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2017七年级下语文复习提纲

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学习啦在线学习网2017七年级下语文复习提纲

学习啦在线学习网   我们遗忘知识点总结先快后慢,先多后少,除了该堂课上学过的新知识,当天课后还要及时再复习。下面是小编为大家精心整理的七年级下语文复习提纲5-7课,仅供参考。

  七年级下语文复习提纲(一)

学习啦在线学习网   第5课 伤仲永 文言文

  一、重点字词

  1.给下列加点宇注音。仲zhòng 谒yè 称chèn前时之闻 泯mǐn然

  点拨:注意多音字“称”的读音。

  2.解释下面加点的词语。

  (1)世隶耕 隶:属于。 (2)未尝识书具 尝:曾经。

学习啦在线学习网   (3)父异焉 异:感到诧异。 (4)邑人奇之 奇:认为……是奇才。

学习啦在线学习网   (5)稍稍宾客其父 宾客:以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞:求取。

  (7)环谒于邑人 谒:拜访。 (8)不能称前时之闻 称:相当。

  (9)贤于材人远矣 贤:胜过、超过。 (10)父利其然也 利:认为……有利。

学习啦在线学习网   3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为:牵,引。

  二、重点句子背记知识清单

学习啦在线学习网   将下列句子翻译成现代汉语

  l.即书诗四句,并自为其名。他当即写了四句诗,并且自己题写了名字。

  点拨:重点理解“书”“为”等词。

  2.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

学习啦在线学习网   从此,指着东西让他作诗,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

  点拨:重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

学习啦在线学习网   3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

  点拨:重点理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的样子。

  4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母,团结族人为立意。

  点拨:重点理解“收族”的意思。

  三、文学(文体)常识背记知识清单

学习啦在线学习网   《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。

  ◇词语解释:P37 注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

  ◇通假字:“扳”通“攀”,牵,引

  ◇文言归纳:《三点一测》P37-38 六至八

学习啦在线学习网   1.仲永变化的三个阶段(根本原因:不使学)

学习啦在线学习网   (1)五岁:指物作诗立就,文理皆有可观者(2)十二三岁:不能称前时之闻(3)又七年:泯然众人矣

  2.第三段议论:通过说明“受之人”与“受之天”的关系,强调后天教育的重要性。

  七年级下语文复习提纲(二)

  第6课 黄河颂 新诗

  一、重点字词

  1.给下列加点字注音。

  巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育

  2.用恰当词语填空。

  (1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。

  (2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长!

  二、重点句子背记知识清单

学习啦在线学习网   1.啊,朋友!/黄河以它英雄的气魄,/出现在亚洲的原野;/它表现出我们民族的精神:/伟大而又坚强!

学习啦在线学习网   2.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化,/从你这儿发源。

  3.啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上,/用你那英雄的体魂/筑成我们民族的屏障。

  三、文学(文体)常识背记知识清单

学习啦在线学习网   《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,这是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。

学习啦在线学习网   P.43 注释 ① 选自组诗《黄河大合唱》,光未然作词、冼星海谱曲

学习啦在线学习网   1.修辞:呼告(啊,朋友!)、反复(啊!黄河!)、比喻(摇篮、巨人、臂膀)

  2.“望”字统领全诗

  七年级下语文复习提纲(三)

  第7课 最后一课 小说

  一、重点字词

学习啦在线学习网   1.给下列加点字注音。

  踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn

学习啦在线学习网   2.用恰当词语填空。

  (1)画眉在树林边宛转地唱歌。

  (2)韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说……

  二、重点句子背记知识清单

学习啦在线学习网   1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

  2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

  三、文学(文体)常识背记知识清单

  《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。

  P47 注释① 都德,法国作家

  小说三要素:人物、情节、环境

学习啦在线学习网   1.线索:小弗郎士的所见所闻所感

  2.环境描写:自然环境(第2-3段)、社会环境(普法战争)

  3.第20段:比喻把法语比作钥匙,普鲁士侵略比作监狱(P52)

  4.第21段:讽刺手法(鸽子唱歌)、表达反感、留念之情(P53)

学习啦在线学习网   5.人物描写方法:动作(P54 第26-27段)、外貌、神态、心理

学习啦在线学习网   6.主题:爱国主义

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