初二生物知识点：动物在生物圈中的作用
不同的生物，在生物圈都有着不同的作用。下面是学习啦小编收集整理的初二生物《动物在生物圈中的作用》的备考知识点以供大家学习。
初二生物知识点：动物在生物圈中的作用(一)
一、 动物行为的分类
1、 根据行为的发生分为：先天性的本能行为和后天性的学习行为。
学习啦在线学习网 2、 根据行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。
二、动物行为的主要类型
学习啦在线学习网 1、 取食行为：动物不断从外界获取食物而生存的行为。
特点：动物的食性不同，捕捉食物的方式也我种多样。
2、 领域行为：动物为保卫自己的领域而发生的行为。
特点：1领域的大小各不相同。
学习啦在线学习网 2领域没有明确的界限，但领域占有者却熟知它的边界。
学习啦在线学习网 3动物常用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，保卫自己的领域。
3、 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗。
特点：双方的身体很少受到致命伤害。
学习啦在线学习网 4、 防御行为：不同种类动物之间为保护自己、防避敌害的行为。
特点：1警戒色：有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或者难闻的气味。
2拟态：尺蠖静止不动时，形状像树枝。
3保护色：比目鱼、变色龙等动物身体颜色能随环境颜色的变化而改变。
5、 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。
学习啦在线学习网 包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。
6、 节律行为：动物有许多周期性的、有节律的行为。
学习啦在线学习网 举例：生活在海滩上的动物的潮汐节律行为;蝶、蛾类的日节律行为;人类和灵长类动物雌性个体的月节律行为;动物的换毛、迁徙等年节律行为。
学习啦在线学习网 生物钟：是动物体内以生物化学反应为基础的复杂机制。
7、社群行为：群居生活的动物，各成员间分工合作，共同维持群体生活所表现出的一系列行为。
⑴特点：营群体生活的各成员之间有明确的分工，有的群体间还形成不同的优势等级等。(由于受到食物、水源等特定环境因素的吸引而聚集形成的动物群体，各成员间无明确分工，也不需要合作，是简单的聚群，则无社群行为，如成群的蝗虫等。)
初二生物知识点：动物在生物圈中的作用(二)
学习啦在线学习网 一、在维持生态平衡中的重要作用
在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之 间存在着相互依赖、相互制约的关系。 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡(ecological balance)。
动物在生物圈中的作用二：
学习啦在线学习网 促进生态系统的物质循环
二、促进生态系统的物质循环 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。 动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体， 有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活 动的需要，同时也产生
学习啦在线学习网 二氧化碳、尿素等物质; 动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释 放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质 可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统 的物质循环。
学习啦在线学习网 动物在生物圈中的作用三：
帮助植物传粉、传播种子
三、帮助植物传粉、传播种子 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过 程中，形成了相互适应、相互依存的关系。 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁 殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大 植物的分布范围。然而，当某些动物数量过多时， 也会对植物造成危害，如蝗灾(图5-38)、蚜虫害(图5-39)等。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“V”， 错误的画“×”。 (1)动物直接或间接地以植物为食，这对植物 的生长和繁殖总是不利的。( X ) (2)没有动物，生态系统的物质循环就无法进 行。 ( X )
2.有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有 繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢?为什么? 答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相 互依存的关系。
3.虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫， 人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。 这两种方法，你认为哪种好呢?为什么? 答：各有利弊。 生物防治没污染，但见效慢，只能在虫害不严重时使用 化学防治有污染，但见效快，在虫害突然暴发时使用。
科学家通过 对动物的认真观 察和研究，模仿动物的某些结构 和功能来发明创 造各种仪器设备, 这就是仿生。随 着科学技术的迅 猛发展，模仿生 物制造出来的新 仪器、新设备日 益增多。