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初二政治上第三单元知识点总结

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  积累八年级政治知识,胜过积蓄金银。小编整理了关于初二政治上知识点总结,希望对大家有帮助!

  初二政治上知识点总结:第三单元 我们的朋友遍天下

  第五课 多元文化“地球村”

  1、不同国家和民族,有不同的文化,有各自的标志和代表人物。

  肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国

  长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚

  燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度

  通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球学习啦在线学习网——巴西

学习啦在线学习网   2、对待文化差异有两种不同的态度:排斥、沟通。

  3、如何正确对待不同国家和民族的文化?答:不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流,互相学习。

学习啦在线学习网   4、文化全球化≠文化标准化,为什么?答:因为文化存在差异,各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果,如果这些文化上的差异不复存在,世界将变得单调而毫无生气。

学习啦在线学习网   5、尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸襟和崇高的精神。

  6、如何面对文化差异?答:①尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力。②不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下结论。③寻找能连接双方的相似点。④入乡随俗,尊重当地的风俗习惯。⑤探索有效的沟通技巧。⑥在交往时,不卑不亢,以礼相待。……

  7、如何做一名中外文化交往的使者?答:①面对不同文化,应采取开放的客观平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②不失去自身文化的独特性,对外来文化,不照搬照抄,要取其精华,弃其糟粕,善于学习其他文化的优点和长处。③宣传、弘扬我们自身的民族文化。

  第六课 网络交往新时空

学习啦在线学习网   1、网络交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。

学习啦在线学习网   2、网络交往对象的特点:虚拟性、间接性、隐蔽性。

学习啦在线学习网   3、网络带给我们的便利:看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药……

  4、网络交往的两面性:答:①优势:快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等;②负面影响:长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等。

  5、网络成瘾者的心理成因:答:性格内向,不善交往;没有特长,工作不突出;心理压抑,家庭不和的人。

  6、网络交往中应怎样保护自己?答:提高安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。提高自己的辨别觉察能力,提高抗诱惑能力。

学习啦在线学习网   7、网络交往要遵守哪些规则?答:①网上不能为所欲为。②网络交往要遵守道德。③上网要遵守法律。其中最基本的行为准则是遵守法律。

学习啦在线学习网   8、如何文明上网?答:遵守网络文明公约,具体做到,①语言文明,有爱心,真诚友好,不欺诈他人,不侮辱他人人格。②不泄露国家秘密。③不制造传播病毒,不利用网络破坏公共设施。总之,要有很强的依法办事的意识。

  9、对待网络交往,我们青少年应该怎么办?答:①作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充。②我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。

学习啦在线学习网   10、你怎样认识中学生上网?答:中学生上网有利有弊,利弊共存。一方面,有利于学生开拓眼界,扩大知识面,有利于学生掌握现代信息技术,学好现代科学文化知识。另一方面,学生沉溺于网络,有损身心健康,影响正常的学习和生活,荒废学业,丧失进取心和责任感。

  初二政治上知识点总结(一)

学习啦在线学习网   多元文化“地球村”

  一、世界文化之旅

  1.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。

  2.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

  3.怎样尊重文化的多样性?(怎样唱响和谐的文化乐章?)

  ⑴语言有差异,不分优劣;文化有差异,各有千秋。尊重各种文化发展的权利。

学习啦在线学习网   ⑵在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。

  ⑶.面对文化差异,我们要相互学习,相互借鉴,求同存异。

  二、做友好往来的使者

  1.面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?

学习啦在线学习网   (1) 面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处。

  (2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任,同时也要保护其他民族的文化。

  (3)任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

学习啦在线学习网   2.怎样搭起文化的桥梁 ?

  (1)对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。

  (2)继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。

  (3)对外交往的原则和方法

  面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待……

  (4)我们不仅要以开放的心态接纳不同文化,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。

学习啦在线学习网   3.为什么要弘扬中华文化?(P63第二段)

学习啦在线学习网   ⑴只有中华文化是延续至今,形成一个自我更新,不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

  ⑵中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。

学习啦在线学习网   ⑶是青少年的历史责任。

  初二政治上知识点总结(二)

  心有他人天地宽

  一、海纳百川,有容乃大

学习啦在线学习网   1.金无足赤,人各有别

  (1)宽容的含义是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。

学习啦在线学习网   (2)“和而不同”,求同存异是宽容合作的基础

  (3)人人都会犯错误,需要宽容对待

  2.宽容他人,悦纳自己

  宽容的重要性:

学习啦在线学习网   ⑴宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友

  ⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级;一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。

  ⑶生活经验告诉我们,善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

学习啦在线学习网   3.宽容是有原则的,要讲究策略。

  4.宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大。

  二、换位思考,与人为善

学习啦在线学习网   1.己所不欲,勿施于人

  (1)“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。

学习啦在线学习网   “己所不欲,勿施于人”对我们提出怎样的要求?

  “己所不欲,勿施于人”实质:关心他人、尊重他人、理解他人。

学习啦在线学习网   (2)“己欲立而立人,己欲达而达人。” 的含义:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。

学习啦在线学习网   “己欲立而立人,己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求? P106

  2.理解至上,善待他人

  (1)换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

  在交往中,需要相互理解,相互谅解。

  (2)换位思考

学习啦在线学习网   换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

  换位思考对我们提出怎样的要求?

学习啦在线学习网   换位思考实质:对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。

  (3)学会理解欣赏他人

  我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

  三、平等尊重你我他

  1.人生而平等

  (1)平等的表现 :人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

学习啦在线学习网   在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

学习啦在线学习网   ⑵不平等的表现:以财压人,以才压人,以权压人,以力压人

  金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。

  (3)怎样对待人与人之间的差异?P110

  ⑷关注弱势群体:在社会上处于不利地位的人(妇女、老人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等),我们要自觉维护其合法权益,为其提供力所能及的帮助。

学习啦在线学习网   2.尊重从我做起

学习啦在线学习网   (1)尊重他人:原因,具体表现(或如何尊重他人)

学习啦在线学习网   (2)尊重社会:原因,具体表现(或如何尊重社会)

学习啦在线学习网   (3)尊重自然:原因,具体表现(或如何尊重自然)

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