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语文二年级下册第1课找春天同步练习题

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学习啦在线学习网语文二年级下册第1课找春天同步练习题

  语文二年级下册第1课《找春天》语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。学习啦小编在此整理了语文二年级下册第1课《找春天》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  语文二年级下册第1课《找春天》同步练习题1

学习啦在线学习网   1、根据拼音写出本课学过的生字。

  xiū  zhē  tàn  chù

  yǎn  nèn  què  duǒ

  fú  tuō  dòng  xī

学习啦在线学习网   mián  yáo  yě  jiě

学习啦在线学习网   2、给下列的字组词(至少两个)。

  羞( )、( )  遮( )、( )

  探( )、( )  触( )、( )

学习啦在线学习网   掩( )、( )  嫩( )、( )

  躲( )、( )  符( )、( )

学习啦在线学习网   脱( )、( )  冻( )、( )

  棉( )、( )  摇( )、( )

  野( )、( )  解( )、( )

学习啦在线学习网   鹊( )、( )  溪( )、( )

学习啦在线学习网   3、按要求填空。

  (1)照样子写一写:

  认真——(认认真真)  遮掩——( )  躲藏——( )

  (2)组字:

  角+虫——触  (月)+( )——( )

  里+( )——( )  身+( )——( )

  (3)写形近字:

学习啦在线学习网   淹——( )  锦——( )  遥——( )

  深——( )  触——( )  差——( )

学习啦在线学习网   4、用所给出的词语造句。

学习啦在线学习网   害羞:________________________________( )

  探头:________________________________( )

学习啦在线学习网   接触:________________________________( )

  遮掩:________________________________( )

  躲藏:________________________________( )

  小溪:________________________________( )

  脱掉:________________________________( )

学习啦在线学习网   田野:________________________________( )

  语文二年级下册第1课《找春天》同步练习题2

  一、看拼音写词语。

学习啦在线学习网   tuō xià  jiě dònɡ  xī shuǐ  mián yī

  tàn tóu  yáo tóu  yě huā  duǒ cánɡ

  二、按课文内容填空。

  1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,找啊。

  2、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________……

  3、我还发现( )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的( )吧?

  三、回答问题。

  1、春天来了!春天来了!(你从两个感叹号中体会回到什么?)

学习啦在线学习网   __________________________________

学习啦在线学习网   2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧?这里作者把小草比作春天的

  早开的野花一朵两朵,那是春天的________吧? 这里作者把________比作________

  树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?这里作者把________比作________

  _________的小溪______________,那是春天的_________吧?这里作者把________比作________

  语文二年级下册第1课《找春天》课文知识点

  春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受到发现春天的欣喜。

  课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……

  孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”……读着这些语句,领会其中的情与趣,我们会感到回味无穷。

  还可以引导学生看着画面背诵,不但背下语言,还“背”下画面,“背”下丰富的情感。

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