高二人教生物必修3第四章考点
高二人教生物必修3第四章考点
学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。以下是学习啦小编为您整理的关于高二人教生物必修3第四章考点的相关资料，供您阅读。
高二人教生物必修3第四章考点
考点1种群的特征
1.种群的概念和基本特征
学习啦在线学习网 种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。
种群的基本特征：
(1)种群密度(种群最基本的数量特征)
学习啦在线学习网 (2)出生率和死亡率
出生率高于死亡率，种群密度增加;出生率低于死亡率，种群密度下降
学习啦在线学习网 (3)迁入率和迁出率
(4)年龄组成和性别比例
类型：增长型、衰退型、稳定型
性别比例失调——种群密度减少
学习啦在线学习网 2.种群密度的调查方法
学习啦在线学习网 ①样方调查法(植物)
学习啦在线学习网 ②标志重捕法(动物)
学习啦在线学习网 考点2种群的数量变动及其数学模型
1.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线
(1)“J”型曲线：产生原因：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害。
(2)“S”型曲线：产生原因：空间、食物、天敌等环境条件制约。在环境容纳量(K值)左右保持相对稳定。
学习啦在线学习网 2.研究种群数量变动的意义
研究种群数量变化的规律，可以为防治害虫提供科学依据，还可帮助人们对野生生物资源进行合理的利用和保护。
考点3群落的结构特征
学习啦在线学习网 1.群落的概念：在一定自然区域内相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
学习啦在线学习网 2.种间关系：指不同种生物之间的关系
学习啦在线学习网 A、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，
学习啦在线学习网 B、寄生a、体内寄生，如蛔虫、猪肉绦虫。b、体表寄生，如虱、蚤。
学习啦在线学习网 C、竞争：两种生物生活有一起，相互争夺资源和空间等的现象。
D、捕食：是一种生物以另一种生物作为食物的现象。
3.空间结构：A、垂直结构：在垂直方向上，群落具有明显分层现象。
B、水平结构：在水平方向上，因地形起伏、光照明暗、湿度大小等因素使不同地段分布不同种群，种群的密度也有差别。
考点4群落的演替
学习啦在线学习网 1.群落演替的过程和主要类型
过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
主要类型：A、初生演替：B、次生演替：
学习啦在线学习网 2.人类活动对群落演替的影响
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
考点1人口增长对生态环境的影响
人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田，各种物质和精神需求不断提高，这就对环境造成更大的压力。
学习啦在线学习网 人口增长过快，在消耗大量自然资源的同时，加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。
考点2全球性生态环境问题
全球性生态环境问题主要包括：全球气候变化(CO2→温室效应)、水资源短缺、臭氧层破坏(氟利昂)、酸雨(SO2)、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
学习啦在线学习网 考点3生物多样性保护的意义和措施
1.生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
直接使用价值：药用价值、工业原料、科学研究价值、美学价值
间接使用价值：生态系统中的任何物种都有其生存功能，即间接使用的价值。
潜在使用价值：指对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。
学习啦在线学习网 我国中草药的使用价值，在开发利用之前，也是潜在的使用价值。
2.生物多样性包含：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
保护生物多样性是在基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
学习啦在线学习网 措施：就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是最有效的保护。
易地保护：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。
学习啦在线学习网 高二人教生物必修3第四章考点相关文章：