小学英语课堂评价常用语_教研活动记录范文
英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。今天小编给大家带来小学英语课堂评价常用语_教研活动记录范文，希望可以帮助到大家。
小学英语课堂评价常用语
1. Good! 2、Very good! 3、 Great!
好 很好 棒
4.Well done!} 5. Good job! 6. Excellent!
很好，好极了!
7. Very clever
很聪明!
8.Come on! 加油!
9.Come on ,boys! 10.Come on, girls!
男生加油! 女生加油!
11、You are very clever! 12.You are right
你真聪明!! 你很正确!
学习啦在线学习网 13.Don`t be nervous!
别紧张。
14.I`m glad you studied well!
学习啦在线学习网 我很高兴，你们学得很好。
15.I hope you`ll persist in your efforts. 16.You have a flash of wit.
我希望你再接再厉。 你很机灵。
学习啦在线学习网 17.Your handwriting is very becautiful!/good.
学习啦在线学习网 你的书法真漂亮/(好)
18.You have a good head for English
学习啦在线学习网 你在英语方面特别聪明。
19.You work hard enough! 你学习够努力!
学习啦在线学习网 20、Congratulations,you`re good at English，keep it up.
祝贺你，你英语很好，请保持下去。
学习啦在线学习网 21.You must work harder. 22.You`re very gifted.
学习啦在线学习网 你必须努力些。 你很有天赋
学习啦在线学习网 23.Don`t give up! 24.You can do it!
不要放弃! 你能行!
小学英语教研活动记录范文
主备人：c
学习啦在线学习网 参加人员：英语组全体成员
教研时间：xxxx.6.21
学习啦在线学习网 教研主题：采用多种形式组织低年级课堂纪律，以保证课堂效率
教研内容：
当我开始接手低年级时，最令我头疼的就是课堂纪律难以控制，60多个学生中只要有几个同学说话或插嘴就会扰乱整个课堂，有时任凭你喊破喉咙去呵斥他们，还是不管用，真可谓是按下葫芦，瓢起来啊。后来，我通过和一些老教师交流，再加上不断地查阅相关资料，我总结了以下几个可行的方法。
1、表扬引导法
当课堂秩序混乱时，教师不必批评那些不好的学生，而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。
2、竞赛法
教师在讲课前，可以向学生宣布在课堂上要开展争夺“小红旗”的竞赛活动，然后把全班同学分成若干组，要求每组同学必须认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，下课时评出最好的小组，每人授予一枚“小红旗”，这样不仅调动学生的学习积极性，而且还会保持良好的课堂纪律，使课堂活动不乱。
3、情趣调节法
当老师发现部分学生不再注意听老师讲课，搞小动作、和同桌说话，或者是精神不振，感觉疲劳等现象出现，这时教师应及时采用富有情趣的活动加以调节，避免因过渡疲劳而降低学习效果，如我经常让同学们做一些英语热身操，如“one finger, one finger, turn, turn, turn, turn a worm, climb, climb.two fingers, two fingers, turn, turn, turn, turn a rabbit,jump,jump….”
教研要点：
a老师：没有惩罚的教育是不完整的教育, 批评和表扬在教育中同样重要，缺少了其中一面的教育是一种缺失的教育，所以在教育中面对那些屡教不改，表扬奖励对其不生效的顽皮小孩，我们可以适当批评惩罚，给他一些小教训，让他们在小教训中反思学习啦在线学习网和学会约束自身不良的行为。
b老师：承担各门课程的老师应相互配合，多采用正面要求。
c老师：只有教师的耐心去管教，引导，经历一定的时间后就会养成良好的习惯，良好的习惯不是一天两天就可以养成的。
d老师：同样的奖励方式用多了也会失效，所以在教学的过程中要不断加强奖励的效力，就要随着孩子的年龄增长而增加获得奖励的难度和加大奖励的力度。
e老师：可以借助多媒体课件来丰富自己的课堂以吸引学生的注意力。
f红老师：要想让同学们持久地保持学生学习英语学习啦在线学习网的兴趣，就要以精心的课堂设计来征服大家!
g老师：我们班使用的办法是评“学习之星”，每节课在课堂上表现好的可得3-5分的加分，每个星期累计得分最高的前十名同学可以获得一张“学习之星”小奖状，累计获得10张小奖状的同学可获得父母奖励的一份小奖品。
h老师：我们要当一位快乐的一年级老师，如果你真的爱他们，你会发现经常犯错的他们其实也很可爱。
教研总结：
总之，低年级学生注意力的稳定性和持续性较差，针对这一特点，教师在教学中运用多样化的教学方式和组织形式，丰富教学情趣，激发学生的学习兴趣和求知欲，通过合理地组织教学，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。
学习啦在线学习网 另外，面对低年级的小孩，作为老师要有耐心和爱心，只有这样你才能以一颗宽容的心去包容孩子们所犯的种.种错误，才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂，
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