贯彻落实三个推进讲话精神心得体会
贯彻落实三个推进讲话精神心得体会
此次全会，进一步为落实“三个推进”确立了标准、提供了抓手。学习啦小编整理了三个推进重要讲话精神落实心得体会，希望大家有所收获!
贯彻落实三个推进讲话精神心得体会篇1
学习啦在线学习网 在辽宁振兴发展处于滚石上山、爬坡过坎的关键时期和净化修复政治生态向纵深发展的重要阶段，中共辽宁省第十二届委员会第二次全体会议在沈阳召开。通过这次会议，进一步加深了对参加十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议时重要讲话精神重大意义的认识和丰富内涵的理解，进一步明确了推进振兴发展的总体思路和目标任务，进一步统一了思想、凝聚了共识。
会议审议通过的落实重要讲话精神的意见等文件，明确了落实重要讲话精神的任务书、时间表、路线图，实现了目标、任务、责任的量化、细化、具体化。全省各地区、各部门要按照此次会议的安排部署，把学习贯彻参加辽宁代表团审议时重要讲话精神与学习贯彻系列重要讲话精神和关于东北、辽宁振兴发展的重要指示精神结合起来，以实际行动和优异成绩回报和党中央对辽宁的亲切关怀、殷切希望。
此次全会，进一步为落实“三个推进”确立了标准、提供了抓手，各地各部门要紧密联系实际、突出问题导向，聚焦关键点、瞄准发力点，努力实现供给侧结构性改革取得重大成果、国有企业改革发展取得重大突破、干部作风转变取得新成效。
学习啦在线学习网 把重要讲话精神和党中央决策部署转化为振兴发展的实际成效，关键在落实。抓落实，提高能力是基础。通过学习，不断激发想抓落实的自觉、强化敢抓落实的担当、提高会抓落实的能力。
抓落实，苦干实干是根本。今天再晚也是早，明天再早也是晚。要始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，闻鸡起舞、只争朝夕，撸起袖子加油干。
抓落实，完善机制是保障。要强化考核督查，对各地区、各部门贯彻落实重要讲话精神工作完成情况、实际成效进行实时跟踪。
学习啦在线学习网 每一滴汗水都折射太阳的光芒,每一份付出都照亮振兴的征程。只要我们沿着指引的航向，万众一心、众志成城，“辽宁号”必将乘风破浪、行稳致远。
贯彻落实三个推进讲话精神心得体会篇2
开展“两学一做”学习教育，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和全省“大学习大讨论”成果、加强党的思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性;对于进一步修复政治生态，营造良好从政环境;对于教育引导党员、干部提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，在加快推进辽宁老工业基地新一轮振兴发展中建功立业，具有重大意义。
学习啦在线学习网 学党章党规，要明确基本标准、树立行为规范。深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员的条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定等。党员领导干部还要学习掌握党章规定的党的组织制度、各级组织的职责任务、党员领导干部必须具备的6项基本条件、党的纪律等，认真学习地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用条例等党内法规，着力提高政治素养和领导能力。学系列讲话，要加强理论武装、统一思想行动。认真学习《系列重要讲话读本(2017年版)》《谈治国理政》《重要讲话文章选编(领导干部读本)》，深刻领会系列重要讲话精神贯穿的马克思主义立场观点方法，用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要把学习党章党规与学习系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。要引导党员搞好自学，开展专题讨论，认真上好党课。要创新学习方式，引导党员运用“12371”党员手机信息平台、共产党员网、中华先锋网、手机报、微信易信和远程教育平台等媒体，开展在线学习。要把毛丰美作为“两学一做”学习教育的重大典型，深入理解把握毛丰美同志的先进事迹和精神实质，树立起看得见、感受得到的标杆。在省内党报党刊开设“两学一做”论坛，组织党员领导干部撰写体会文章，带动广大党员学习。利用“双休日”选学平台组织党员干部学党章党规、学系列讲话。
做合格党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，每名党员都要把向党中央看齐落实在实际行动上。要按照辽宁振兴发展对党员的新要求，坚持以学促做、知行合一，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。党员领导干部要坚持高标准、严要求，认真践行“三严三实”和“八个带头、八个自觉”，走在前、作表率。要广泛开展“立足岗位当先锋、推动振兴作贡献”实践活动，紧紧围绕党的中心任务和全省工作大局，教育引导广大党员积极为党工作，保持昂扬向上的干劲韧劲，增强攻坚克难的意志品质，开拓进取、真抓实干，把爱党、忧党、兴党、护党落实到更好履行岗位职责、推动振兴发展上。要结合不同领域不同行业实际，深入开展“共产党员先锋工程”“机关转作风为民四服务”“帮企业稳增长促振兴”等载体活动，组织各领域党员在改革发展稳定的主战场上展现共产党员的先锋形象。
学习啦在线学习网 方案强调，要以“两学一做”学习教育为带动，深入贯彻落实《中共辽宁省委关于落实全面从严治党要求推进党的基层组织建设全面进步全面过硬的决定》，着力破难题、补短板，把各个领域党的基层组织建设抓深入、抓具体、抓扎实，激活基层、激发动力、增强组织力，让每个基层党组织都强起来。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，认真开展党员组织关系集中排查，使每名党员都纳入党组织有效管理，通过党组织把党员集合起来。要加强党支部规范化建设，严肃党的组织生活，落实好“三会一课”等组织生活制度，开好党支部专题组织生活会，开展民主评议党员，健全完善党日制度，建立经常性提醒和批评制度，使党内生活更加健全、更加健康，提高党支部自我净化、自我提高能力，充分发挥党支部战斗堡垒作用。健全稳定规范的经费保障制度，深入推进场所阵地建设，进一步强化基层基础保障工作。
全省各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为重大政治任务，摆上重要位置，党委(党组)及主要负责同志要履行主体责任，从严从实抓好学习教育。县级党委要发挥关键作用，加强领导和分类指导，根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容、方式等作出具体安排。要分层次、分领域对党员、基层党员干部、党员领导干部中要解决的重点问题，分别提出具体要求。要坚持从实际出发,把握不同党员的思想动态和行为特征，体现差别、突出特色，因人施教、精准施策，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化,使每名党员都能受教育、有提高。每个党支部都要担负起从严教育管理党员的责任，结合实际对“两学一做”学习教育作出具体安排，明确学习的具体内容、解决的突出问题、组织方式等，确保组织到位、措施到位、落实到位。要搞好舆论宣传，为学习教育健康深入开展营造良好氛围。
贯彻落实三个推进讲话精神心得体会篇3
今年以来，嘉兴市司法局围绕“保障权利、守住底线、打造品牌”三大工作任务要求，扎实推进“名所名品名律师”培育工程，会同相关部门建立保障律师执业权利的工作机制，推进法律职业共同体之间的良性互动，加快律师权利维护的平台建设，进一步优化律师执业权利保障。
一、推进制度落地，保障律师依法履职。
积极贯彻落实“两院三部”《关于依法保障律师执业权利的规定》和全国律协《律师协会维护律师执业权利规则(试行)》等各部门制定的保障律师执业权利的相关规定，结合嘉兴实际，着力解决保障律师执业权利不到位、不全面、打折扣的问题，畅通律师投诉、申诉、控告等渠道，保障律师依法行使辩护权、代理权。市律协在编制2017年度收支预算时专项设立了执业权益保障委员会工作经费，专款专用，保障执业权益保障委员会各项工作深入开展。与公安机关积极协调落实省公安厅和省司法《办理律师查询人口信息工作规范》的意见，规范简化律师查询人口信息手续，律师可选择的办理查询公安机关更多，查询的户籍人口信息范围也更广，进一步保障律师在执业活动中依法调查取证权力，提高办案质量和效率。协调各级法院进一步完善诉讼服务中心建设，加大服务律师的各项硬件设施投入，切实保障律师在代理、辩护中享有知情权、申请权、阅卷权以及庭审中质证权、辩论辩护权等执业权利。
二、推进机制建设，促进行业共同发展。
学习啦在线学习网 以健全律师执业权利保障协调机制、律师执业权利的救济机制、律师与法官、检察官等人员的良性互动机制为重点，不断优化律师执业环境。去年以来，市司法局、市律协先后协调或联合相关部门出台《关于律师参与化解和代理涉法涉诉信访案件的实施办法(试行)》《关于依法保障检察环节律师执业权利有关问题的意见(试行)》《关于认真做好律师参与市县领导接访下访工作的实施意见》《关于律师参与法院涉诉信访矛盾化解工作的若干规定(试行)》以及《关于切实保障律师调查取证权的通知》等规范性文件。并通过促进法律理念融合和业务知识机构互补，建立健全长效工作交流、保障机制等有效加强与市公安局、市中级法院、市人民检察院等部门良性互动机制健康运行，切实落实各项律师执业权益保障措施，为律师依法执业创造了良好环境。
学习啦在线学习网 三、推进平台建设，畅通律师维权途径。
进一步推动律师维权渠道的畅通，打造“一站式”服务窗口，提升律师权益保障工作的快速反应能力和整体工作合力。今年3月底，嘉兴市律师协会“维护律师执业权利中心”正式揭牌成立，并设立律师维权专门工作电话、专用电子邮箱，并在媒体平台上公布专门工作电话号码、专用电子邮箱地址，安排专人负责接待、受理相关案件。该中心以保障律师执业权利和合法权益为重要职责，积极响应“最多跑一次”精神，提供简便高效的服务，切实保障律师执业权利，规范律师执业行为，对侵害律师执业权利的维权申请实现第一时间受理、第一时间调查、第一时间处理、第一时间反馈。
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