44、《过零丁洋》中概括写个人和国家的两件大事的是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。借地名写出形势和情况的危急凄苦的是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　45、《水调歌头·明月几时有》中下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的是但愿人长久，千里共婵娟。 从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，正如《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

　　46、《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的是伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的是兴，百姓苦。 亡，百姓苦。

　　47、《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的是结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的是采菊东篱下，悠悠见南山。表明作者本想说明白，却又不可言传的是此中有真意，欲辨已忘言。

　　48、《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷抑郁。诗中形象生动地描写“行路难”的是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。用典故表达自己也盼望被重用、对从政仍有期待的是闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。体现李白积极进取精神，抒发远大志向的是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

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　　52、《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的是风声一何盛，松枝一何劲。

　　53、《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的是海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的是与君离别意，同是宦游人。表明不要因为离别而伤感的是无为在歧路，儿女共沾巾。

　　54、《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的是前不见古人，后不见来者。抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的是念天地之悠悠，独怆然而涕下。

　　55、《终南别业》中最能表现诗人悠闲自得心境的是行到水穷处，坐看云起时。

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　　57、《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

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　　59、《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的是剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

　　60、《登飞来峰》中借情抒景，富有哲理，表达自己锐意改革的远大政治抱负的是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

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　　62、《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情的是梳洗罢，独倚望江楼。写思妇盼夫未回失望极深的是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白( )洲。通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。与柳永的“想佳人，妆楼隅望，误几回，天际识归舟。”意境相似的是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

　　63、《渔家傲·秋思》中点明地域、时令，渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的是塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。诗人表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。表现作者壮志难酬句的主旨句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。表达作者对朝廷腐朽、软弱，不修战备，不重边功的愤懑之情的是人不寐， 将军白发征夫泪。

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　　65、《武陵春》中触景伤情的是风住尘香花已尽，日晚倦梳头。写人事变迁让人伤心的是物是人非事事休，欲语泪先流。独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的是只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

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　　67、《观刈麦》中写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的是田家少闲月，五月人倍忙。描写妇女儿童学习啦在线学习网支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的是妇姑荷箪食，童稚携壶浆。正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的是足蒸暑土气，背灼炎天光。最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的是力尽不知热，但惜夏日长。侧面烘托手法表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的是家田输税尽，拾此充饥肠。以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的是吏禄三百石，岁晏有余粮。表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的是念此私自愧，尽日不能忘。白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的是家田输税尽，拾此充饥肠。

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　　69、《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的是鸡声茅店月，人迹板桥霜。把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的是鸡声茅店月，人迹板桥霜。描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是槲叶落山路，枳花照驿墙。触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的是因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　70、《卜算子·咏梅》中描绘梅花生长的严酷环境的是：驿外断桥边,寂寞开无主。表现梅花高洁傲岸的是无意苦争春，一任群芳妒。写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的是零落成泥碾作尘，只有香如故。借写梅花凋落的情景来表达词人自己至死不变的爱国之心的是：零落成泥碾作尘,只有香如故。

　　71、《破阵子》中用特定的景物点明时令的是：燕子来时新社，梨花落后清明学习啦在线学习网。动静结合，有声有色地描绘生机勃勃的春景的是：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。表现采桑女心情的是：笑从双脸生。与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似的是：巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

　　72、《浣溪沙》中通过自然环境的描写和细节描写，表现细雨途中行路的辛苦的句子是：酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。写诗人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的是酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

　　73、《醉花阴》中描写闺中少妇心事重重的愁态的是：薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的是：佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣的思念之情的是：东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖 。暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的是：莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 。形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

学习啦在线学习网 　　74、《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人纵目环视，楼上山水风光无限，而不见中原故土感慨的是：何处望神州，满眼风光北固楼 。看江水东流，发思古幽情的句子是：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的是：千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的是：年少万兜鍪，坐断东南战未休 。

学习啦在线学习网 　　75、《山坡羊·骊山怀古》中点明怀古之地的是：骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处。再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的是：只见草萧疏,水萦纡。 至今遗恨迷烟树。表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的是：赢,都变做了土;输,都变做了土。 表达作者对世事无常感叹的是 赢，都变做了土;输，都变做了土。

学习啦在线学习网 　　76、《朝天子·咏喇叭》中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的是：官船来往乱如麻，全仗你抬声价 。运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!表现人们对宦官既怕又恨的心理的是：军听了军愁，民听了民怕。形象写出宦官强取豪夺，欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!

　　77、《关雎》中的名句是关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。用来表达诗人对文静美好的女子日夜思念的是求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

　　78、《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜;所谓伊人，在水一方。

学习啦在线学习网 　　79、《从军行》中用景物描写进行烘托战斗场面激烈悲壮、有声有色的是雪暗凋旗画，风多杂鼓声。从视觉、听觉出发表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的是雪暗凋旗画，风多杂鼓声。表现从军边塞，无悔无怨(或表达了自己投笔从戎，戍边卫国壮志豪情)的是宁为百夫长，胜作一书生。

　　80、《月下独酌》中诗人借酒抒情的是花间一壶酒，独酌无相亲。写出诗人旷达超脱的浪漫情怀，也以明月和身影反衬诗人的孤独的是举杯邀明月，对影成三人。诗人发誓与明月和身影结成知已的是永结无情游，相期邈云汉。

　　81、《羌村三首》中写景的一句是群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。写客人到时主人忙着迎接的热闹场景的是驱鸡上树木，始闻叩柴荆。描写战争带来灾难，也反映了劳动人民的情感要求的是莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。

　　82、《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族，历史追怀的是锦不春色来天地，玉垒浮云变古今。表明诗人忧国忧民、心系国运、情牵社稷的是北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。借前朝昏君讽谕当政者，表达诗人对时势的忧虑之情的是可怜后还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

　　83、《走马川行奉送封大夫出师西征》中点明出师地点，写出沙重风狂的是君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。运用夸张来表现边塞风大(揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量)的是一川碎石大如斗，随风满地石乱走。表现唐军斗志昂扬，敌人闻风丧胆，胜利指日可待的是虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

　　84、《左迂至蓝关示侄孙湘》中韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的是一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的是欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。借物寓情，情景完美统一的是云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

学习啦在线学习网 　　85、《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气很旺(极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从声和色两方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围(写出了激战中的壮美的边塞风光)的是角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。描写官军出其不意袭击敌人的是半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。借用典故抒发誓死报国忠心的是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

学习啦在线学习网 　　86、《望月有感》中写战乱饥馑、民不聊生、骨肉流离之苦的是田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。以工整的对仗，形象的比喻，描写兄弟分离的凄苦情态的是吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。借月抒发骨肉相思之情的是共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

　　87、《卜算子》中描写山水之貌，暗示离别之怀的是水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的是水是眼波横，山是眉峰聚。

学习啦在线学习网 　　88、《别云间》中回忆诗人艰苦的战斗生活，表达无限哀怨而又无可奈何心情的是三年羁旅客，今日又南冠。描写山河破碎，表达泪眼朦胧、满腔悲愤的亡国之痛的是无限山河泪，谁言天地宽。表达对故乡无限依恋的两句是_已知泉路近，欲别故乡难。表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心(或表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业后继有人充满信心)的是毅魄归来日，灵旗空际看。表达满腔怒火和死后仍念念不忘收复山河的爱国精神或感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人冲天豪情的诗句两句是毅魄归来日，灵旗空际看。

　　初中语文语病题做题技巧

学习啦在线学习网 　　一般来说，语病类题都存在以下的做题技巧：

　　1. 先找语句主干，看主谓宾是否搭配妥当。

　　从汉语语法角度来说，一个完整的句子，都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有语病，首先要检查主谓宾是否完整，或者是否搭配妥当。

　　例如：这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的摇篮。其中，主谓宾是，文化站成为工具，当提取出主谓宾，会发现文化站和摇篮明显的不搭配，因此该句明显有语病。

　　2. 看主谓宾的修饰词语。

　　修饰性词语增加了语句的丰富度，能细腻且准确的表达说话者的意思，但有时候，由于修饰不当，会出现严重的错误。做题的时，在检查完主谓宾是否完整以及匹配后，应当检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。

　　例如：指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想认识水平到了提升。该语句中，主谓宾是话使提升。没有明显的错误。但是主语的修饰词——严峻在这里用的不当，严峻一般形容形式，或事态，用来修饰说话，就是修饰上的不当，因此该句有语病。

　　3. 检查连词是否用的恰当。

　　连词的使用使句子的节奏更加紧密，使表达更得力，但是不当，或者错误的使用就会产生语病。

学习啦在线学习网 　　一般常见的连词搭配为：无论...都...;不但...而且...;宁可...也...等。

　　在使用连词方面常见的错误有，连词的搭配错误，单独连词出现而造成的错误。

学习啦在线学习网 　　搭配错误的例子如：我们国家不但经济发展了，而且人的素质又有很大提高。这里，连词不但应该和而且搭配使用，因此此句错误。

　　缺省对应连词的：小明委屈得说：虽然我的成绩不是很好，我以后一定会更加努力。这里单独出现了虽然这个连词，显得前后意思出现了矛盾。

学习啦在线学习网 　　4.查看语句逻辑关系是否存在错误。

学习啦在线学习网 　　逻辑关系错误，是语句本质上的错误，而非语法类的错误。

学习啦在线学习网 　　典型的逻辑错误有：

　　1.同语反复。例如：乐观注意者就是乐观地对待生活的人。 2.循环定义。例如：如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人。 3.概念不当并列。例如：音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行音乐和民乐等。 4.偷换概念。例如：司马光夫人说："我要去看花灯。" 司马光说："家中这么多灯，何必去看?" 司马光夫人说："我要去看游人。" 司马光说："家中这么多人，何必出去看?" 5.转移论题。例如："我以为中学生没有必要学习地理。整个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。" 6.自相矛盾。例如："这件事情我没有问过，只是侧面了解一下情况，提点意见，仅供参考。" 7.两不可。例如："这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。" 8.以偏概全。这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。9.循环论证。这种错误发生在一个论证中，论据的证明需要依赖前提的情况。10.倒置因果。例如：为了加快我国的发展，必须大力发展航天工业。因为在发达国家，航天工业发展很快。

　　5.考察否定词的运用是否符合句子原有意思。

　　一个句子，如果多次出现"不"，"没有"之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。

　　如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。例中的"防止"和"不再"形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。