高中语文的琵琶行知识点
《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。下面小编给大家分享一些高中语文的琵琶行知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中语文的琵琶行知识
一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。
学习啦在线学习网曲终收拔当心画。“画”通“划”，
学习啦在线学习网钿头银篦击节碎。“篦”通“鎞”，密齿梳。
二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。
老大嫁作商人妇。
老大，古义：年纪大了;今义：长子，兄弟排行第一。
铁骑突出刀枪鸣。
学习啦在线学习网突出，古义：快速冲出;今义：①冲出;②鼓出来;③超出一般地显露出来;④使超出一般。
整顿衣裳起敛容。
整顿，古义：整理;今义：今义：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。
明年秋，送客湓浦口。
明年：古：第二年 今：指今年的下一年。
又闻此语重唧唧。
唧唧：古：叹息声 今：一般指虫鸣。
因为长句。
因为：古义：因此写了，于是创作;今义：表原因。
暮去朝来颜色故。
颜色：古义：容貌 今义：色彩。
梦啼妆泪红阑干。
学习啦在线学习网阑干：古：参差错杂，纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。
凄凄不似向前声。
向前：古义：刚才 今义：朝向前方(面)。
学习啦在线学习网三、找出下列句中的词的词类活用意义。
学习啦在线学习网歌以赠之。歌：名词作动词，作诗。
学习啦在线学习网浔阳江头夜送客。夜：名词作状语，在晚上。
商人重利轻别离。重：形容词的意动用法，以…为重，看重;轻：意动用法，以…为轻，看轻。
闻舟中夜弹琵琶者。夜：名词作状语，在夜里。
遂命酒。酒：名词作动词，摆酒席。
四、解释下列句中一词多义词的意义。
是：
是夕始觉有迁谪意。这，此。
自言本是京城女。表示肯定、判断。
学习啦在线学习网是己而非人，俗之同病。认为…正确。
觉今是而昨非：正确。
命：
命曰《琵琶行》。命名。
死生有命。命运。
遂命酒。叫，吩咐，命令。
自命不凡。认为。
言：
感斯人言。言：话语。
凡六百一十六言。言：字。
学习啦在线学习网自言本是京城女。言：说。
为：
因为长句。写、作。
初为霓裳后六幺。为：弹奏。
为君翻作琵琶行。为：介词，为、替。
暂：
学习啦在线学习网凝较不通声暂歇。暂：副词，短暂。
如听仙乐耳暂明。暂：副词，顿时、忽然。
幽：
学习啦在线学习网别有幽愁暗恨生。幽：深沉。
学习啦在线学习网幽咽泉流冰下难。幽：形容低微，隐晦，不畅达。
学习啦在线学习网野芳发而幽香。幽：清幽幽的。
学习啦在线学习网较于幽暗昏惑而无物以相之。幽：昏暗。
语：
琵琶声停欲语迟。语：说话，回答。
今夜闻君琵琶语。语：曲。
暗：
寻声暗问弹者谁(轻声地)
别有幽愁暗恨生(隐藏的)
偏听则暗(糊涂，愚昧)
泣：
满座重闻皆掩泣 哭泣，动词。
座中泣下谁最多 眼泪，名词。
五、指出下列句中文言特殊句式。
送客(于)湓浦口。省略介词。
转徒于江湖间。“于江湖间转徙”，介词结构作状语后置句。
尝学琵琶学习啦在线学习网于穆，曹二善才。“尝于穆，曹二善才学琵琶”，介词结构作状语后置句。
感斯人言。被动句。
学习啦在线学习网歌以赠之。状语后置句。
学习啦在线学习网本(是)长安倡女。省略谓语。
送客(于)湓浦口。省略介词。
学习啦在线学习网使(之)快弹数曲。省略宾语。
沉吟放拔插(于)弦中。省略介词。
高中语文的琵琶行读后感
《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇的“反侧”之心。
学习啦在线学习网这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。再加上有人给他罗织罪名，于是贬之为江州司马。
学习啦在线学习网江州的州治在今江西省九江市。司马是刺史的助手，听起来也像是不错，但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监督看管的。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐其多。
《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个倡女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。
《琵琶行》的主旨
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”白居易以琵琶女的悲惨身世，表达了诗人对动荡社会与炎凉世态的感叹，同时也表达了诗人自身失意的感慨以及他对不幸者命运的同情，抒发心中沉痛的心绪。
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