人教版七年级语文下册第四单元检测题(2)
学习啦在线学习网人教版七年级语文下册第四单元检测题
人教版七年级语文下册第四单元检测题答案：
学习啦在线学习网 1.B(“旺相”的“相”应读“xiàng”。)
2.D(D项中“博击”的“博”应为“搏”，“变换多姿”的“换”应为“幻”。)
3.B(成分残缺，谓语“采取”缺少宾语中心语，应该在“扣分”的后面加上“的措施”。)
4.C(题干句子均为课本中的句子，平时应加强诵读，培养语感。)
5.B(“姹紫嫣红”这个成语常用来形容各种颜色的花卉艳丽、好看，景色艳美，用在这里，与后面的“粉色”相矛盾。可改为：那点薄雪好像忽然害了羞。)
6.(1)示例：弘扬中华民族传统文化，搭建戏迷朋友交流平台 (2)可就“角色表演”“说唱脸谱”任选一点，也可就其服饰、唱腔、龙套及舞台设施等作说明。(拟写标语要围绕活动主题，号召人们参与其中。介绍自己熟悉的戏曲知识属自由发挥题，与戏曲表演有关，介绍合理即可。)
7.(1)睡醒。(2)逃跑。(注意词语古今意思的不同。)
学习啦在线学习网 8.(1)全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神听着，微笑着，默默地赞叹，认为(表演)好到了极点。(2)里面(中间)夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌的声音(注意落实重点词语“妙绝”“间”等的意思。)
学习啦在线学习网 9.D(D项《口技》应为林嗣环所写,《口技》选自张潮所编笔记小说集《虞初新志》。)
学习啦在线学习网 10.侧面描写的句子是：(1)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(2)宾客意少舒，稍稍正坐。(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：运用侧面描写的写作手法，通过对当时听众听后反应的描写，从侧面烘托出口技表演者的技艺高超。(侧面描写即不直接描写所要表现的人物、事情等，而是通过描写其他事物来烘托表现。其作用主要是衬托表现。)
11.B(这一部分叙述的是看戏途中的所见、所闻、所感。四个选项中，B项“渔火点点”虽然也在文段中有所涉及，但不能概括整个选文的内容。)
12.D(“很重的心忽而轻松”“舒展到说不出的大”属于心理描写。从“舒展到说不出的大”等字眼可以看出“我”自由、轻松、欢快的心情。)
13.A(填写动词可以扣住“熟练的驾船技术”和“急迫的看戏心情”来选择，也可以根据自己对课文的熟练程度，采用代入比较的方法选出正确答案。)
14.C(这一段先写豆麦和水草发散出来的“清香”，这是嗅觉;接着写朦胧的“月色”“起伏的连山”“依稀的赵庄”等，这些都是看到的，是视觉;最后写听到的“歌吹”，是听觉。)
15.C(《社戏》一文渗透着双喜、阿发们对“我”的真挚友情，随着平桥村那只有说有笑的航船的前进，清香的豆麦水草、秀丽的山影月色、迷人的依稀歌吹、悦目的远近渔火逐渐涌现，景象迭出，妙趣横生，平实的语言中充满了美妙的诗情。)
16.北齐是打仗时用的面具;到了唐代成为表演歌舞时用的道具，后来将面具上的花纹画在脸上，成为了化妆艺术;宋元时期，出现了“抹”“搽”两种化妆方法;到了明代化妆色彩更加多样化。[回答本题要仔细阅读文章第②段。脸谱艺术的发展可根据原文，抓住要点，按照时间顺序来归纳。文中与此题相关的关键句有：“北齐兰陵王……每次打仗都戴上形状狰狞的面具”“脸谱到了唐代发展成为一种表演歌舞时的专用道具”“(后来)将面具上的花纹直接画在演员脸上”“宋元时期，出现了‘抹’‘搽’两种面部化妆方法”“到了明代，面部化妆色彩更加多样化”。答出四个要点，意思对即可。]
学习啦在线学习网 17.分类别。例如：脸谱谱式大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、六分脸、碎脸、歪脸、象形脸等。作诠释。例如：“整脸”是指脸上只涂一种主色，不勾花纹，不歪不破，略画眉、眼、鼻和纹理，这种谱式多用于刻画面带笑容、内藏奸诈的权贵。(回答本题要仔细阅读第④段。第④段首先对脸谱谱式进行了分类，运用了分类别的说明方法;然后对“整脸”“三块瓦脸”“十字门脸”“六分脸”进行了具体的解释说明，运用了作诠释的说明方法。回答时，答出说明方法，并进行举例说明即可。)
18.有利的方面：有利于观众理解、欣赏戏剧，帮助观众快速理解人物形象，把握人物性格等。有弊的方面：脸谱化、程式化，形成欣赏定势，不利于观众对人物性格展示过程的体验。(脸谱对观众理解和欣赏戏剧艺术的作用可以联系原文第④段的介绍来回答。注意从有利的方面和有弊的方面来分析。通过作者列举的各种脸谱谱式代表的人物形象，我们可以分清这个人物的善恶，帮助读者理解这个人物形象。有弊的方面可以往深一层思考，如果每个人物都脸谱化，就没有了鲜明的个性特点，形成欣赏定势。)
19.不会。脸谱艺术被广泛应用于工艺美术领域;脸谱作为装饰品走进了千家万户;许多人收藏脸谱，戏剧艺术不会消失，脸谱艺术随着戏剧艺术的发展而发展。(这个问题可以联系文章后两段来回答。从后两段来看，脸谱艺术应用范围广泛，可以作为装饰品，具有很高的收藏价值，深受人们的喜爱和好评。另外，戏剧艺术不会消失，脸谱也就有存在的价值。所以，综合这两点分析，脸谱艺术是不会消失的。)
20.思路点拨：戏曲是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它赞颂生活中一切美好的事物，演绎人生中的悲欢离合，歌唱天地间的大爱与正气，具体写作时，要注意以下几个方面：
(1)立意要新颖。
立意新颖能给人耳目一新之感。或表现对传统文化的自豪之情，或体现对戏曲的现状的忧思，或抒发对戏曲美好未来的祝愿。作文时任选其一作为贯穿始终的主线，让深情在字里行间自然流淌。
学习啦在线学习网 (2)选材要恰当。
材料是文章的血肉，具体选材时要使文章内容生动丰满。注意要立足现实生活，记叙自己的亲身经历。
学习啦在线学习网 (3)语言要得体。
语言是思维的外壳，我们可根据不同的内容而定下相应的感情基调。如在介绍自己的看戏经历时，可以引用几个相关的精彩小故事，运用一些充满地方特色的方言俚语，采用形象活泼的修辞方式，让作文鲜明生动起来。
例文：
家乡的年戏
我的家乡在每年春节后，常要在村中唱十几天的戏，直到元宵节过后才罢。不过，这已经是六七年以前的事了。
那时候，每天太阳一偏西，村里的孩子们便三五成群地向村东头空旷的大晒场跑去，因为戏台就搭在那里。戏台很简陋，只是垫起个土堆，木板一铺，几块大布一围，便搭了起来。往往戏还没有开始，来到戏场里的孩子们便像《西游记》里花果山上的小猴子们一样，把整个戏场吵翻了天，不时还放响几个鞭炮吓人一跳。然后又都围在那些摆在戏场内外的卖甘蔗、糖葫芦和玩具的摊子前，拿出手里攒着的压岁钱，不多时吃的玩的便塞满了口袋。
夜幕降临了，村里的人们三三两两地来到戏台前，我就被父母喊着坐到怀里。“咚咚锵——锵咚锵——”的声音响起来之后，场子里顿时安静了。我便伸长脖子，瞪着眼睛，等待着演员出场。若出场的是个旦角，除了对她穿的衣服好奇之外，不久便在她的“咿咿呀呀”的唱腔中，依偎在爸爸的怀里进入梦乡了。只有武生在筛豆似的锣鼓声中出场的时候，我才被妈妈喊醒，但只盯着演员手中的一杆带红缨的长茅或是一柄闪亮的大刀。其次是等着他们翻跟头、鲤鱼打挺、耍枪舞棒、对打之类的动作。不过，戏场里的孩子大都是直到戏演完了，才被父母们吆喝着催醒，然后高一脚低一脚趔趔趄趄地被牵着回家。
如今的家乡过年后，已经不再唱年戏了。人们不是看贺岁片，就是上网玩网游，还有的就是出门旅游。
学习啦在线学习网 我真想再看一场难以忘怀的年戏。
学习啦在线学习网 点评：本文的写作角度，选得很准确。对一个五六岁的孩子来说，他看戏的目的不是看戏曲的内容，而是新奇的、好玩的还有好吃的东西吸引了他。所以文章写了戏台、小商贩、锣鼓声、武生的动作及其道具。稍显不足的是没能表现出当年的孩子们对戏曲喜爱的程度，比如模仿表演等方面。
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