苏教版语文二年级下册第三单元教学设计(2)
学习啦在线学习网苏教版语文二年级下册第三单元教学设计
苏教版语文二年级下册第三单元《狐假虎威》教学设计
教学要求:
学习啦在线学习网 1、能正确、流利、有感情地朗读,会复述课文。
2 、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语,会用简单的方法积累自己喜欢的成语。
学习啦在线学习网 3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。
学习啦在线学习网 教学重点:识字、写字。指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。
学习啦在线学习网 教学难点:揭示寓意。
学习啦在线学习网 教具准备:课文录音、教学挂图、生字卡、动物头饰。
教学时间:二课时
第一课时
学习啦在线学习网 一、揭示课题,谈话导入。
1、板书课题:狐假虎威,领读课题。
问:“狐”指什么?(狐狸)“虎”指什么?(老虎)
2、“假”有几个读音?(两个读音:jiǎ jià)在这里读什么?什么意思呢?让我们查查字典吧。“假”读jiǎ,有三个意思:①不真实,不是本来的,跟“真”相反。②借用,利用。③拒理推断,有待验证。按照规定或经请求 时离开工作学习的场所。想一想,“狐假虎威”的“假”是什么意思?(“借用,利用”的意思。)
学习啦在线学习网 3、这个题目什么意思?(狐狸借用老虎的威风)
学习啦在线学习网 二、 播放配乐朗读课文地录音。(学生轻轻地打开书一边听录音,一边看书。)
三、 诵读课文并学习生字词。
“狐假虎威”这个故事主要讲了一件什么事呢?想不想自己读一读?
学习啦在线学习网 1、各自借助拼音朗读课文,要求:读准字音,读通句子。画出生字带出的词语。联系上下文或生活实际尝试理解词语的意思。
2、学习生字词。
(1)出示生字,这些生字是我们读书的拦路虎,要想能正确、流利、有感情地朗读课文,就要先把它们清除。
①请同学们自己读读生字,你觉得难读的字可以看着拼音读几遍。
②检查:你觉得哪个字难读,会读了吗?(指名读)重点提醒学生注意“扯、兽、爪”是翘舌音,“闷、窜、胆”是前鼻韵母,“趟、抗”是后鼻韵母,“蒙住”的“蒙”读mēng 不读méng.齐读。
③去掉拼音读一读,同桌互相读一读,听一听。开火车读。
(2)出示生字组成的词语:威风 胆子吓跑寻找 爪子借着、骨碌、违抗、窜过、一趟、狡猾、百兽
生字组成的词语会不会读?自由练读,抢读词语卡片。
(3)小结:只一会儿功夫,就把字音读得那么准,同学们多不简单哪!自己夸夸自己吧!
3、读通课文。
学习啦在线学习网 (1)现在我们再读读课文,你觉得哪句话难读就在这句话前面画上“ ”,并把这句话多读几遍,直到读通顺了,再接着往下读。
(2)指名汇报练读的效果。
学习啦在线学习网 (3)采用老师范读、学生示范、个别练习等多种形式练习朗读,直到把课文难读的句子读通为止。
(4)小结:大家真不简单,这么长的句子都读通顺了,太棒了!
3再读课文。
(1)同学们选自己能读好的一节认真练读,要求把它读流利,等会儿请你读给大家听。
(2)采用多种形式分小节读课文。
(3)各自把课文完整地朗读一遍后,指名分小节朗读全文。
(4)小结。
三、总结延伸。
学习啦在线学习网 1 、同学们,书读到这里,你知道了什么?又产生了哪些新问题?
学习啦在线学习网 2、 你打算怎样去解决这些新问题呢?
3、小结:同学们可以选择适当的方法解决上述新问题,不能解决的呀,我们下节课一起来探究。
学习啦在线学习网 五、 学生观察生字,相互交流记住生字的办法。
六 、指导写字。
第二课时
一、 复习 。
1、画去括号里不恰当的拼音。
学习啦在线学习网 朝(zháo cháo)霞 朝( zháo cháo)南
森( sēn shēn )林 深(sēn shēn )处
学习啦在线学习网 2、课题“狐假虎威”什么意思?
二、学习课文。
1、学习第一自然段。
学习啦在线学习网 (1)指名读第一自然段。
(2)指导观察45页的插图,结合第一自然段的内容思考:究竟是狐狸厉害还是老虎厉害,说说你的意见。(窜,逃窜;扑,拍打;窜说明狐狸本来是很害怕老虎的,想很快逃走。“扑”时间短,动作快,说明老虎是很厉害的。)
(3)指导朗读第一自然段。
2、学习第二至六自然段。
学习啦在线学习网 过渡:狐狸被老虎逮住以后怎样了呢?我们学习第二至六自然段。
学习啦在线学习网 (1)各自轻声读第二至五自然段,思考:这一部分,狐狸讲了几次话?(两次)应该怎么读?
(2)学生练读。指名读。(如果学生读得好,提问他为什么要这样读?如果读得不足,则引导学生对“狡猾、”“扯着嗓子”、“老虎一愣”以及内容的理解。第一句话讲老虎不敢吃的理由:我是老天爷派来管理你们百兽的…… 第二句话讲狐狸故作镇静:你不怕,那你就吃吧。)
(3)老虎被蒙住了,松开了爪子。发挥你的想象,想一想这时老虎会怎么想?
学习啦在线学习网 (4)学生合作学习讨论。
学习啦在线学习网 (5)讨论后回答。回答后学生联系朗读。师生共同评议。
3、学习第三部分。
学习啦在线学习网 (1)仔细观察课文中的插图,说说图意。
学习啦在线学习网 (2)看看课文是怎么说的。默读第三部分想一想:狐狸、老虎和其他野兽的表情怎样?随着学生的回答,出示下列板书:
学习啦在线学习网 狐狸 摇了摇尾巴摇头摆尾 神气活现
狐狸 半信半疑 东张西望
学习啦在线学习网 百兽 纳闷 撒腿就跑
学习啦在线学习网 (3)谁来把狐狸和老虎的表情表演给大家看?(旨在理解:摇了摇尾巴 、神气活现、半信半疑、东张西望)
(4)纳闷什么意思?(因为疑惑而发闷)野猪、小鹿、兔子为什么纳闷?它们纳闷的原因是:过去狐狸可没有这么威风呀,今天它怎么会这么神气活现起来,走起路来也跟往常不一样,摇头摆尾的这到底是怎么回事呢?
(5)为什么它们撒腿就跑?读“在往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽撒腿就跑。”
(6)。体会老虎、狐狸和野兽的不同表现,有感情地朗读课文。
4、学习第四部分。
(1)齐读 第四部分,说说题目“狐假虎威”的意思。
(2)从什么地方我们可以看出来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的?(狐狸走在老虎的前面,摇头摆尾,神气活现,百兽往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽撒腿就跑——百兽是看见老虎才跑的。所以说,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的)。
5、朗读课文。
6、揭示寓意。《狐假虎威》这个成语故事用来比喻依仗别人的势力欺压人。
三、复述课文。
苏教版语文二年级下册第三单元《练习3》教学设计
教学要求:
1、 字词句的综合练习。
2、 照样子练习写好左右结构的字。
3、读读背背四条成语。
学习啦在线学习网 4、仔细看图,学习劝阻不文明行为的用语技巧。
教学重点:写字训练,读背训练,字词句综合练习,口语交际训练。
教学难点:口语交际训练时,要面向全体,让所有的学生在练习劝阻的过程中学习和掌握劝阻的技巧,并且说的流利、通顺。
教学时间:三课时
第一课时
学习啦在线学习网 1、 谈话引题。
同学们,你和爸爸妈妈经常上街散步吗?你喜欢读街头牌匾吗?今天我们就来认识一些单位名称,请看:
2、 出示第一题。
学习啦在线学习网 1)学生自由读题。
2)弄清题意
学习啦在线学习网 3)学生分小组合作学习词句,有不认识的字查字典。
4)指名读词,领读。齐读。
5)你到过这些单位吗?你知道这些单位分别是干什么的吗?指名说,教师补充。
6)齐读。
7)小组交流自己在课外认识了哪些字,是怎么认识的。
学习啦在线学习网 8)回答,老师肯定。
二、小结
学习啦在线学习网 你们真了不起,在生活中学会了这么多字。只要我们留心观察,在生活中会学到更多知识。
第二课时
一 、教学第二题
1、 审题
2 、指导
1)认读:峰 坡 吓
2)练习组词
3)指导观察字型特点,说说部首和结构特点。
4)指导书写。
教师在田字格里范写。
学生描红、仿影、临写
3、 练习
4、 反馈
二、 教学第三题
1、 审题
学习啦在线学习网 2、 出示四条成语,学生互助学习,读准成语的音。
学习啦在线学习网 3、 小组讨论意思。
4、 指名讲自己对成语的理解,教师补充点拨。
5、 练习读背。
6、 指名背,齐背
第三课时
一、 谈话引题。
1、同学们,我们都要做一个文明的孩子,当你看到不文明行为时,你该怎么办? 板书:劝阻
学习啦在线学习网 2、 劝阻别人的语言是要讲技巧的,今天我们就来学习怎样去劝阻别人。
板书:学会
二、 出示挂图
学习啦在线学习网 1、 指导看图,明确题意
学习啦在线学习网 1)图上画的是什么人?他们在什么地方?发生了什么事?
学习啦在线学习网 2)仔细看图,指名回答。
3)根据回答板书。
2、 指导练习在第一种场合下的劝阻。
1)假如你在这种场合下,你会怎么想?
2)江晓宁会怎样劝阻?展开说
学习啦在线学习网 3)同桌互相练说并表演。
4)指名说。
5)上台分角色表演,老师指导。
学习啦在线学习网 3、 小组合作学习其他三幅图,练习劝阻的内容。
学习啦在线学习网 4、 小组选择一幅,分角色表演。
5、全班评议,评出优胜小组。