人教版小学二年级语文下册三个儿子教学设计

人教版小学二年级语文下册三个儿子教学设计

　　《三个儿子》是人教版第四册第六单元中的一篇课文，语文教学设计是在设计过程中，进一步提高小学语文教育教学水平的一种有效手段。下面是学习啦小编整理的人教版小学二年级语文下册《三个儿子》教学设计，供大家参阅，希望对你有帮助!

　　人教版小学二年级语文下册《三个儿子》教学设计1

　　教学目标：

学习啦在线学习网 　　1.会认6个生字，会写9个字。

　　2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

　　3.欣赏课文，懂得要尊敬父母的道理。

　　教学重点：读准人物说话时的语气，懂得要尊敬父母的道理。

学习啦在线学习网 　　教学方法：朗读感悟法

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.会认6个生字，会写9个字。

学习啦在线学习网 　　2.分角色朗读课文。

　　3.欣赏课文。

　　教学重点：掌握本课生字、新词。

　　教学方法：自主探究法

　　执教日期：

　　教学过程：

　　一、导入

　　儿子，这个字眼里在妈妈的心里是神圣的。可是，妈妈这个字眼，在儿子的心里是怎样的呢?“慈母手中线，游子身上衣”我们的妈妈都很爱我们，今天我们就来看一个有关妈妈们比儿子的故事〈三个儿子〉

　　二、识字

　　1.识字指导。让学生在自读课文的过程中，借助拼音自主识字，然后有针对性地进行指导。读音方面注意"躁"是平舌音;"拎"是前鼻音;"晃"是多音字，在本课读第四声;"甸"在"沉甸甸"一词中应读一声。

　　出示带生字的词句，检查学生识字的情况。

　　如：(1)嗓子、晃荡、沉甸甸、拎着水桶

　　(2)我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

　　三.写字指导。

学习啦在线学习网 　　(1)写正确。本课要写的字中有些容易写错，特别是诸多的"点"，最容易被忽视。如，"拎"字最后一笔(点)，"桶"字右上的一点，"膊"字右上的点，都容易漏写。"荡"字也是易写错的字，学生往往写成左右结构，指导时应特别强调。

学习啦在线学习网 　　(2)写美观。写"桶"字时，右上的"横撇、点"不宜大;"晃"字中间的横不能太长，下面的撇、竖弯钩要写舒展。写好"停"字的关键是写好右边，右边部件多，要写紧凑，口尽量扁，给下边的秃宝盖和"丁"字留出位置。"膊、荡"二字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.会认6个生字。

　　2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

　　3.欣赏课文，懂得要尊敬父母的道理。

学习啦在线学习网 　　教学重点：读准人物说话时的语气，懂得要尊敬父母的道理。

　　教学方法：朗读感悟法

　　执教日期：

　　教学过程：

　　一、导入

学习啦在线学习网 　　明明有在个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子呢?这节课我们就来讨论一下

　　二、朗读感悟

　　1.听全文录音，想一想，为什么老爷爷说他只看见一个儿子?

学习啦在线学习网 　　2.听课文第二、三、六自然段的朗读。

　　(1)三个妈妈分别是怎样说自己的儿子的?在听朗读的同时做上记号。前两个妈妈说话时很得意，读时语速稍快，语调稍高。第三个妈妈说话很平淡，读时语调平稳。

　　(2)自由模仿朗读。

　　(3)请三位同学分虽读一读三个妈妈的话，注意读出不同的语气。

学习啦在线学习网 　　3.听课文第八至十一自然段的朗读，说一说，三个儿子见到自己的妈妈在提水时，分别是怎样做的?读时语气应有什么区别?

　　4.听课文最后两个自然段的朗读，想一想，老爷爷为什么说他只看见一个儿子。正确读出老爷爷说话的语气。

学习啦在线学习网 　　5.分大组朗读并评价。

学习啦在线学习网 　　(1)请一半的学生跟着录音读一遍课文，另一半学生仔细听，指出哪些句子读得好，哪些句子需要改进。

　　(2)两组交换朗读，并互相评价。

　　6.集体朗读全文，请老师配上音乐，老师评价应该改进的地方。

　　7.指名朗读课文。

　　8.读了课文，你懂得了什么?写一篇日记。

　　三、积累运用

　　1.你一言我一语。你一定会打电话吧!请你把下面对话补充完整，再实践一下，看看你填的对话合适吗?要注意说话的语气。小强："喂，你好!小华在家吗?"　小华："____"小强："我是小强。"　小华："____"小强："____"　小华："____"

　　2.完成课后"读读说说"的练习。练习说话时，应允许学生使用"个"、"只"以外的量词。

　　四、实践活动

　　分角色表演本课的故事。

　　板书设计：

　　课后记：

　　人教版小学二年级语文下册《三个儿子》教学设计2

　　一、教材简说：

学习啦在线学习网 　　儿子，这个字眼里在妈妈的心里是神圣的。可是，妈妈这个字眼，在儿子的心里是怎样的呢?我们感动于“慈母手中线，游子身上衣”而大力赞颂母爱的时候，是否应该引导孩子们读读“黄香温席”、“卧冰求鲤”，这些颂扬子孙孝心的文章呢?

学习啦在线学习网 　　本课中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。难怪哦，老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。

　　二、设计理念：

学习啦在线学习网 　　这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时，孝与亲，所当执”。本课教学中，不必给二年级的学生讲多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，只要抓住关键内容，在引导学生熟读课文的基础上，自读自悟，抓住“明明有三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题让学生读书、讨论，从而促进学生正确的价值观和良好品质的形成。

　　三、教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文，读准每个人物说话时的语气。

学习啦在线学习网 　　2、在理解中感受妈妈对儿子的爱，感受老爷爷话语的深刻含义。

　　3、学会孝顺、体贴母亲。

　　四、教学重难点：

　　1、正确朗读课文，从中感受妈妈对儿子的爱。

学习啦在线学习网 　　2、理解老爷爷话语中的深刻含义。

　　五、教学过程：

　　(一)古诗引入，揭示课题。

　　1、我们曾经学过一首古诗叫《游子吟》，哪位同学愿意背一遍给大家听?(请一学生有感情地背诵)

　　2、“谁言寸草心，报得三春晖。”这首千古传颂的古诗让我们深深地体会到母爱的??(学生齐答)。

　　3、今天，老师请来了三位妈妈和她们的三个儿子，让我们看一看妈妈对儿子又是一份怎样的爱。

　　4、板书课题：《三个儿子》

学习啦在线学习网 　　(二)读中学，读中悟。

　　1、初读课文，了解大意。

　　(1)师：母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(狄更斯)

　　文中的三位妈妈，她们眼中的儿子又是怎样的呢?让我们马上翻开书本，去找一找，画一画，读一读，用心感受一下。(学生以自己喜欢的方式读课文，并强调遇到不认识的字怎么办?)

　　(2)简要说说：在三个妈妈的眼中，她们的儿子分别是怎样的?

　　2、再读课文，提高认知。

　　(1)怎样能把妈妈的话读得更有味道，下面听老师来读课文!(师范读)

学习啦在线学习网 　　(2)刚才听了老师读课文，感觉三位妈妈说话的语气相同吗?

学习啦在线学习网 　　学生自由说后，师小结：第一、第二个孩子的妈妈说话时很得意，读时语速稍快，语调稍高。最后一个妈妈说话时是比较平淡，读时语调平稳。

学习啦在线学习网 　　(3)象老师这样读读吧!

　　生自由练习再读文。

　　3、三读课文，感悟情感。

　　(1)课件出示第一个妈妈的话

学习啦在线学习网 　　请几位同学读一读，师相机指导朗读。(得意的语气)

学习啦在线学习网 　　师：让我们一起伸出大拇指，来夸夸自己的儿子，“我的儿子既聪明又有力气……”

　　生齐读。

学习啦在线学习网 　　(2)课件出示第二个妈妈的话

学习啦在线学习网 　　师：第二个妈妈的话，谁来读?

学习啦在线学习网 　　生读，师随机指导朗读。(得意的语气)

　　师：我听出来了，你们读出了妈妈骄傲的语气。

学习啦在线学习网 　　(自己的孩子永远都是妈妈眼中最出色的一个人，谈起自己的孩子总是那么的洋洋得意。但是……)

　　(3)课件出示第三个妈妈的话

学习啦在线学习网 　　师：这两个妈妈在谈论自己的孩子时充满了骄傲与自豪，那第三个妈妈呢?谁来读!

　　请个别学生以平淡的语气读一读，师随机指导朗读。

学习啦在线学习网 　　(4)刚才大家用不同的语气读出三位妈妈的话。在三个妈妈的眼中，她们的儿子分别是怎样的?示：(生汇报)

学习啦在线学习网 　　一个 既聪明又有力气的儿子

学习啦在线学习网 　　一个 唱歌好听 的儿子

　　另一个 没有什么特别 的儿子

　　(三)探究课文，明确中心。

　　1、质疑：同学们，你们看到了几个孩子?(3个)可老爷爷却说了一句奇怪的话。

学习啦在线学习网 　　齐读：“不对吧，我可只看见一个儿子。”

　　老爷爷为什么说他只看见了一个儿子?让我们一起看看发生什么事?

　　示句子：一桶水可重啦!水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。(反复读)

学习啦在线学习网 　　(1)你想说什么?

学习啦在线学习网 　　(2)你猜想一下妈妈们此时心里会想什么?

　　(3)如果你是其中一位妈妈的孩子，你会怎么做?

　　2、但是文中的三个儿子看见“妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了”。他们又是怎么做的?学生同桌间一起读一读，找一找，说一说。

　　汇报：一个­­ 的儿子

　　一个 的儿子

　　另一个 的儿子

学习啦在线学习网 　　3、第三个儿子“接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了”时，你觉得当时他正想着什么?你有什么话想对他说说吗?

　　4、此刻，你又有什么话想对第一、二个儿子说吗?

学习啦在线学习网 　　5、所以，老爷爷说????(生齐读：“不对吧，我可只看见一个儿子”)。

学习啦在线学习网 　　老爷爷看到的是哪个儿子?(一生答：第三个儿子)

学习啦在线学习网 　　因为这是一个 的儿子(请个别学生说)

　　6、小结：一个懂得孝顺、体贴妈妈的儿子，才是真正的儿子。

学习啦在线学习网 　　在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。??(前苏联)奥斯特洛夫斯。

　　我们也是一样，只有在平时的日常生活中懂得孝顺、体贴自己妈妈，才可以称得上是一个真正的好孩子。你们愿意做这样的一个好孩子吗?

学习啦在线学习网 　　7、你曾为妈妈做过什么力所能及的事吗?

　　(四)课外延伸，深化主题。

　　1、三字经里也有“为人子，方少时，孝与亲，所当执”。只有懂得妈妈的需要，懂得爱自己的妈妈，体贴自己父母的才是好孩子。从古到今，也有许多这样的故事。

　　2、鼓励阅读。

　　示两篇小故事：

　　《卧冰求鲤》晋朝时有一姓王名祥之人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。

　　有诗颂曰 ：

　　继母人间有 王祥天下无

　　至今河水上 留得卧冰模

学习啦在线学习网 　　《黄香扇把温席》讲的是黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。夏天，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇子，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。

　　读后有何想法?相互交流，深化“孝顺”这一主题。

　　(五)作业布置

　　在临近的母亲节，为妈妈设计一张心意卡，把你想对她说的话写进里面。

　　板书设计：

　　人教版小学二年级语文下册《三个儿子》教学设计3

　　教材分析

学习啦在线学习网 　　这篇课文是人教版第四册第六单元中的一篇课文。篇幅很短，意义深长，本课中的三个儿童面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。难怪，老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。

　　教学目标：

　　1、读准人物说话时的语气。

学习啦在线学习网 　　2、欣赏课文，懂得人物说话时的语气。

学习啦在线学习网 　　教学重点：比较三个儿子的行为，体会老爷爷话的深刻含义。

　　教学难点：体会孝顺父母的真正意义。

　　教学方法：讲授法 谈话法 讨论法

　　学习方法：自主探究 合作交流

　　教学过程：

　　一、 复习导入

　　师：今天同学们坐姿端正，背诗声音洪亮，把生字宝宝都吸引来了，我们一起开着小火车去和他们打个招呼吧!

学习啦在线学习网 　　二、初读课文，初步感知课文

学习啦在线学习网 　　1、 师：你们表现的很棒的时候，老师会夸奖你们，那你们的爸爸妈妈夸奖过你们吗?为什么夸奖?怎样夸奖你们的呢?

　　文中的三个妈妈也在夸自己的孩子，他们是怎么夸的呢?让我们一起走进文本，板书课题《三个儿子》 ，课件出示问题，让孩子带着问题读课文。

　　师：刚才同学们读书真有感情，老师都听得入迷了，谁能起来大声地读给大家听听。

　　(孩子读书，相机进行指导和表扬。)

　　师：谁能说说文中的三位妈妈是怎样评价自己的孩子的 ?

　　2、 指导朗读三位妈妈的话，体会阅读乐趣。

　　(1)出示第一位妈妈的话，指名读，学生评价。

学习啦在线学习网 　　师采访“妈妈”：您刚才在夸奖自己儿子的时候，一边说，一边在想些什么呀?

　　那你能夸得再自豪点吗?(再指名读句子)

　　师：第一位妈妈这样夸奖自己的儿子，第二位妈妈也不甘示弱，她又是怎样夸自己的儿子的呢?

学习啦在线学习网 　　(2)出示第二个妈妈的话,指导朗读。

学习啦在线学习网 　　师：现在我们再来看看第三位妈妈的表现。

　　(3)出示第三位妈妈的话，指名读。

学习啦在线学习网 　　师：两位妈妈都夸奖了自己的儿子，而第三位妈妈却什么也没有说，这是为什么呀?

　　师：谁能谦虚地读一读?生读：

学习啦在线学习网 　　师：真是一位谦虚朴实的妈妈!孩子们，有句话叫做“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，是的，我们每个人都喜欢听表扬的话，但是呀，可千万不能像骄傲的大公鸡、花孔雀那样翘尾巴啊!

　　3、继续读文，体会“孝敬”美德。

　　(1)引导朗读7、8自然段：

学习啦在线学习网 　　时间不知不觉就过去了，三位妈妈打完了水走回家去。她们走走停停，走走停停，这是为什么呀?

　　找同学来表演表演。想象你的面前时一桶沉甸甸的水，我们伸直手臂，抓住把柄，胳膊使劲往上提。。。。。。

　　课文的哪些词语或句子告诉了我们水重?你能把它读出来吗?

　　(2)引导朗读9——11自然段：

学习啦在线学习网 　　师：是啊，真是太累了，此时妈妈多么希望。。。。。(用自己喜欢的方式读9-11段的内容)

　　这时，三个儿子跑来了，他们在做什么?

　　说话练习：用“一个(只)……一个(只)……另一个(只)……”说一句完整的话。

　　师：如果这三个儿子就在你面前，你想对他们中的谁说点儿什么吗?(指名说)

　　(3)引导朗读12、13自然段：

　　师：其中的一位妈妈和老爷爷也有一段对话，请你和同桌分角色读一读。

　　分角色朗读展示。

　　采访“老爷爷”：奇怪了，明明有三个儿子，老爷爷您为什么说只有一个儿子呢?(指名回答)

学习啦在线学习网 　　(4)、总结课文，升华主题。

学习啦在线学习网 　　是啊，爸爸、妈妈给了我们生命，养育了我们，多辛苦啊!只有孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。你们愿意做这样的好孩子吗?老师给大家讲一个故事：

学习啦在线学习网 　　在我很小的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己的碗里，把鱼肚子上的肉夹出来，很仔细地挑去几根大刺，放在我碗里。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃。有一次，我趁妈妈盛饭的时候，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本来应该属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆对妈妈说：“你忘了?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“孩子，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?很多年以后，我也有了女儿。一天吃饭时，我夹了一块鱼肚子上的肉，用心地挑去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见了，也吵着要吃鱼头。我说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，没办法，我好不容易从鱼的头骨边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出来，一个劲地说不好吃，从此以后再也不吃鱼头了。

　　3、同学们听得很认真，你听出了什么?

　　是呀，母爱是伟大的，是最无私的，这种爱体现在平时生活中的点点滴滴，当我们在母亲的爱中幸福快乐地成长的时候，有没有想过我们能为母亲做点什么呢?让我们拥抱自己的爸爸妈妈吧!做个孝顺父母的好孩子吧!