人教版初二语文上册知识点整理(3)
人教版初二语文上册知识点整理
核舟记
魏学洢
【人物介绍】
学习啦在线学习网 魏学洢(约1596--约1625)，字子敬，中国明朝末嘉善(今属浙江省嘉兴县)人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是其代表作。
【全文】
学习啦在线学习网 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”,左刻“清风徐来，水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
【翻译】
学习啦在线学习网 明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，(他)能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。
小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它。(船舱)旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”,左边刻着“清风徐来，水波不兴”,用石青涂在刻字的凹处。
学习啦在线学习网 船头坐着三个人：中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。东坡的右手拿着手卷的前端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。(他)平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着(一串)念珠挨着左膝──念珠可以清清楚楚地数出来。
学习啦在线学习网 船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着(茶炉)，神色平静，好像在听烧茶的声音。
那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”,(字迹)像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是“初平山人”,它的颜色是红的。
学习啦在线学习网 总计(在)一条船(上)，刻了五个人，八扇窗;刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。啊，技艺真是奇妙极了!
【重点注释】
1、八分有奇，高可二黍许 有：通“又” 可：大约; 许：上下
2、而计其长曾不盈寸曾：尚，还 . 盈：满
学习啦在线学习网 3、盖简桃核修狭者为之简：挑选。 修狭：长而窄
学习啦在线学习网 4、卧右膝，诎右臂支船“诎”同“屈”,弯曲
5、左手倚一衡木“衡”同“横”:横着
6、其两膝相比者 比：靠近。7、珠可历历可数也历历：分明可数的样子
8、细若蚊足，钩画了了若：像。 了了：清楚明白
学习啦在线学习网 9、中峨冠而多髯者为东坡 峨冠：高高的帽子。 为：是
10、舟首尾长约八分有奇奇：零数
11、罔不因势象形。 罔不：无不、全都; 因：顺着、就着; 象：雕刻。
学习啦在线学习网 12、尝贻余核舟一。 贻：赠 13、盖大苏泛赤壁云。盖：原来
学习啦在线学习网 14、雕栏相望焉。 相望：左右相对 15、石青糁之。 糁：涂
16、东坡现右足。 现：露出 17、如有所语。 语：说话
18、佛印绝类弥勒。绝类：极像。19、矫首昂视。 矫：举
19、神情与苏、黄不属。 属：类似。20、其船背稍夷。 夷：平
【重点句子翻译】
学习啦在线学习网 1、苏、黄共阅一手卷 译文：苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
2、舟尾横卧一楫 译文：船尾横摆着一支橹。
3、通计一舟，为人五，为窗八 译文：总计这只船上刻了五个人，八扇窗。
4、盖简桃核修狭者为之 译文：原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。
5、罔不因势象形，各具情态 译文：全都是按照(材料原来的)形状刻成的(名种事物的)形象，名有名的情态。
6、尝贻余核舟一 译文：曾经赠给我一只用果核雕成的船。
学习啦在线学习网 7、而计其长曾不盈寸 译文：可是计算它的长度还不满一寸。
学习啦在线学习网 8、技亦灵怪矣哉 译文：技艺也真神奇啊!
学习啦在线学习网 9、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们相互靠近的两膝，都隐藏在画卷的衣褶中。
10、其人视端容寂，若听茶声然 译文：那人眼睛正视着(茶炉)神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
【常考点】
学习啦在线学习网 1、能点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。
学习啦在线学习网 2、最能表达作者对核舟的感情和态度的句子是技亦灵怪矣哉!
3、舟上并没有“赤壁”二字，你是怎么知道苏轼和朋友游的是赤壁?
答：苏轼曾游过赤壁，并写了《赤壁赋》《后赤壁赋》，核舟的窗户上的字正是出自这两篇文章，核舟正是通过这一点表明苏轼和朋友游赤壁的。
学习啦在线学习网 4、第二段为什么先介绍苏东坡，然后才介绍黄庭坚和佛印?
学习啦在线学习网 答：因为核舟主题是大苏泛赤壁。
【整体把握】
文章采用“总-分-总”的结构模式。
学习啦在线学习网 开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”,说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就;“罔不因势象形，各具情态”,说明他构思精巧，技术高超。在这样的概括介绍之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”.这就明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的。
中间是分说：详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。可分两层：
第一层(第2至第4段)介绍舟的正面，这是显示雕刻家巧妙构思和精湛技艺的主要部分。
第二层(第5段)介绍舟的顶部。这一层是略写，只介绍了题名和篆章，以“细若蚊足，钩画了了”再次显示了雕刻家的高超技艺。题名用黑色，篆章用红色，对照鲜明，于此可见雕刻家的细心。
最后总括全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。
本文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，毫无夸饰，逼真而又生动，读罢令人有如同亲见“大苏泛赤壁”之感。
三峡
郦道元
【人物介绍】
郦道元(约470-527)字善长。汉族，范阳涿州(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。
【全文】
学习啦在线学习网 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
学习啦在线学习网 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
学习啦在线学习网 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【翻译】
学习啦在线学习网 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【重点注释】
学习啦在线学习网 1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵 襄：上
3、乘奔御风 奔：这里指快跑的马 4、素湍绿潭 湍：急流
学习啦在线学习网 5、不见曦月 曦：阳光，这里指太阳 6、霜旦 下霜的早晨
学习啦在线学习网 7、飞漱其间 飞漱：冲刷 8、属引凄异 属：连接; 引：延长
9、或王命急宣 或：有时 10、虽乘奔御风 虽：即使
学习啦在线学习网 11、良多趣味 真，实在 12、绝巘多生怪柏 绝巘：极高的山峰
学习啦在线学习网 13、略无阙处 略：无、毫无;阙：通“缺”,断开、缺口
14、自非亭午夜分 亭午：正午;夜分：半夜
学习啦在线学习网 15、沿溯阻绝 沿：顺流而下 溯：逆流而上。
【重点句子翻译】
学习啦在线学习网 1、自非亭午夜分不见羲月 译文：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮
2、虽乘奔御风不以疾也 译文：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。
学习啦在线学习网 4、素湍绿潭，回清倒影 译文：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。
5、悬泉瀑布，飞漱其间 译文：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡
6、清荣峻茂，良多趣味 译文：水清，树荣，(茂盛)，山高，草盛，实在有很多趣味。
学习啦在线学习网 7、每至晴初霜旦，林寒涧肃译文：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。
学习啦在线学习网 8、常高猿长啸，属引凄异 译文：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。
9、空谷传响，哀转久绝 译文：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
【常考点】
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
答：作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断，遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。
学习啦在线学习网 2、用原文回答：表现群山高峻的句子是重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 表现水流急速的句子是朝发白帝，暮到江陵 . 表现春冬清流缓的句子是素湍绿潭，回清倒影。表现秋季凄清萧瑟的句子是林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝
3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?
答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
学习啦在线学习网 4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用?
答：进一步突出三峡山高水长的特点，说明三峡秋天寂静、凄清的特点。
5、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急) 原句1:朝发白帝，暮到江陵(或：虽乘风御风不以急也)
学习啦在线学习网 理由2:落差大 原句2:悬泉瀑布，飞漱其间。
6、从哪些词语可以看出第四段是写三峡的秋天?理由是什么?
学习啦在线学习网 答：晴霜初旦，林寒涧肃。因为只有在秋天才会有霜，冬天是雪，夏天是雨，所以说这是秋天。还有林寒，夏天的树林是茂盛的，冬天是光秃的，只有秋天才会林寒涧肃。
7、为什么“自非亭午夜分，不见曦月。”
答：说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天
8、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?
学习啦在线学习网 答：本文重在写水，夏季三峡的水为湍急，极具特色，所以先写“夏水”.春冬两季的景色相似，所以将春冬两季合起来写;秋季凄清，写在最后。
9、“朝发白帝，暮到江陵”的意思是什么?这使我们想到李白的哪两句诗?
答：早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。朝发白帝彩云间，千里江陵一日还
学习啦在线学习网 10、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里?
学习啦在线学习网 答：这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白;“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。
学习啦在线学习网 11、用简短的话归纳各段的大意：
答：第一段：总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。第二段：写三峡夏天水势的湍急。第三段：写春冬二季三峡清幽隽绝、令人向往流连的风光。第四段：写三峡秋冬之时景色的凄清
【整体把握】
学习啦在线学习网 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”.而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”,那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”.三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
学习啦在线学习网 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
学习啦在线学习网 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
记承天寺夜游
苏轼
【人物介绍】
苏轼(1037~1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。
【全文】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
【翻译】
元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好)，我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。
【重点注释】
1、念无与为乐者，遂至承天寺 念：考虑、想到。 遂：于是。 至：到
2、相与步于中庭 相与：共同，一起
3、但少闲人如吾两人者耳 . 但：只是;闲人：清闲的人
4、水中藻荇交横，盖竹柏影也 交横：交错，纵横。 盖：原来是
5、月色入户 户：窗户
6、欣然起行 欣然：高兴地
【重点句子翻译】
1、念无与为乐者。 译文：想到没有可以交谈取乐的人。
学习啦在线学习网 2、相与步于中庭。 译文：一起在院里散步。
学习啦在线学习网 3、但少闲人如吾两人者耳。 译文：只是缺少像我们两个这样清闲的人。
【常考点】
1、贯穿全文的线索是什么? 答：月光(月色)
2、描写月夜庭中景色的句子是哪一句? 答：“庭下如积水空明……影也”
3、全文分几层，请用“/”划分，并写出层意全文分三层：
学习啦在线学习网 答：第一层记事，交代了赏月散步的时间，原因。第二层写景，写了月下庭中景物。第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。
4、全文表达了作者怎样的心境? 答：表达了作者旷达的心境。
5、中心思想是什么? 答：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。
6、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句)，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
能体现友情的句子①遂至承天__②相与步于中庭__③但少闲人如吾两人者耳
理由：①唯张怀民可以同乐 ②关系亲密 ③志同道合 志趣相投 命运相同
学习啦在线学习网 7、作者称自己是“闲人”,有什么深意?
学习啦在线学习网 答：“闲人”可指闲来无事可做的人，依此解可看出苏轼被贬后失意落寞之情;“闲人”又可指有闲情逸致的人，自此我们又可看出苏轼不以被贬为意，仍旧有积极乐观旷达的人生情怀。
8、“何夜无月?何处无松柏?”一句表达作者怎样的胸怀?
学习啦在线学习网 答：体现了苏轼乐观旷达的阔大胸襟。
学习啦在线学习网 9、文章结尾句流露出作者怎样的思想感情?
答：被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲--种种微妙复杂的感情尽在其中。
学习啦在线学习网 10、古人爱把竹柏比作君子，比作好友，作者写竹柏的用意是什么?
学习啦在线学习网 答：借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。
【整体把握】
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。
学习啦在线学习网 “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”时值冬初，寒意森森，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”.“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”,“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。作者也许在想：究竟与谁一起赏月，才不致辜负如此良夜?在这贬居的寂寞中，谁又能与我共同赏月呢?
学习啦在线学习网 “遂至承天寺，寻张怀民”,这是作者“念”的结果，下笔十分轻淡，实则意味深长。“怀民亦未寝，相与步于中庭”,月光下的漫步，该是如何一种心情!
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”.“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中;语言凝练，含蓄深沉，精美传神。
大道之行也
《礼记》
【人物介绍】
学习啦在线学习网 《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍。该书编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣。戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》，在后来的流传过程中若断若续，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣选编的四十九篇本叫《小戴礼记》，即我们今天见到的《礼记》。这两种书各有侧重和取舍，各有特色。
【全文】
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【翻译】
学习啦在线学习网 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来(给大家办事)，(人人)讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收贮它)，却不是为了独自享用;(也)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。
【重点注释】
1、选贤与能 与：通“举”举荐，选拔
2、古人不独亲其亲亲：以……为亲。 亲：亲人、父母
学习啦在线学习网 3、不独子其子 子：以……为子。 子：子女
学习啦在线学习网 4、男有分，女有归分：职分、职业 归：女子出嫁
5、货恶其弃于地也恶：憎恶
学习啦在线学习网 6、盗窃乱贼而不作乱：造反。 贼：害人。 作：兴起
7、是谓大同 是：这。 大同：理想社会
【重点句子翻译】
学习啦在线学习网 1、选贤与能，讲信修睦
译文：把有贤德，有才能的人选**，人人讲求诚信，培养和睦(气氛)。
学习啦在线学习网 2、故人不独亲其亲，不独子其子
译文：所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。
学习啦在线学习网 3、男有分，女有归 译文：男子要有职业，女子要适时婚嫁。
学习啦在线学习网 4、大道之行也，天下为公 译文：在大道施行的时候，天下是人们共有的。
5力恶其不出于身也，不必为已。
译文：人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
6、盗窃乱贼而不作。 译文：盗窃、造反和害人的事情不发生。
7、是故谋闭而不兴。 译文：所以奸邪之谋不会发生。
【常考点】
学习啦在线学习网 1、文中从哪几方面说明“大同”社会的特征?
答：(1)人人都受到社会关爱;
学习啦在线学习网 (2)人人都安居乐业;
(3)货尽其用，人尽其力。
学习啦在线学习网 2、“大同”社会一个基本特征是人人都受到社会的关爱。人人都受到社会关爱体现在哪些方面?
答：(1)全社会亲如一家(不独亲其亲，不独子其子);
学习啦在线学习网 (2)各种年纪的人都有合适的安排(老有所终，壮有所用……);
(3)尤其对矜、寡、孤、独、废疾五种人实行生活保障。
3、文章从哪两方面说明了“大同”社会的优越性?
学习啦在线学习网 答：两方面，一是社会制度，二是社会公德。
4、文章的中心观点是什么?
答：天下为公
【整体把握】
本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。全文可分三层：
学习啦在线学习网 “大道之行也……讲信修睦。”这一层是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”,可以理解为治理社会的最高准则。这一句是总提，以下三句是分述。“天下为公”,这是说政权(也可以把社会财富包括进来)属于社会的全体成员，而不属于任何个人。“选贤与能”,这是说社会的管理者应由社会成员选举产生。选举的标准是“贤”和“能”,“贤”指品德高尚，“能”指才能出众──用现代话来说，叫做“德才兼备”.“讲信修睦”,说的是社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗，使社会保持和平安定。
学习啦在线学习网 “故人不独亲其亲……不必为己。”这一层阐述“大同”社会的基本特征。可以归纳为三个方面：(1)人人都能受到全社会的关爱。(2)人人都能安居乐业。(3)货尽其用，人尽其力。
学习啦在线学习网 “是故谋闭而不兴……是谓大同。”这一层是全文的总括语。文章拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多黑暗现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等，在“大同”社会里将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。这个结论非常鼓舞人心。
观潮
周密
【人物介绍】
周密(1232-1298)字公谨，号草窗，又号霄斋、苹洲、萧斋，晚年号四水潜夫、弁阳老人、弁阳啸翁、华不注山人，宋末曾任义乌令等职，南宋末年词人、文学家。
【全文】
学习啦在线学习网 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
学习啦在线学习网 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
【翻译】
钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历(八月)十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，(远远看去)，几乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊。
学习啦在线学习网 每年(阴历八月)，京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸;然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，(只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。(待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪流走了。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，(他们的身影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种(表演)来显示他们(高超)的技能。
学习啦在线学习网 江岸上下十几里，满眼都是戴着首饰的妇女，穿着华丽的游人，车马堵塞了道路，吃的用的各种东西都有比平时贵了一倍，租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空下来。
【重点注释】
1、自既望以至十八日为盛。既望：农历十六
2、方其远出海门，仅如银线方：当……时 出：发、起 仅：几乎、将近
学习啦在线学习网 3、倏而黄烟四起，人物略不相睹倏而：突然 . 略：一点点
学习啦在线学习网 4、随波而逝 逝：去，往
5、皆披发文身文：画着文采
学习啦在线学习网 6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中溯迎：逆流迎着潮水
学习啦在线学习网 7、吞天沃日 沃：因水淋洗
8、如履平地 履：踩
学习啦在线学习网 9、江干上下十余里间 干：岸
10、既而尽奔腾分合五阵之势 尽：穷尽
学习啦在线学习网 11、艨艟数百 艨艟：战船
学习啦在线学习网 12、乘骑弄旗标枪舞刀。弄：舞动;标：树立、举
学习啦在线学习网 13、珠翠罗绮溢目 溢目：满眼
学习啦在线学习网 14、饮食百物皆倍穹常时 穹：高
15、僦赁看幕，虽席地不容闲也 僦、赁：都是租用的意思。 虽：即使 容：许、使
【重点句子翻译】
1、方其远出海门。 译文：当潮远远地从浙江入海口涌起的时候。
2、则玉城雪岭际天而来。 译文：玉城雪岭般的潮水连天涌来。
3、每岁京尹出浙江亭教阅水军。 译文：每年(农历八月)京都临安府长官来到浙江亭教阅水军。
学习啦在线学习网 4、既而尽奔腾分合五阵之势。 译文：一会儿演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。
5、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。 译文：同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人
6、人物略不相睹。 译文：人和物一点儿也看不见了
学习啦在线学习网 7、则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 译文：看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪流走了。
8、吴儿善泅者数百，皆披发文身。 译文：几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣
学习啦在线学习网 9、争先鼓勇，溯迎而上。 译文：争相奋力逆流迎潮而上
10、而旗尾略不沾湿，以此夸能。 译文：而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种(表演)来显示他们(高超)的技能。
学习啦在线学习网 11、珠翠罗绮溢目。 译文：满眼都是华丽的服饰。
12、僦赁看幕，虽席地不容闲也。 译文：租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空闲。
【常考点】
1、文章最后一段运用了什么描写?有什么作用?
答：侧面描写;从侧面烘托钱塘潮的奇伟壮观。
2、作者是从哪几方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮的怎样的特点?
学习啦在线学习网 答：从形(仅如银线)、色(玉城雪岭)、声(大声如雷霆)、势(吞天沃日)四方面，由远及近地写海潮，刻画了江潮的雄伟壮观。
3、第二段写水军演习，场面扣人心弦，其精彩之处表现在哪里?
答：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈、声势浩大，演习结束后撤退迅速。
学习啦在线学习网 4、第三段哪些句子描写壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?
学习啦在线学习网 答：“披发文身”“手持十幅大彩旗”“争先鼓勇”写出了壮士形象;“溯迎而上” “腾身百变，而旗尾略不沾湿”突出了勇士的绝技。
学习啦在线学习网 5、统领全文的句子是：浙江之潮，天下之伟观也
学习啦在线学习网 6、第二段中写水军演习之时，说他们“如履平地”,这样写有什么内涵?
答：这是比喻、夸张的手法，突出水兵技艺的娴熟
学习啦在线学习网 7、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?
答：这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。
【整体把握】
本文分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。
第1段写海潮的雄伟壮观。对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近地写出了海潮的雄奇壮观。描绘又以比喻、夸张的手法， “如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动形象地表现了出来。最后用杨万里的诗句对上文进行形象概括，呼应了首句。
第2段写水军演习的精彩场面。参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。而结在“烟消波静”的静景上，不仅是一种动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。
学习啦在线学习网 第3段写弄潮健儿的英姿。这时潮水已经来到，众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。
学习啦在线学习网 第4段写观潮人数之多。观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。
本文结构得当，语言精练。钱塘潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观潮者人数众多，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如金，用语十分简练的结果。其次，本文描写十分生动。不仅用了比喻、夸张等描写手法，而且即便是简洁的白描，也十分形象生动。
湖心亭看雪
张岱
【人物介绍】
张岱(1597年~1679年)又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，汉族，山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。
【全文】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【翻译】
学习啦在线学习网 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”
【重点注释】
学习啦在线学习网 1、是日更定 是：这。 定：完了，结束
2、余拿一小船，用毳衣炉火。 拿：撑，划。 毳：鸟的细毛
3、雾淞沆砀。 沆砀：白气弥漫的样子
4、湖中焉得更有此人 焉：哪里。 更：还
学习啦在线学习网 5、余强饮三大白而别 强：痛快。 白：指酒杯
6、上下一白 一白：全白
7、客此。及下船 客此：在此地客居;及：等到
【重点句子翻译】
学习啦在线学习网 1、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸
译文：(我看见)有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
学习啦在线学习网 2、余强饮三大白而别 译文：我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。
3、莫说相公痴，更有痴似相公者 译文：不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。
学习啦在线学习网 4、大雪三日，湖中人鸟声俱绝 译文：大雪下了三天，湖中行人、鸟的声音都消失了。
5、湖中焉得更有此人? 译文：在湖中想不到还会有这样的人?
【常考点】
学习啦在线学习网 1、文中具体描写雪景句子是哪些?
答：雾淞沆砀，天与云与山与水，下下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
2、文中叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?
学习啦在线学习网 答：运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
3、“余强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中的“强”和“拉”表现了人物的什么心情?
答：“强”表现作者的喜悦豪爽心情;“拉”表现客喜悦心情。
4、文中引用舟子的话有何用意?
答：包含了作者痴迷山水之乐的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
【整体把握】
《湖心亭看雪》是张岱的代表作，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。
学习啦在线学习网 文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”,作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。
接着就记述了这次赏雪的具体经过。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面。然后，作者叙及在湖心亭的奇遇。写“两人”“大喜”,即写自己大喜，写“余强饮三大白”,即写两人畅饮，此处使用互文手法，使行文有变化。作者以舟子的话收束全文：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”舟子说作者“痴”,体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢?他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因为游人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。
答谢中书书
陶弘景
【人物介绍】
陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”.作品有《本草经集注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》等。
【全文】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【翻译】
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
【重点注释】
学习啦在线学习网 1、四时俱备 四时：四季。 俱：都 2、晓雾将歇 歇：消散
3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲：将要。颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼 竞跃：争着跳跃
学习啦在线学习网 4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏 5、五色交辉 交辉：交相辉映
学习啦在线学习网 【重点句子翻译】
1、两岸石壁，五色交辉 译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
学习啦在线学习网 3、未复有能与其奇者。 译文：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
【常考点】
学习啦在线学习网 1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娱情山水的思想。
2、中心思想(表达的思想感情)答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
学习啦在线学习网 3、书是一种怎样的体裁? 答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
4、文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意?
学习啦在线学习网 答：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
学习啦在线学习网 5、找出文中的议论句，说说其作用。
答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。
学习啦在线学习网 6、文中描绘了哪些景物?请用一个短语来概括短文内容。
答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短文是：欲界之仙都
7、“高峰入云，清流见底”表现了 山水相映 之美。
8、“两岸石壁，五色交辉”表现了 色彩配合 之美。
学习啦在线学习网 9、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了 晨昏变化之美。
【整体把握】
学习啦在线学习网 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。
接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云，清流见底”,极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”,又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际;夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。最后，文章又以感慨收束，“实欲界之仙都”,这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗
望岳
杜甫
学习啦在线学习网 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
学习啦在线学习网 荡胸生层云，决眦入归鸟。
学习啦在线学习网 会当凌绝顶，一览众山小。
【作者介绍】
学习啦在线学习网 杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，汉族，巩县(今河南巩义)人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”.杜甫与李白合称“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”.
【全文翻译】
泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽? 你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。 造物者给你，集中了瑰丽和神奇， 你高峻的山峰，把南北分成晨夕。 望层层云气升腾，令人胸怀荡涤， 看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。 有朝一日，我总要登上你的绝顶， 把周围矮小的群山们，一览无遗!
【考试范围】
1、远眺泰山的诗句：岱宗夫如何?齐鲁青未了
2、近望泰山的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、细看泰山的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、望岳产生登岳的句子：会当凌绝顶，一览众山小。
5、表现诗人胸怀崇高理想的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
学习啦在线学习网 6、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
学习啦在线学习网 7、点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”
8、全诗紧紧围绕诗题中的“望”字着笔，依次写了(远望、近望、凝望、展望)的情景，答：以简劲的诗句写出了(泰山的雄伟气势)，显示了诗人(蓬勃向上的朝气)。
学习啦在线学习网 9、颔联描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“ 割”两字用得好，历来为人称道，请简要分析好在何处?答：一个“钟”突出了泰山的神奇秀丽，将大自然写得似乎有了感情。“割”字运用夸张写出了泰山的高峻绵长。
10、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概?答：写出了诗人不怕艰险、勇攀高峰、俯视万物的雄心和壮志，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。读来催人向上，显示出诗人蓬勃向上的朝气。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【作者介绍】
刘禹锡(772年-842年)唐朝的文学家和哲学家，还是唐代中晚期的著名诗人，有“诗豪”之称。刘禹锡 字梦得 ,汉族。著有《陋室铭》，《金陵五题》，《秋词》，《酬乐天扬州初逢席上见赠》等等。
【全文翻译】
自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，
学习啦在线学习网 我却说秋天要胜过春天。
秋天晴朗的天空中一只仙鹤排开云层，一飞冲天，
我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。
【考试范围】
1、表现不同腐朽势力妥协奋斗向上的坚定信念的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2、刘禹锡的《秋词》：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
学习啦在线学习网 八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【作者介绍】
孟浩然(689-740)，男，汉族，唐代诗人，孟子第33代。本名不详(一说名浩)，字浩然。著诗二百余首，孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”.
【全文翻译】
学习啦在线学习网 八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
学习啦在线学习网 云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
学习啦在线学习网 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
【考试范围】
学习啦在线学习网 这首诗是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前四句，描写洞庭湖的景致。“八月湖水平，涵虚混太清” .涵虚，是天空反映在水中的幻景。太清，就是天空。这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽极了”.这样写景，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写景的妙用。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
学习啦在线学习网 百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
【作者介绍】
两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。
【全文翻译】
早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
学习啦在线学习网 常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来?
如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
【考试范围】
学习啦在线学习网 《长歌行》是北宋文人郭茂倩(1041-1099)编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。这首诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，使表达的哲理发人深省，又明白易懂。
渡荆门送别
李白
学习啦在线学习网 渡远荆门外，来从楚国游。
学习啦在线学习网 山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【作者介绍】
李白(701年2月28日-762)，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。享年61岁，其墓在安徽当涂。
【全文翻译】
学习啦在线学习网 自剑门之外的西蜀沿江东下，
来到了楚国境内作一次旅游。
崇山随着荒野出现渐渐逝尽，
长江进入了莽原也缓缓而流。
月影倒映江中象是飞来天镜，
学习啦在线学习网 云层缔构城郭幻出海市蜃楼。
我依然怜爱这来自故乡之水，
学习啦在线学习网 行程万里继续漂送我的行舟。
【考试范围】
唐开元十四年(726)，诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”之情，出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。清朝沈德潜认为，诗中无“送别”意，题中“送别”二字可删，是不确的。这首诗虽意在描绘山水，然而仔细揣摩，“送别”之意犹在，足见椽笔功夫。
“山随平野尽，江入大荒流”与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”,可比功力。或认为李是行舟流览，杜则停舟细看。此说颇是在理。
归园田居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
学习啦在线学习网 晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
学习啦在线学习网 衣沾不足惜，但使愿无违。
【作者介绍】
学习啦在线学习网 陶渊明(约365年-427年)，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材。
【全文翻译】
南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。
早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。
学习啦在线学习网 道路狭窄草木丛生，傍晚的露水沾湿了我的衣服。
学习啦在线学习网 衣服沾湿了并没有什么值得可惜的，只要不违背自己的意愿就行了。
【考试范围】
“但使愿无违”是全诗的归结和主旨。“愿”,就是保持人格的完整，坚持人生的理想，以真诚的态度、自然的方式，完成这一短暂的生命。这太重要了。所以一切艰难，与此相比，都变得微不足道。而自己确做到了“愿无违”,也是颇值得自我欣赏的。用浅易的文字，平缓的语调，表现深刻的思想，是陶渊明的特长。即使读者并不知道诗中运用了什么典故，单是诗中的情调、气氛，也能把作者所要表达的东西传送到读者的内心深处。
送友人
李白
学习啦在线学习网 青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
学习啦在线学习网 浮云游子意，落日故人情。
学习啦在线学习网 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【作者介绍】
李白(701年2月28日-762)，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。享年61岁，其墓在安徽当涂。
【全文翻译】
青山横卧在城郭的北面，
白水泱泱地环绕着东城。
学习啦在线学习网 在此我们一道握手言别，
学习啦在线学习网 你象蓬草飘泊万里远征。
学习啦在线学习网 游子心思恰似天上浮云，
学习啦在线学习网 夕阳余晖可比难舍友情。
频频挥手作别从此离去，
马儿也为惜别声声嘶鸣……
【考试范围】
这是首送别诗，充满诗情画意。首联工对，写得别开生面。先写作别处的山水：青山横亘外城之北，白水环绕东城潺流。此两句以“青山”对“白水”,“北郭”对“东城”.“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字刻出山之静态，“绕”字画出水之动态。如此描摹，挥洒自如，秀丽清新。中间二联切题，写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句写依依惜别的心情，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，来表明心意。写得有景有情，情景交融。尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪。化用：《诗经·小雅·车攻》“萧萧马鸣”句，嵌入“班”字，写出马犹不愿离群，何况人乎?烘出缱绻情谊，真是鬼斧神工。
诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩鲜艳，语言流畅，情意宛转含蓄，自然美与人情美水**融，别是一番风味。
早寒江上有怀
孟浩然
学习啦在线学习网 木落雁南渡，北风江上寒。
学习啦在线学习网 我家襄水曲，遥隔楚云端。
学习啦在线学习网 乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【作者介绍】
孟浩然(689-740)，男，汉族，唐代诗人，孟子第33代。本名不详(一说名浩)，字浩然。著诗二百余首，孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”.
【全文翻译】
草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，
北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。
学习啦在线学习网 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，
学习啦在线学习网 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。
思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，
孤帆远方在天际，此情此景不堪看。
学习啦在线学习网 我想找人问一问，迷路渡口在哪边?
暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
【考试范围】
这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。
学习啦在线学习网 全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
学习啦在线学习网 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
学习啦在线学习网 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【作者介绍】
学习啦在线学习网 陆游(1125-1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放;抒写日常生活，也多清新之作。
【全文翻译】
学习啦在线学习网 正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌!
学习啦在线学习网 从今后，若是您(农家)同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。
【考试范围】
学习啦在线学习网 1、写农家朴实好客的句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
2、拓展：《桃花源记》热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食
学习啦在线学习网 3、拓展：孟浩然《过故人庄》热情好客的句子：故人具鸡黍，邀我至田家
学习啦在线学习网 4、不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一春。
学习啦在线学习网 5、既写景又含议论哲理的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一春。
6、描绘南宋农村风俗画的句子：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
7、陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景(或：表现感到困惑时，突然见到希望)可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
学习啦在线学习网 萧关逢侯骑，都护在燕然。
【作者介绍】
王维生于公元701年，字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。开元九年(721年)中进士，任太乐丞。今存诗400余首。王维精通佛学，受禅宗影响很大。孟浩然合称“王孟”.
【全文翻译】
学习啦在线学习网 轻车简从要视察边疆，要去的地方远过居延。
学习啦在线学习网 像蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了北方的天空。
大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。
走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，前敌统帅正在燕然前线。
【考试范围】
1、写塞外奇特壮丽的风光景象的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
学习啦在线学习网 2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。)
3、暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
学习啦在线学习网 4、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
学习啦在线学习网 5、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，
长河落日圆。
石壕吏
杜牧
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
学习啦在线学习网 吏呼一何怒，妇啼一何苦。
学习啦在线学习网 听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
学习啦在线学习网 存者且偷生，死者长已矣。
学习啦在线学习网 室中更无人，惟有乳下孙。
学习啦在线学习网 有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
学习啦在线学习网 夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
【作者介绍】
学习啦在线学习网 杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，汉族，巩县(今河南巩义)人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”.杜甫与李白合称“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”.
【全文翻译】
我：傍晚投宿石壕村，有差役夜里来抓壮丁去从军。
老人越墙逃走，老妇走出来查看情况。
差役吼得多么凶狠啊!老妇人啼哭得多么可怜啊!
听到老妇上前说：“我的三个儿子去相州服役。
学习啦在线学习网 其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。
活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了!
学习啦在线学习网 家里再也没有其他人了，只有个正在吃奶的孙子。
因为有孙子在，他母亲还没有改嫁，
学习啦在线学习网 他母亲，进进出出都没有一件完整的衣服。
老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。
赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”
夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。
学习啦在线学习网 天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别(老妇已经被抓去服役了)。
【考试范围】
《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。艺术上，精炼是这首诗的一大特点，把抒情和议论寓于叙事之中，爱憎分明。场面和细节描写自然真实。善于裁剪，中心突出。
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5.初二语文复习重点