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初三化学第2章知识点

时间: 陈哲凡673 分享

初三化学第2章知识点

学习啦在线学习网   学习初中化学最重要的就是记忆。下面是学习啦小编为大家整理的2016中考化学实验知识点。希望对大家有所帮助。

  初三化学第2章知识点(一)

学习啦在线学习网   1.氧气在自然界的循环

  产生:植物的光合作用

  消耗:动植物的呼吸作用,燃料的燃烧,缓慢氧化作用

  2.氧气的性质

  (1)物理性质

  A. 通常情况下,氧气是一种无色无味的气体。当温度下降,氧气可以转变为淡蓝色的液氧,甚至淡蓝色的固态氧。

  B. 在通常情况下,氧气不易溶于水,所以氧气能够用排水法收集;

学习啦在线学习网   C. 在标准状态下,氧气的密度略大于空气,所以氧气可以用向上排空气法收集;

学习啦在线学习网   注意:选择排水法和排空气法的原则

学习啦在线学习网   排水法的条件:1)不易溶于水2)不能与水发生化学反应;

  排空气法的条件:

1)气体的密度与空气的密度有一定的差值,气体密度大于空气的密度选择向上排空气法,若气体的密度小于空气的密度,则选用向下排空气法

2)不与空气中的成分发生化学反应3)无毒

学习啦在线学习网   若气体既能用排水法,又能用排空气法收集时,我们从制得气体的纯度考虑,一般选用排水法收集。

  (2)化学性质

  氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应。主要体现了氧气的氧化性和助燃性

学习啦在线学习网   A.氧气与木炭燃烧

  现象:在空气中被点燃,发出红光,放出热量,生成一种能使澄清石灰水便混浊的气体;在氧气中,剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,生成一种能使澄清石灰水便混浊的气体。

  文字表达式:碳(C)+氧气(O2) 二氧化碳(CO2)

  注意:我们在做木炭在氧气集气瓶中燃烧实验时,要注意将燃烧匙由上往下慢慢移动,为了使木炭能与氧气充分接触,使反应完全。

  B.氧气与铁丝反应

学习啦在线学习网   现象:在空气中,铁丝不能被点燃;在氧气中,铁丝剧烈燃烧,火星四射,铁丝熔成小球,生成一种黑色固体。

学习啦在线学习网   文字表达式:铁(Fe)+氧气(O2) 四氧化三铁(Fe3O4)

  注意:

学习啦在线学习网   a. 在反应之前,必须在集气瓶底部留有少量的水或者细沙,目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底

  b. 燃烧之前,将铁丝绕成螺旋状,目的是为了使空气与铁丝充分接触,容易聚热

  c. 将铁丝绕在火柴上的目的是引燃铁丝,使铁丝较快提高温度

学习啦在线学习网   d. 当火柴的火焰接近铁丝时,将铁丝慢慢伸入集气瓶,否则木柴燃烧会消耗大量氧气使实验失败

  C.氧气与蜡烛反应

  现象:在空气中,蜡烛被点燃产生黄白色火焰,有少量的黑烟产生;在氧气中燃烧,蜡烛剧烈燃烧,并且产生白色火焰,在集气瓶壁上出现水珠,没有烟,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

  文字表达式:石蜡+氧气 二氧化碳+水

  结论:可燃物燃烧的现象与氧气的浓度有关,氧气的浓度越大,现象越剧烈。

  D.缓慢氧化

学习啦在线学习网   物质能与氧气发生缓慢的氧化反应,如动植物的呼吸、金属的腐蚀、食物的腐败、肥料的腐熟等。

  物质与氧气发生的反应都是氧化反应。

  初三化学第2章知识点(二)

学习啦在线学习网   1.空气中的成分:按体积来分大约为,氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体为0.03%。

  注意:如果是质量,应该按照公式计算

  例如:ω(O2)= ×100%= ×100%= ×21%

  2.空气中氧气含量测定实验

  (1)实验原理:磷(P)+ 氧气(O2) 五氧化二磷(P2O5)

学习啦在线学习网   (2)实验现象:点燃红磷,未打开止水夹时,观察到锥形瓶中产生大量的白烟,瓶壁发热;打开止水夹后,烧杯中的水进入锥形瓶中,体积大约占容积的1/5,白烟逐渐消失。

  (3)实验结论:空气中氧气大约占体积的1/5。

  (4)实验思考:

学习啦在线学习网   a.该实验为什么不使用碳、硫、铁或者是镁?初三化学总复习资料答:碳、硫燃烧会分别生成二氧化碳、二氧化硫气体,该两种气体在水中的溶解性不大,占据了锥形瓶中一部分体积,从而使测得的结果偏小。铁在空气中不能燃烧,无法消耗氧气;镁虽然在空气中能与氧气发生燃烧,并且生成固体氧化镁,但同时金属镁还能在空气中与氮气发生反应,生成氮化镁,使得测得结果偏大。

学习啦在线学习网   b.你能从该组实验中获得哪些结论?

  答:氧气在空气中体积大约占1/5;氮气难溶于水;氮气不能支持燃烧也不能燃烧

学习啦在线学习网   3.空气污染问题

  (1)污染来源:工厂的废气,汽车的尾气,矿物燃料的燃烧等

  (2)污染分类:粉尘(可吸入悬浮颗粒)和有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)

学习啦在线学习网   (3)污染危害:对人体有害,容易患呼吸道疾病;影响植物的光合作用

学习啦在线学习网   (4)污染防治:工厂的废气实行先处理后排放;汽车中安装尾气净化装置;使用脱硫燃料或开发清洁能源。

  4.空气中其他气体的性质及用途

  (1)通常情况下,氮气是一种无色无味气体,难溶于水;化学性质比较稳定,不容易发生化学反应。通常我们使用氮气做保护气,制取化肥,液氮也用于医疗手术。

学习啦在线学习网   (2)稀有气体,旧称惰性气体,化学性质很稳定。氦气由于密度很小,不容易发生爆炸,可以用来做轻气球;氖气用来做防雾灯,一般发红光;氙气用来提高灯的发光强度。

  初三化学第2章知识点(三)

学习啦在线学习网   1.在自然界中的循环

  产生:动植物的呼吸,燃料的燃烧,微生物的分解作用等。

学习啦在线学习网   消耗:绿色植物的光合作用,江河湖海的溶解作用

学习啦在线学习网   2.二氧化碳的性质

学习啦在线学习网   通常情况下,是无色无味气体。加压降温的条件下,可变成液态二氧化碳,甚至固态二氧化碳。

学习啦在线学习网   3.二氧化碳的用途

  气态二氧化碳:一般用于气体肥料

  液态二氧化碳:作为灭火剂

  固态二氧化碳:即干冰,做致冷剂,冷藏食物,人工降雨,舞台制景等。

学习啦在线学习网   4.二氧化碳的制法

学习啦在线学习网   A.工业制法:煅烧石灰石

  文字表达式:碳酸钙(CaCO3)高温——→氧化钙(CaO)+二氧化碳(CO2)

  B.实验室制法

  a.药品选用:石灰石或大理石(不溶性固体)与稀盐酸(无色液体)

  b.碳酸钙(CaCO3)+盐酸(HCl)→氯化钙(CaCl2)+水(H2O)+二氧化碳(CO2)

  5.二氧化碳对人体以及环境的影响

  (1)二氧化碳的对人体的影响

  A.当空气中二氧化碳的体积分数达到1%时,人就会感到气闷、头昏、心悸,达到4%~5%时,人就会感到气闷、头痛、眩晕;达到6%时,人就会神志不清、呼吸停止,以至死亡。但是二氧化碳没有毒。

学习啦在线学习网   B.减少二氧化碳危害的方法:

学习啦在线学习网   a. 保持室内经常通风;

  b. 进入可能会含较多二氧化碳的地方(如菜窖)要检查二氧化碳的含量。做灯火试验。

学习啦在线学习网   (2)二氧化碳对环境影响——温室效应(全球变暖问题)

  A.由于二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳分子的运动速度比(空气中)氮气分子和氧气分子的运动速度慢,再加上二氧化碳分子吸收太阳光中的红外线的能力强,所以二氧化碳增多就像在地球表面盖上了厚厚的被子,是热量不容易散发出去,导致地球表面温度升高,即温室效应。

  B.温室效应对人类的生存环境对产生不良的影响。如果地球的气温上升,将导致冰川融化,海平面上升,一些沿海城市会被淹没,有的地方会炎热得无法居住,气温上升,会使更多的水蒸气进入大气,一些富饶的土地变成沙漠。

  C.防止温室效应的措施

  a. 减少使用煤、石油、天然气等化学燃料;

学习啦在线学习网   b. 更多的利用太阳能、风能、地热等清洁能源;

学习啦在线学习网   c. 大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林;

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