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七年级下册语文知识点总结第三单元

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学习啦在线学习网七年级下册语文知识点总结第三单元

学习啦在线学习网   我们学习七年级下册语文,都是为了考出更好的成绩。知识点的总结是重要的。学习啦为大家整理了七年级下册语文第三单元的知识点总结,欢迎大家阅读!

  七年级下册语文知识点总结第三单元十一、《邓稼先》

  1、体裁:人物传记。作者是美籍华裔物理学家杨振宁,他1957年获诺贝尔物理学奖。邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,“两弹一星”功臣。

学习啦在线学习网   2、字词:彷páng徨huáng 鲜xiǎn为人知 宰zǎi割 鞠躬尽瘁cuì 妇孺rú皆知 马革裹guǒ尸

学习啦在线学习网   3、①在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?(答:是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。)

  ②对比:邓稼先与奥本海默 (突出邓稼先的品质和献身精神)

  ③引用《吊古战场文》作用:说明邓稼先工作生活环境的艰苦,更显示出其奉献精神的可贵,增加了邓稼先精神的悲剧色彩。

学习啦在线学习网   ④引用五四歌曲作用:赞扬邓稼先是中国好男儿、只手撑天空的奇丈夫,赞扬他为国为民无私奉献的精神。

  1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?

学习啦在线学习网   明确:(先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。)

  2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?

  明确:(课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”)

  3.这是一篇回忆性散文。作者采用“横式结构法”,巧立主题式的小标题,运用“板块”并列的结构,将邓稼先的生平事迹和杰出贡献放在广阔的社会文化背景中,从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质,使人物形象显得悲壮而豪迈,伟大而崇高,读来令人仰止。

  4.全文六个部分之间有什么联系?

  第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。

  七年级下册语文知识点总结第三单元十二、《闻一多先生的说和做》

学习啦在线学习网   1、作者是现代著名诗人臧克家。闻一多,诗人、学者、民主战士,著作收在《闻一多全集》。

学习啦在线学习网   2、字词:锲qiè而不舍 兀wù兀穷年 潜qián心贯注 迥jiǒng乎不同 群蚁排衙yá 慷kāng慨kǎi淋漓 心会神凝níng

  3、阅读理解:①课文开头引用闻一多的话直接点题,开门见山,造成悬念,吸引读者。“人家说了再做,我是做了再说”中第一个说指:向人宣告自己要干什么;第二个说是指:表明自己已经干了什么。

  ②“诗兴不作”是说写诗的兴致减少了;他研究古籍,态度:刻苦学习,一丝不苟,目的是:救国;“钻探”既生动又形象,含义也丰富,由静态转为动态,是对闻一多先生的热情歌颂;“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法;“望闻问切”是比拟的说法,说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步;引用杜甫“一月不梳头”的典故意在表现闻一多先生的勤奋;“因它大开光明之路”,它指深夜灯火,即他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然;“潜心贯注,心会神凝”是说用心极专极深,除学术研究外,没有别的任何事情使他分心。

学习啦在线学习网   ③“一反既往”意思是:完全和做学问的情况不一样;“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”表现了闻一多先生大义凛然的英雄气概;“前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门”表现了他英勇无畏,誓与反动派拼死一战的决心;“口的巨人”意味着他为正义民主自由鼓与呼,“行的高标”意味着他笃行务实勇于牺牲,两句对举,加强了气势,同时点题,照应题目。

学习啦在线学习网   ④闻一多先生说“我是做了再说”、“做了也不一定说”但他又说“说话定要讲个痛快”,二者并不矛盾,前者是指做学问时不说,不自夸,踏实勤奋;后者是指他作为革命者的表现,宣传革命真理,当然要说。

学习啦在线学习网   1、 哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括?   明确:第一、二自然段。

学习啦在线学习网   2、“一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”?

  明确:“群蚁排衙”,文中指闻先生写字工工整整,十分认真,他的手稿都是蝇头小楷,好象群蚁排衙 。表现了闻先生严谨的治学态度。

  3、用简练的语言概括闻先生学者形象?

学习啦在线学习网   明确:先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者,言行一致的爱国者。

  七年级下册语文知识点总结第三单元十三、《音乐巨人贝多芬》

  作者是当代作家何为,

  字词:门槛kǎn 重荷hè 深邃suì 磐pán石

  音乐巨人贝多芬(何为)

  1、认为贝多芬是一个怎样的人?

  (明确:独立而骄傲,沉郁而坚强,严肃而善良,热爱自然,追求自由,献身音乐。)

学习啦在线学习网   2、本文的独特之处在于:把贝多芬还原为一个生活中的有着喜怒哀乐的人,通过多种方法具体描写人物,表现人物内心的痛苦和对不幸命运的抗争。

  贝多芬出场前,女佣介绍属于侧面描写;贝多芬出场后属于正面描写

学习啦在线学习网   6、7段写外貌:身高 两肩 衣服 助听器:生活窘迫 压力沉重

学习啦在线学习网   段8:写神情动作:表现人物热爱工作

  段9:属于外貌描写,此处重在描绘神韵,表现人物的抗争意志

  11段:属于语言描写,表现了人物内心的焦躁,沮丧,脆弱

  15-22段属于语言描写,直陈人物内心的无奈,痛苦和抗争

  七年级下册语文知识点总结第三单元十四、《福楼拜家的星期天》

学习啦在线学习网   作者是法国作家莫泊桑,他被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等。字词: 捋lǚ胡须 荒谬miù 义愤填膺yīng

  1、作者善于抓住四位作家的性格上的特点,各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。

  2、按时间顺序来写:注意语言标志( 第一个、过了一会、接着、左拉、渐渐地、人越来越多)

  3、像舞台剧结构

学习啦在线学习网   时间:星期天  地点:福楼拜家(六层楼的一个单身宿舍)

学习啦在线学习网   人物:福楼拜为核心人物,屠格涅夫、都德、左拉逐个登场

  主要内容:每个人物的肖像、语言、动作 人物之间的交流

  七年级下册语文知识点总结第三单元十五、《孙权劝学》

学习啦在线学习网   1、弄懂课文翻译。

学习啦在线学习网   2.选自《资治通鉴》,这是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。

学习啦在线学习网   3、出自本文的两个成语并解释:吴下阿蒙(指没有学问的人)士别三日,刮目相待(不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光)。

  4、通假字:博士邪(通“耶”,语气词)

  5、古今异义词:博士(古义:当时专掌经学传授的学官;今义:一种学位名)往事(古义:历史。今义:以前的事)

学习啦在线学习网   6、倒装句:还自扬州、大兄何见事之晚乎、蒙辞以军中多务。

  7、词义:当涂(当道,当权)但当涉猎(但,只;涉猎,粗略的阅读)肃遂拜蒙母(遂,于是,就)蒙乃始就学(乃,于是,就;就,到,靠近)及鲁肃过寻阳(及,到了……的时候。过,到)即更刮目相待(更,重新;刮目,擦擦眼)见往事耳(见,了解;罢了,表限止语气)大兄何见事之晚乎(见事,认清事物。乎,啊,表感叹语气)孤岂欲卿治经为博士邪(邪,吗,表反问语气)

  8、道理:开卷有益;启示:学习不分长幼先后,只要敢于挑战自我,终将学有所获。

学习啦在线学习网   9、孙权主张吕蒙“涉猎”,你认为一个人应该怎样读书?从吕蒙和方仲永的变化,你想到了什么?(我们应该根据自身需要选择精读和略读。第二问谈启示即可)

  1、成语:刮目相待(看):指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看待。吴下阿蒙:比喻人学识尚浅。

  2、重要文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等整理归类。

  实词:(1)当涂---当权 (2) 辞---推辞 (3)孤---帝王自称   (4)卿---帝王对爱臣的称呼

学习啦在线学习网   (5)见---了解 (6)往事---历史 (7)孰---疑问代词“谁” (8)及---到了 (9)过---经过、到

  10)更---变换、改变、重新 (11)见事---了解事情的发展情况 12)拜---拜见 (13)治经:研究儒家经典

学习啦在线学习网   虚词: (1)岂---反问副词“难道” (2)但---只,只是 (3)乃、遂---于是,就 (4)大---副词,非常 5)即---副词,就 (6)何---疑问副词,怎么

  通假字:

  ①卿今当涂掌事(“涂”通“途”)你现在掌握军国大事

  ②孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶”表疑问语气,相当于“吗”)我难道想让你成为一个研究经书的博学之人吗?

  古今异义:①孤 古义:古代王侯的自称。 今义:“孤单”“孤苦”。

  ②博士 古义:当时专掌经学传授的官。今义:学位最高一级。

  ③但 古义:只。 今义:转折连词。

  特殊句式:蒙辞以军中多务(倒装句---状语后置)

学习啦在线学习网   《黄河,母亲河》:1、背诵:黄河流千古,流出了漫无边际的黄土地,流出了黄皮肤的群落,流出了灿若明珠的黄河古文化。2、毛泽东:藐视黄河,就是藐视我们这个民族!3、关于黄河的神话传说:炎黄二帝的传说;尧舜禹的传说;大禹治水的传说。4、关于黄河的俗语:跳进黄河洗不清;不到黄河心不死;黄河清,天下宁。5、关于黄河的成语:河清海晏、泾渭分明。6、写黄河的诗句:白居易:白日依山尽,黄河入海流。王维:大漠孤烟直,长河落日圆。7、黄河污染严重,拯救黄河迫在眉睫:①加快南水北调工程;②加强黄河流域生态环境保护和建设;③实行全河道用水统一调度。8、公益广告:还母亲河洁净的面容!或:滔滔黄河水,悠悠中华情。保卫母亲河,奉献赤子心


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