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2017二年级数学下册第五单元试卷分析

时间: 雪丽856 分享

  我们在做试卷分析的时候,一定要得出对试卷题型及做题质量的结论,这样能够防止我们在考试中犯同样的错误。今天学习啦小编就与大家分享:二年级数学学习啦在线学习网下册第五单元试卷分析,希望对大家有帮助!

  二年级数学下册第五单元试卷分析(一)

学习啦在线学习网   考试情况及分析:

  一、考试成绩:

  参考30人,及格30人,优秀24人,高分11人。80分以下的就有6人,考的很不理想。

学习啦在线学习网   二、试卷分析及存在的问题。

学习啦在线学习网   本张试卷共有十一个大题,考查的内容很全面,不是很难,但学生理解的不好,不细心的现象很严重,基础知识掌握的不牢,有很多知识都是模棱两可。 第一题为看拼音写汉字。以往这样的题只有个别的同学会丢分,可这次丢分的同学很多,追其原因是原来每天晨读都会给他们听写,现在晨读安排了古诗诵读,所以,没有太多的空余时间来督促他们,很多同学没有约束自己的能力,所以对会认的生字掌握的不扎实,以后要加强学生自主学习的能力。

  第二题为选择正确的读音。这道题会做对的只有一人,大部分都错在“多”和“吐”的读音上,“多”大部分同学与口语里的发音有了混淆,“吐”字的两个音用法上的区分还不明确。

学习啦在线学习网   第三题为找朋友用线连起来。这道题考查的是学生对会认生字的掌握情况,答的不错,没有失分现象。

  第四题为比一比组词。学生在形近字的区分上掌握的还可以,但有的同学在组词时写了错别字。

  第五题为根据课文内容填空。这道题是学生失分最多的一题,主要原因是本单元的课文都不要求背诵,所以对学生的要求也不严格,导致有的同学对所出的课文内容不会背,也就答不上了。

  第六题为组词再用所组的词说句话。学生在说话的句子学习啦在线学习网里还有错别字现象。 第七题为按要求填空。考查的是学生对部首查字法的掌握情况,通过答题来看,学生对部首查字法的步骤已经掌握,但是在数笔画上还有粗心的现象,对特殊的部首记忆不扎实。

  第八题为选择正确的字填在括号里。因为所给的三组字在区分上都比较简单,所以,此题丢分的学生很少。

学习啦在线学习网   第九题为看图写话。有些学生写的太简短,还有的里面错别字太多。

  二年级数学下册第五单元试卷分析(二)

  一、试卷情况分析

学习啦在线学习网   此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点:

  1、内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。

  课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。试题内容全面,共计六个大题。

  2、取材比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力。

  《新课程标准》指出:学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验学习啦在线学习网出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。例如:(1)进公园买票。(2)做风车。(3)栽树等等。联系生活,培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。

  3、体现了灵活性。

  在考察学生“长度单位”的内容多是以不同形式出现的,显示了学习方法和学习思维的灵活性,有一定的深度和难度。

学习啦在线学习网   二、试卷具体分析

  试卷共分六个大题:

学习啦在线学习网   (一)我会填空。

学习啦在线学习网   共10小题。出错最多的是第10题。这道题是考查学生对“乘法”这部分的知识的掌握,出错原因是部分学生没有弄清楚等号两边关系。

  (二)我会判断。

  其中的第3小题考察长度单位的知识,一毫米学生的印象是很短的距离,很多学生考虑不到许多个一毫米,也可以是很长的。对于二年级学生来说,有一定难度。第7小题已知307-108=199,不用笔算,可知199+108=307,此题就是让学生知道被减数=差+减数。

  (三)选一选。

学习啦在线学习网   共5小题。第1小题根据题目中的问题中只要知道,被减数相同,减数大的差就小,减数小的差就大。这样就容易判断了。第5小题有个别学生不理解题题意。也说明还不会分析应用题。

学习啦在线学习网   (四)我会计算。

学习啦在线学习网   此题分为直接写出得数、填合适的数、用竖式计算,题量较大,对学生来讲,稍不细心就会出错,计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对,有部分学生因不知道0乘任何数都得0而出错。在计算方面仍需要加强练习。

  (五)我会解决问题。

学习啦在线学习网   共3小题。特别是第3小题,此题包含了栽树问题、买门票的问题和做风车。本题不太难,但有个别学生不细心。

学习啦在线学习网   三、对试卷的评价:

学习啦在线学习网   随着课改的深入,考试评价的形式和内容也在做相应的改变,突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上,积极寻求试题呈现形式的多样性,加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言,此次命题题量大,题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力,还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

  四、从答卷情况看教与学存在的主要问题:

  从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁,格式相对规范,反映出教师对学生书写习惯培养的重视,学生学得相对较活,解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出,学生在做题细心方面,仍有欠缺,需要继续加强。

学习啦在线学习网   六、对今后教学工作的建议:

  1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

学习啦在线学习网   2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。

  3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

  4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、培养数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因才施教。

  小学数学计算技巧

  1握基础知识,是形成计算能力的前提。

  面对计算题时,要得到计算结果,首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等,因此充分理解和掌握这些基础知识决定了是否具有计算能力。

  例如,学习分数四则计算,就必须先理解分数的意义和性质,理解并且掌握如通分、约分、带分数与假分数之间的互化等基础知识和相应的基本技能。只有把有关的基础知识讲清楚,让孩子真正掌握了,计算才不会出现差错。

学习啦在线学习网   而相对于低年级来说,高年级的基础知识更为丰富,因此在教授知识的过程中切不可急于求成,而应帮助孩子从整理已学的基础知识开始,运用迁移,不断深入。

  2加强基本技能训练是形成计算能力的关键。

  学数学,不解题不行,只讲不练或讲多练少,都会影响到计算能力的提高。俗话说的好“拳不离手,曲不离口”,提高孩子的计算能力也是这个道理。

  在孩子学习的过程中,要经常督促和指导他们加强计算能力的培养。不然,他们在计算时会出现不该出现的错误。例如,在计算小数、分数四则运算时,常遇到学生计算法则是正确的但结果却是错误的,究其原因,有约分、通分的错误,有互化错误,也有百以内的口算问题。这些都反映了孩子的基本技能存在缺陷。在计算练习中,强化基本技能训练是提高计算能力的重要环节。为此,在指导孩子练习时,应有的放矢,加强基本技能的训练。

  另外,帮助孩子小结某些规律性的东西也能大大提高计算技能。如:分数、小数加减混合运算,总的来说,用小数计算比较简便,但判断能否把所有的分数化成有限小数成为了这一类计算的关键点,随着这一关键点的突破,孩子的运算速度必定加快,计算技能也势必提高。

学习啦在线学习网   3掌握适当的口算技巧,培养口算能力。

  口算能力的培养,是小学生数学能力教育学习啦在线学习网中的一个重要组成部份,要切实抓好它,才能有利于小学生数学能力的全面发展,这里教几个实用操作。

学习啦在线学习网   ① 运用口算卡片,保持训练的连续性

学习啦在线学习网   运用口算卡片,可以调动学生学习的积极性。视觉是感知过程中最敏感的器官,学生目视口算卡片进行视算,注意力容易集中。一般可以利用刚开始学习前两三分钟集中训练。例如:我们将所有20以内的不进位加法和不退位减法算式制作成口算卡片,妈妈快速出卡片,孩子快速口算,20张卡片为一轮,计时游戏,并把历史最好成绩(包括用时和得分)贴在孩子的床头,每次训练后,如果破记录,就更新。

  现在有一些游戏也可以达成这样的效果,但是我仍然认为卡片效果更好。

学习啦在线学习网   ② 掌握一些凑整的速算技巧

学习啦在线学习网   比如凑十法。“20以内进位加法”是否计算正确、迅速,而“凑十法”是这部分内容的核心,学生对“凑十法”掌握得如何将直接影响到进位加法的计算速度,从而影响到20以内的退位减法及整数四则计算学习。所以掌握利用“凑十法”计算20以内的进位加法非常重要。

学习啦在线学习网   其实,加法、减法、乘法都可以运用到凑十的速算技巧。

学习啦在线学习网   4培养良好习惯,是形成计算能力的重要保证。

学习啦在线学习网   有的孩子,在测验、考试之前盯得紧一点,成绩会起很大变化。分析原因,不是基础的东西没有掌握,而是平时的习惯不行。因此,良好的学习习惯,直接影响着计算能力的形成和提高。这就要求孩子要认真听课,积极思考,独立完成作业,养成自觉检查验算和有错必改的习惯。

学习啦在线学习网   让孩子养成看到题目,首先审题的习惯,这样计算起来方法会更正确、更合理,计算速度会不断提高。

  计算出现差错,错写、漏写数字和运算符号是常有的事,因此指导孩子认真书写也十分重要。规范的书写格式可以表达运算的思路和计算步骤。

学习啦在线学习网   诚然,培养学生良好的学习习惯,不能靠一朝一夕,也不能时紧时松,只有坚持不懈,一抓到底方能有成效。

  在整个小学阶段,四则计算贯穿于数学学习的全过程,整个小学数学的一半以上时间都在学习它。因此,帮助孩子打好基础,重视基本技能训练以及培养孩子良好的学习习惯,方能使孩子形成较强的计算能力。


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