语文二年级下册第三十二课阿德的梦教学设计
教学二年级语文学习啦在线学习网下册第32课《阿德的梦》时，与他们一起进入阿德的梦境，分享阿德的幸福与快乐。学习啦小编为二年级语文老师整理了《阿德的梦》教学设计，希望大家有所收获!
语文二年级下册第三十二课《阿德的梦》教学设计1
【学习目标】
学习啦在线学习网 1、会认12个字。
2、默读课文，知道课文大意。
学习啦在线学习网 3、有科学幻想意识。
【学习重难点】
通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。
【课前准备】
1、字词卡片。
学习啦在线学习网 2、课件(课文插图)、录音机、磁带。
3、彩笔、白报纸。
第一课时
一、情景导入，揭示课题
1、谈话：
同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗?(愿意)
学习啦在线学习网 2、创设情境，揭示课题：
学习啦在线学习网 (放课文录音)快快竖起你的神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事?(板书课题)
学习啦在线学习网 二、默读全文，感知梦境
要求：
学习啦在线学习网 1、第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。
学习啦在线学习网 2、第二遍默读，速度要加快。思考：
学习啦在线学习网 ⑴从哪个自然段可以看出是一场“梦”?
学习啦在线学习网 ⑵阿德梦见了什么?
学习啦在线学习网 ⑶小组交流读文体会。
三、看图读文，感悟“梦”的奇
学习啦在线学习网 1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。
2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象?(生答，师板书)
3、同桌交流读书体会。
学习啦在线学习网 四、课文排序，积累词语
学习啦在线学习网 1、课件出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。
3、找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。
学习啦在线学习网 4、小组汇报识字方法。
学习啦在线学习网 五、朗读全文，整体感知
第二课时
一、复习检查
学习啦在线学习网 1、抽读生字卡片。
学习啦在线学习网 2、指名分段读课文。
学习啦在线学习网 二、朗读感悟，激趣升华
1、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自己想到了什么?
学习啦在线学习网 2、说说你心中的未来世界是什么样的。
3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。
三、实践活动
1、创办“我心中的未来世界”专栏。
2、课外阅读科学幻想故事。
语文二年级下册第三十二课《阿德的梦》教学设计2
【课前透视】
这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆能电话为线索，描绘了幻想中的神奇太空世界。本文是连环画形式的略读课文，层次清楚，语言生动活泼，内容简单，易于理解。重点应放在训练学生默读课文、粗知文章学习啦在线学习网大意、展开想象，以及借助图画识字等方面。
学习啦在线学习网 喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。然后启发学生结合当前的科学发展，展开丰富的想像，在说“梦”中训练语言，培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。
【教学目标】
1、会认12个生字。
学习啦在线学习网 2、学习默读课文，知道课文的大意。
学习啦在线学习网 3、培养学生科学幻想意识。
【教学重点】
训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，借助图画识字。
【信息资料】
学习啦在线学习网 生字词语卡片，课文连环画，儿歌以及现代科技发展的相关资料。
【教学时数】
一课时
【教学流程】
〖切入举偶〗
学习啦在线学习网 1、谈话：同学们，你们做过梦吗?今天我给你们介绍一下小朋友，这个小朋友也做了一个梦，不过他的梦可与你们的梦大不一样!(板题)
学习啦在线学习网 (由学生生活实际出发，启发学生谈话，营造宽松的课堂气围。实现向课文内容的自然过渡。)
2、观察：出示航天飞机、飞船或太空的图片或模型。让学生观察，说说对它们的了解。教师由此引出世界或我国的科技发展情况。今天让我们去和文中的小朋友一起去体验一下现代科技先进水平。
(由学生喜欢的图片或模型引出科技发展的话题，既实现了内容的过渡，又对学生进行了科技教育学习啦在线学习网的渗透，激发了学生的好奇心。)
一、识字
学习啦在线学习网 1、默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准。读前提出要求：不出声，不指读。
学习啦在线学习网 2、出示生字词语卡片，检查自学字词情况。相机正音，合作交流解决不懂的词语。
学习啦在线学习网 3、学生交流识字情况，鼓励学生个性化的识字经验。(教师引导：“婆、屏、型、呜”等字可以利用熟字的偏旁认记;要注意区别“呜”和“鸣”;“喽”是语气词，可通过朗读的语气来感悟。)
学习啦在线学习网 4、出示儿歌，自读，齐读，指名读，巩固识字：
阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。
学习啦在线学习网 电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。预定新车无污染，动力来自太阳能。
飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。
学习啦在线学习网 (本课只有识字任务而无写字任各，结合本课重点指导默读的教学任务，在识字中就对学生的默读提出要求。并用多种形式巩固生字的识记，特别是儿歌的引入，还起到感知课文内容的作用，提高了教学效益。)
二、默读
1、默读课文，你从课文什么地方可以知道这是一场梦?默读前，提出默读的要求：不出声，不指读，速度要适当加快。
学习啦在线学习网 2、再读课文，结合文中的七幅插图想一想：每个自然段写的是什么内容。
3、选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象，写在卡片上。
学习啦在线学习网 4、把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板上，结合课文内容分组进行读书汇报。
学习啦在线学习网 (本文为略读课文，教学重点在指导学生默读课文，粗知文章大意，因此充分放手指导学生读书，采取合作学习，抓住重点进行汇报的形式，检查了学生的学习情况，激发了学生对科技成果的兴趣。)
三、朗读
学习啦在线学习网 让学生根据文中的叙述顺序摆好连环画，分组接读课文，整体感知全文内容。
四、拓展
学习啦在线学习网 1、你认为阿德的梦有一天会真的发生吗?从阿德的梦中，自己想到了什么。
2、说说自己心中的未来世界是什么样的，或动笔把心中未来世界的样子画出来。
3、课外阅读科学幻想故事。
(结合课文内容，引发学生想像，激发探索科学奥秘的兴趣和愿望。培养了学生的想像能力，表现能力，适时地将学生的学习引向生活的大课堂，体现学科整合思想和大语文观念。)
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