七年级下册生物第四单元第六章第四节激素调节试卷
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七年级下册生物第四单元第六章第四节激素调节试卷及参考答案
1.内分泌腺和外分泌腺
学习啦在线学习网 类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例
内分泌腺 无 经血液循环输送 激素 垂体、 甲状腺、性腺
外分泌腺 有 经导管排出 唾液、胆汁等 唾液腺、肝脏、汗腺
学习啦在线学习网 特殊腺体——胰腺，既属于外分泌腺，又属于内分泌腺。因为胰腺的外分泌部能分泌消化液——胰液，经胰管排出;内分泌部能分泌胰岛素，经血液循环输送。
【例1】下列关于内分泌腺的说法正确的是( )。
学习啦在线学习网 A.泪腺、汗腺都把分泌物排到体表，所以都属于外分泌腺
B.胃腺、肠腺都把分泌物排到体内，所以都属于内 分泌腺
学习啦在线学习网 C.内分泌腺的分泌物激素，通过导管进入周围的毛细血管
D.各种内分泌腺分泌的激素，都参与人体生命活动的调节
解析：
A × 内、外分泌腺的划分是根据腺体的分泌物是否经导管输送，而不是分泌物排到哪里;内分泌腺无导管，分泌物直接进入血液中;激素能参与人体生命活动的调节。
B
学习啦在线学习网 C ×
D √
答案：D
2.激素
(1)含义。
学习啦在线学习网 在人体内，由内分泌腺分泌的具有调节作用的物质称为激素。
学习啦在线学习网 (2)激素的作用。
学习啦在线学习网 激 素的分泌量极微小，通常每毫升血液中只有几微克，但它的调节作用却非常 显著。激素对人体的生长、发育、代谢和生殖起着重要的调节作用。所以，激素的作用特点是含量少、效率高。
学习啦在线学习网 【例2】下列有关激素的叙述中，不正确的是( )。
A.人体的活细胞都能产生激素
学习啦在线学习网 B.激素直接进入血液中，含量很低
学习啦在线学习网 C.激素对人体的生理活动起调节作用
D.激素是由体内的内分泌腺分泌的
解析：
A √ 只有内分泌腺才能分泌激素。
B × 由内分泌腺分泌的、对人体的生理活动起调节作用的物质就是激素。内分泌腺没有导管，分泌物直接进入血液，随血液循环输送到全身。激素在血液中含量极其微小，但作用显著。
C ×
D ×
答案：A
3.生长激素
(1)生长激素的产生部位。
学习啦在线学习网 垂体是分泌生长激素的内分泌腺。
学习啦在线学习网 (2)生长激素的作用。
生长激素能增加细胞的体积和数量，促进骨及软骨的生长，从而使躯体增高。生长激素对新陈代谢也有影响，可促进蛋白质合成，增强对钠、钾、钙、磷、硫等重要元素的摄取与利用。
(3)生长激素异常时的病症。
①侏儒症
人在幼年时，如果生长激素分泌不足，会导致生长发育迟缓，身体长得特别矮小(常不足1米)，称为“侏儒症”。
②巨人症
学习啦在线学习网 如果幼年时期生长激素分泌过多，可引起全身各部位过度生长致使身材异常高大，称为“巨人症”。
③肢端肥大症
成年后，如生长激素分泌过多，将刺激肢端骨、面骨、软组织等增生，表现为手、脚、鼻、下颌、舌以及肝、肾等内脏显示出不相称的增大，这叫做“肢端肥大症”。
【例3】当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患( )。
A.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症
解析：
A × 侏儒症是由幼年时期生长激素分 泌过少造成的;呆小症是由幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的;肢端肥大症是由成年后生长激素分泌过多导致的;而巨人症是由幼年时期生长激素分泌过多引起的。
B ×
学习啦在线学习网 C √
学习啦在线学习网 D ×
答案：C
4.甲状腺激素
学习啦在线学习网 (1)甲状腺激素的产生部位。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的。
(2)甲状腺激素的作用。
甲状腺激素能促进动物个体的生长发育，还具有促进新陈代谢、加速体内物质的氧化分解、提高神经系统兴奋性的作用。
学习啦在线学习网 (3)甲状腺激素分泌异常的病症。
①呆小症。
发病原因：幼年时期甲状腺激素分泌过少。
发病表现：身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全。侏儒症与呆小症明显的区别在于侏儒症患者的智力和生殖能力都是正常的，而呆小症是“又小又呆”。
学习啦在线学习网 ②地方性甲状腺肿——大脖子病。
学习啦在线学习网 甲状腺激素的合成需要碘作原料。成年人每周至少需要1毫克碘，如果供应不足，甲状腺就会增生肿大，这种病叫做地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”。
【例4】侏儒症和呆小症在症状上的主要区别是( )。
A.侏儒症患者的身材比呆小症高一些
学习啦在线学习网 B.呆小症患者的身材比侏儒症高一些
C.侏儒症患者的智力正常，而呆小症患者的智力低下
D.呆小症患者的智力正常，而侏儒症患者的智力低下
解析：
学习啦在线学习网 A × 侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌过少引起的一种疾病，呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌过少引起的一种疾病。两者的共同点是身材十分矮小，但是侏儒症患者的智力是正常的，能够与正常人一样进行学习。而呆小症患者的智力是低下的，并且患者成年后没有生育能力。
B ×
C √
D ×
答案：C
5.胰岛素
(1)产生部位。
胰岛分泌的激素叫做胰岛素，胰岛素是一种蛋白质类激素。
(2)胰岛素的作 用。
胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
(3)胰岛素分泌异常。
学习啦在线学习网 ①胰岛素分泌过少——糖尿病
学习啦在线学习网 人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖)的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会随着尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一，患者的典型 表现是多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。可以通过注射胰岛素来治疗。
学习啦在线学习网 ②胰岛素分泌过多——低血糖
胰岛素分泌过多时，血糖下降迅速，脑组织受影响最大，可出现惊厥、昏迷，甚至引起胰岛素休克。
学习啦在线学习网 【例5】实验发现，摘除狗的胰腺后，其尿液容易招引蚂蚁，这是因为( )。
学习啦在线学习网 A.食物中的糖未消化就排出体外
学习啦在线学习网 B.尿中有蛋白质
C.小狗 因摘除胰腺而诱发肾炎
D.尿中有较多的葡萄糖
解析：
A × 胰岛，能够分泌胰岛素，胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖分解而降低血糖浓度的作用。如果把小狗的胰腺摘除后，其体内的胰岛素迅速减少，体内的血糖浓度会上升，部分血糖就会随尿排出形成糖尿。
学习啦在线学习网 B ×
C ×
D √
答案：D
学习啦在线学习网 6.激素调节和神经调节的关系
学习啦在线学习网 当人在比赛现场看球或者是看到惊险的影片或者被眼前的景象吓了一跳的时候，人的大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能够促使心跳加快，血压升高，并且使皮肤因为血管扩张而显得面红耳赤。
激素参与调节人体的生理活动必须在神经系统的调节下进行。因此说，人的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
学习啦在线学习网 【例6】下面关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )。
A.人体生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响
学习啦在线学习网 B.神经调节的基本方式是复杂的反射
C.人体生命活动的调节以激素调节为主
学习啦在线学习网 D.不论动物、植物还是微生物，都有反射活动
解析：
A √ 人体生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
B × 神经调节的基本方式是反射，不仅是复杂的反射。
学习啦在线学习网 C × 人体生命活动的调节以神经调节为主。
D × 植物和微生物没有神经系统，动物中也有一部分没有神经系统，它们作出的反应称为应激性，不是 反射。
答案：A
7.人体主要内分泌腺分泌的激素及功能
腺体 激素 主要生理功能 分泌异常时表现
不足 过多
甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢，促进动物个体的生长发育，提高神经系统的兴奋性 呆小症 甲亢
学习啦在线学习网 垂体 生长激素 调节人体的生长发育 侏儒症 巨人症、肢端肥大症
胰岛 胰岛素 调节糖在体内的吸收、利用和转化 糖尿病 —
学习啦在线学习网 性腺 性激素 促进生殖器官发育，出现第二性 征 — —
【例7】下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是( )。
A.糖尿病和坏血病
B.侏儒症和肢端肥大症
学习啦在线学习网 C.呆小症和侏儒症
学习啦在线学习网 D.巨人症和大脖子病
解析：
学习啦在线学习网 A × 糖尿病是由于胰岛素分泌过少引起的。坏血病是缺少维生素C引起的。
学习啦在线学习网 B √ 侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的一种疾病。肢端肥大 症是由于成年时期生长激素分泌过多导致的病症。
C × 呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌过少引起的身材矮小、智力低下等现象。
学习啦在线学习网 D × 巨人症是由于幼年时期生长激素分泌过多引起的身材过度生长的现象。大脖子病是由于饮食中缺碘引起的甲状腺过度肿大的现象。
答案：B
8.设计对照实验证明甲状腺激素的作用
(1)材料用具。
学习啦在线学习网 发育相同的蝌蚪50只，大小相同的金鱼缸3只，清水，饲料、甲状腺激素，甲状腺抑制剂，温度计。
学习啦在线学习网 (2)实验步骤。
①将三个鱼缸编号为1、2、3号，每个 鱼缸里放入等量的清水。将三个鱼缸放在相同的温暖的环境中，每个鱼缸里放入15只蝌蚪。
②1号鱼缸中的蝌蚪只喂含甲状腺激素饲料;2号鱼缸中的蝌蚪只饲喂含甲状腺抑制剂饲料;3号鱼缸中的蝌蚪只饲喂饲料。
③向三个鱼缸中投放饲料的量和时间相同。
④一段时间后观察蝌蚪的 发育情况。
(3)观察现象。
1号鱼缸的蝌蚪迅速变为小青蛙;2号鱼缸的蝌蚪不能变为青蛙;3号鱼缸的蝌蚪正常变为青蛙。
(4)分析现象得出结论。
学习啦在线学习网 甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。
学习啦在线学习网 (5)实验说明。
实验的变量是饲料里含不含甲状腺激素，反应变量是蝌蚪的生长发育速度和测量的数据。只有控制住激素和抑制剂、蝌蚪的数量、饲喂量、水质和水温几个因素不变(无关变量)，研究其中一个因素(含不含甲状腺激素)变化对蝌蚪的生长发育所产生的影响。通过测量、记录、比较、对照，更能充分说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。
【例8】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
学习啦在线学习网 步骤 A缸 B缸
① 1 000 mL池塘水 1 000 mL自来水
② 分别加入同时期孵
化出的蝌蚪各1只
③ 加入等量的蝌蚪饲料
学习啦在线学习网 ④ 加少许甲状腺激素 不加甲状腺激素
制剂 制剂
学习啦在线学习网 ⑤ 水温保持在适宜的范围内
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请据此回答下列问题。
学习啦在线学习网 (1)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：___________________________________ _____________________________________。
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是________。
(3)如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是________。该实验所得出的结论是________。
解析：在实验设计中A、B两缸中没有加入同样水质的水，不能形成对照实验，会对实验结果有影响;甲状腺激素能促进幼小动物的个 体发育，所以没有加入甲状腺激素制剂的鱼缸中的蝌蚪个体发育的过程较长。
答案：(1)第①步，应在两缸中加同样水质的水;第②步，加入1只蝌蚪太少，应加入相同数量的小蝌蚪若干只 (2)形成对照 (3)A缸中的蝌蚪比B缸中的发育快 甲状腺激素能促进蝌蚪发育
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