七年级历史下册课本复习要点
应当在这学习七年级历史课本知识的过程中，学习笃定、冷静。学习啦为大家整理了七年级历史下册课本复习要点，欢迎大家阅读!
七年级历史下册课本复习要点(一)
辽、西夏与北宋并立
学习啦在线学习网辽 建立民族：契丹族 建立者：耶律阿保机(辽太祖) 建立时间：916年 都城：上京
北宋 建立者：赵匡胤(宋太祖) 建立时间：960年 都城：汴京
西夏 建立民族：党项族 建立者：元昊 建立时间：1038年 都城：兴庆
澶渊之盟 北宋与辽实力均衡的产物，每年送岁弊，加重了北宋人民负担(不好的影响);但此后，南北贯通，互市不绝，保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化学习啦在线学习网都呈现出繁荣的景象(好的影响)。
学习啦在线学习网榷场 我国古代由国家为征税而设立的边境贸易场所。
杨家将 北宋抗击辽的代表
七年级历史下册课本复习要点(二)
丰富多彩的社会生活
学习啦在线学习网士农工商 士：主要指当时的读书人，地位最高，相当部分官员来自这一阶层。
农：大部分农民是拥有少量田产的自耕农和半自耕农，另一部分是租种他人土地的佃户。人身依附关系较为松弛。 工：身份相对自由。 商：行商(卖眼药图)和坐商，他们的经济活动对城乡经济的发展起到了重要作用，自身的社会地位也发生了变化。
乡村生活 比较重要的传统节日有元旦、寒食、冬至。王安石的《元日》就是指元旦。
城市风貌 瓦舍：宋代城市固定的娱乐场所。 蹴鞠：类似现代的足球运动。
元帝国拓展统一多民族国家基业
铁木真：又称“成吉思汗”，蒙古族的杰出首领;主要贡献有建立蒙古族政权，实行军政合一的国家体制，创制了蒙古族通行的文字。
学习啦在线学习网元朝 建立民族：蒙古 建立者：忽必烈(元世祖) 建立时间：1271年，实现全国统一的时间：1276年
学习啦在线学习网忽必烈改制 原因：巩固统治 具体内容：①政治方面，仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。②经济方面，推行重农政策。取得了显著成效。 影响：忽必烈的改革有利于社会进步和民族融合，巩固和发展了我国统一的多民族国家。
人分四等 蒙古贵族实行民族歧视和压迫政策，把各族人分为四等，以达到分而治之的目的。(元朝的民族政策有悖于多元文化碰撞交融的历史发展趋势)
回族 是阿拉伯人，波斯人和中国人通婚的产物，信仰伊斯兰教，产生于元朝。
七年级历史下册课本复习要点(三)
明清抗击外国侵略的英勇斗争
戚继光抗倭 倭寇：明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区。
戚继光：著名抗倭将领，人们把他的军队，称为“戚家军”，最初在浙江一带抗倭，著名的台江战役就在这发生的。后来又到福建、广东进行抗倭。1565年，倭寇基本肃清。
学习啦在线学习网郑成功收复台湾 台湾在明末的时候，被荷兰殖民者给侵占，荷兰人在当地残酷压榨台湾人民。
学习啦在线学习网1661年，在东南沿海一带坚持抗清斗争的郑成功，登上台湾，把台湾从荷兰手中收回(1662年)。
郑成功收复台湾的意义：给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。
雅克萨反击战 背景：17世纪40年代，沙俄入侵我国东北地区，并强占了雅克萨和尼布楚。
过程：康熙皇帝决定反击，进行2次雅克萨反击战，分别在1685年，1686年，重创沙俄，最终双方谈判。
〈尼布楚条约〉中国和俄国签定的一个边界条约，也是清政府历史上唯一的平等条约，1689年签定。
具体内容：从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权;条约还规定两国商旅凡持有护照者，可以过境进行贸易。
条约签定的意义：中俄东段边境地区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到很大发展。
学习啦在线学习网统一多民族国家的巩固和发展
学习啦在线学习网平定准噶儿部、回部贵族叛乱 准噶尔：蒙古族的一支，17世纪上半叶逐渐强大。1690年，在沙俄的支持下，噶尔丹寻找借口进攻内蒙古，并扬言要攻打北京。康熙御驾亲征，在乌兰布通击溃噶尔丹。18世纪中叶(乾隆皇帝统治时期)，清朝又平定了回部(维吾尔族)贵族大小和卓兄弟叛乱。
学习啦在线学习网平定叛乱的意义：重新统一了x疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到重大作用。
对x藏的管理措施：
学习啦在线学习网① 历代__和班禅都要经过中央册封。五世__受到顺治皇帝接见，五世班禅受到康熙接见。
② 1727年，设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻x藏，同__、班禅共同管理x藏。
学习啦在线学习网③ 乾隆皇帝还制定“金瓶挚签”制度。
这些措施稳定了x藏政局，密切了x藏同内地的联系，有利于x藏地区的经济发展，进一步使x藏成为祖国不可分割的领土。
伊犁将军：管理整个x疆。
清朝的民族政策：恩威并重。
学习啦在线学习网避暑山庄：专门供少数民族贵族觐见皇帝的地方，有台湾的高山族。目的：“合内外之心，成巩固之业”。
作用：对加强中央与边疆少数民族联系发挥了重要作用。
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