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2020年小学二年级学生的学习计划精选

时间: 万蕊1277 分享

  目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。今天小编给大家带来2020年小学二年级学生的学习计划精选,希望可以帮助到大家。

  【学习计划篇一】

  那天,考试试卷发了下来,虽然成绩较好,但我还是有点儿不开心。因为成是回家不用挨打了,败是数学还差几分就考到100分了。这使我感到很沮丧。

学习啦在线学习网   在后半学期中,我要好好学习。我的字不是很好,我要每天练几个字,争取把字写好,考试获得高分。前段时间我做作业做得很慢,差不多要做到十点才做得完,这严重影响了我的睡眠时间,所以上课也无精打采的,我要快点完成作业,早点儿睡觉,聚精会神地上课。最近上课我很少举手,也有点儿不认真,所以我考试也考不好,我就要认真听课,争取考试考好一点。下半学期的一到星期五我都要坚持认真上课。在家6——7点半我要完成作业,早一点睡觉。双休日的上午吃完早餐,立刻去写作业,写完就可以去玩了。

学习啦在线学习网   我的计划是每天用一个小时的时间完成作业,请妈妈检查错的地方并改正。

  【学习计划篇二】

学习啦在线学习网   我已经成为二年级的小学生了。在这一学期里,我要在生活、学习方面养成好习惯,做好以下几点:

  1、每天早晨6:40起床,按时到校。

  2、每天读课外读物,养成读书的好习惯。

学习啦在线学习网   3、上课认真听讲,写字端正,工整。

  4、每周背一学习计划篇棋谱,争取早日升三段。

  5、我要改掉做事慢半拍的习惯,养成良好的学习习惯!

学习啦在线学习网   6、在新学期里我会让我的作业不在拖拉!

  【学习计划篇三】

  光阴似箭,时光飞逝,不知不觉中一个学期又要过去了,在这个学期中,我在德、智、体等各方面都取得了进步,所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。为了保持和发扬成绩,总结和改正不足,现对本学期的得与失,成与败作一全面的总结,以鞭策我勇攀高峰。

学习啦在线学习网   在德育方面:我以小学生日常行为规范的标准要求自己,尊敬老师,团结同学。三(五)班有个同学得白血病,我和我的同学都踊跃捐款,希望他能早点治好病,早点回到校园中;赵远豪的书丢了,怎么也买不着,在赵远豪一筹莫展之时,我让我爸爸在书店里的仓库里找,找到了最后一本,给了赵远豪。

  在学习方面:我这学期进步的不大,有时上课没有自始自终保持饱满的精神,会开小差,不积极举手发言,字写的不太好,作业质量也不太好。

  在体育方面:我积极、自觉地锻炼身体,上好每一堂体育课,保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上,我得了全班分。

  在能力方面:我在一天天长大,我的个人自理能力一天比一天强。我还能帮助父母干一些简单的家务活。此外,我在课余时间学习上网,现在我可以自如的上网查找资料,学到了许多课外知识。

  【学习计划篇四】

  一、指导思想:

学习啦在线学习网   本学期我组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高六年级的质量检测为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二.主要工作:

  1加强教育理论学习,提高教师理论素养:

  1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法学习啦在线学习网不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。

  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章学习啦在线学习网,共同学习讨论,共同进步。

  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革

  1)

  课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。

  2)抓集体备课。

  本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

学习啦在线学习网   3)抓作业批改。

  进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。

  4)抓教学质量。

  关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。

  3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:

  1)为了激发学生学习英语的*,针对各年级学生学习能力不同的情况,以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。


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