高中地理必修三区域经济联系练习卷
高中地理必修三区域经济联系练习卷
我们作为学生,应该为即将到来的考试做出什么样的准备呢?下面是学习啦小编整理的湘教版高中地理必修三区域经济联系练习卷以供大家阅读。
湘教版高中地理必修三区域经济联系练习卷
选择题
学习啦在线学习网 发达国家是经济全球化的最大受益者,这是因为( )
A.发达国家法制不健全,有空子可钻 | B.发达国家政局动荡,社会不稳定 |
C.发达国家主导世界贸易和国际金融市场 | D.发达国家坚持独立自主的原则 |
学习啦在线学习网 下图表示某产业部门从20世纪60年代至90年代的布局变化图(图中箭头表示该产业部门转移方向)。据图回答小题。
【小题1】该产业部门属于( )
A.技术密集型产业 | B.劳动密集型产业 |
C.资金密集型产业 | D.资源密集型产业 |
A.②③④地区生产成本低于①国 | B.①国家经济出现衰退 |
C.②③④地区经济发展超过①国 | D.①为了扩大产品的出口 |
西气东输工程对东部地区生态环境的有利影响是( )
A.促进东部地区改变能源结构 | B.促进东部地区轻重工业的结构调整 |
C.有效改善大气环境 | D.有利于带动东部地区城镇基础设施建设 |
西气东输工程管道线与下列哪一组铁路相交( )
A.湘黔线、宝成线、京广线、京九线 | B.包兰线、京广线、京九线、京沪线 |
C.京包线、京哈线、京九线、京沪线 | D.兰新线、陇海线、浙赣线、京广线 |
学习啦在线学习网 西气东输主干道由西向东途经地区的自然带分别为( )
学习啦在线学习网 ①亚热带常绿阔叶林带②温热带落叶阔叶林带③温带草原带④温带荒漠带
A.①②③④ | B.②①③④ |
C.③④①② | D.④③②① |
西气东输工程对中西部经济发展和生态环境建设产生的不利影响是( )
A.将资源优势转变为经济优势 |
B.发展以天然气为原料的化工工业 |
C.增加就业机会,强力推动相关产业的发展 |
D.对管道途经地区脆弱的生态环境产生影响 |
下列选项中不属于启动西气东输工程的重要依据的是( )
A.我国西部地区天然气资源丰富 |
B.近年来我国天然气探明储量迅速增长 |
C.我国东部地区对能源的需求迅速增长 |
D.我国中部和东部地区有现成的输气管道可以利用 |
学习啦在线学习网 西气东输的能源使用后,将降低沿线城市的( )
A.水体污染 | B.土壤污染 |
C.大气污染 | D.噪声污染 |
学习啦在线学习网 欧盟15国领导人于2002年12月13日在丹麦首都哥本哈根正式向10个候选国(波兰、匈牙利、斯洛伐克、斯洛文尼亚、拉脱维亚、爱沙尼亚、立陶宛、塞浦路斯、马耳他)发出了2004年5月1日入盟的邀请,迈出了迄今为止欧盟扩大进程中的最大的一步。据次回答小题。
学习啦在线学习网 【小题1】在候选的10个国家中,属于亚洲的国家是( )
A.斯洛文尼亚 | B.立陶宛 |
C.马耳他 | D.塞浦路斯 |
A.组织版图的扩大 | B.商品市场的拓展 |
C.就业机会的增多 | D.关税金额的提高 |
A.欧盟东扩 | B.欧洲快速反应部队的成立 |
C.欧洲自由贸易市场的建立 | D.欧元流通 |
我国进行能源和水资源跨流域调配的背景是( )
A.我国东部地带虽然能源资源丰富,但经济发达,能源需求量太大 |
B.我国西部地带虽然能源资源丰富,但经济落后,能源需求量极少 |
C.我国南方和北方降水都很丰沛,但北方经济发达,故需从南方调水 |
D.能源西丰东缺,水资源南多北少,制约了东部和北部地区社会经济的发展 |
南水北调规划了“四横三纵”的总体布局,其中的“四横”四指( )
A.长江、黄河、淮河、海河 | B.长江、汉江、黄河、淮河 |
C.长江、通天河、大渡河、黄河 | D.长江、渭河、淮河、黄河 |
南水北调的东线、中线都可以到达的城市是( )
A.北京 | B.天津 |
C.烟台 | D.威海 |
学习啦在线学习网 南水北调工程的输水线路中,需逐级提水的是( )
A.东线工程 | B.中线工程 |
C.西线工程 | D.东、中、西线均需要 |
综合题
学习啦在线学习网 读“世界区域经济合作组织”图,回答以下问题。
(1)世界上第一个区域经济合作组织是 联盟。
学习啦在线学习网 (2)世界上第一个由最富裕的发达国家和发展中国家国家组成的贸易集团是 ,该集团中的发达国家是 和 ,发展中国家为 。
(3)图中总部在西半球的区域经济合作组织有 个,在夏至,白昼最长的总部所在地对应的区域经济集团是 。
(4)区域经济合作组织形成的原因是 。
下图是我国正在实施的资源跨区域调配示意图,分析回答。
(1)图中数码表示的箭头含义分别是:①是晋煤外运,②是 ,③是 ,④是 。
(2)①与③调出的能源分别是 、 。
学习啦在线学习网 (3)②调出的资源主要来自 盆地和陕甘宁地区。
(4)简述④产生的原因。
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