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高二上学期生物期中考试试卷2017

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高二上学期生物期中考试试卷2017

学习啦在线学习网   期中考试是高二生物实践教学最重要的组成部分,下面是学习啦小编给大家带来的高二上学期生物期中考试试卷2017,希望对你有帮助。

  高二上学期生物期中考试试卷

学习啦在线学习网   一、单项选择题(共40小题,1-30每题1分,31-40每题2分,共50分)

  1.下列有 关遗传信息传递过程的叙述,错误的是(  )

学习啦在线学习网   A.DNA的复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

  B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程

学习啦在线学习网   C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板

  D.DNA 复制、转录及翻译的原料依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

学习啦在线学习网   2.右下图①②③是三种RNA的模式图,下列说法错误的是 (  )

  A.①上有遗传密码子

学习啦在线学习网   B.②是组成核糖体的成分

  C.③上可携带氨基酸

学习啦在线学习网   D.同一生物不同细胞中没有相同的①

学习啦在线学习网   3.构成蛋白质的氨基酸种类 约有20种,则决定氨基酸的密码子种类和组成密码子的碱基种类分别约有( )

  A.61和4 B.64和4 C.61和5 D.20和4

  4.中心法则是指( )

  A.基因控制蛋白质合成的过程 B.遗传信息的转录和翻译的过程

学习啦在线学习网   C.碱基互补配对的过程 D.遗传信息的传递和表达的过程

  5.根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是 (  )

  DNA双链 T

  T G

  mRNA

  tRNA反密码子 A

  氨基酸 苏氨酸

学习啦在线学习网   A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU

学习啦在线学习网   6. 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法中,正确的是(  )

  A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B.突变只能定向形成新的等位基因

学习啦在线学习网   C.生物在个体发育的特定时期才可发生突变 D.突变对生物的生存往往是有利的

  7. 野生型大肠杆菌某基因的碱基序列如下:

学习啦在线学习网   大肠杆菌有两种突变型,甲第6位的C被替换为T,乙第9位与第10位之间插入1个T。与野生型相比,乙突变体性状的改变程度大于甲,原因是 (  )

学习啦在线学习网   A.甲可能只改变一个氨基酸,乙改变多个氨基酸

  B.甲变异属于基因 突变,乙变异属于染色体变异

学习啦在线学习网   C.甲变异属于有利变异,乙变异属于不利变异

学习啦在线学习网   D.甲变异属于不遗传的变异,乙变异属于可遗传的变异

学习啦在线学习网   8. 如图为人体细胞内基因对性状的控制过程,下列叙述正确的是 (   )

  A.在人体内的同一个细胞中基因1和基因2不会同时出现

学习啦在线学习网   B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助

学习啦在线学习网   C.过程①②⑤表明基因2通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状

学习啦在线学习网   D.过程①②③表明基因1通过控制蛋白结构直接控制生物体的性状

  9. 关于植物染色体变异的叙述,正确的是 (  )

  A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加

  B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生

学习啦在线学习网   C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化

  D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

  10. 左下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。右下图ABCD分别表示不同的变异类型,其中不属于该细胞染色体结构变异的是( )

  11.利用四倍体水稻的花药离体培养得到的植株是( )

学习啦在线学习网   A.单倍体;含2个染色体组 B.四倍体;含4个染色体组

  C.二倍体;含1个染色体组 D.二倍体;含2个染色体组

学习啦在线学习网   12.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是 (  )

  A.一个染色体组不含同源染色体

  B.人的卵细胞中只含有一个染色体组,所以是单倍体

学习啦在线学习网   C.人工诱导多倍体常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

  D.由受精卵发育的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

  13.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是 (  )

学习啦在线学习网   A.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似

学习啦在线学习网   B.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会

学习啦在线学习网   C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

  D.可能出现三倍体细胞,主要是二倍体和四倍体细胞

  14.某学习小组以“某遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究,选择调查的遗传病及采用正确的方法是(  )

  A.红绿色盲、在患者家系中调查

学习啦在线学习网   B.血友病、在学校内随机抽样调查

学习啦在线学习网   C.青少年型糖尿病、在人群中随机抽样调查

  D.白化病、在熟悉的4~10个无该病史的家系中调查

学习啦在线学习网   15.下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,不正确的是 (  )

  遗传病 遗传方式 夫妻基因型 优生指导

学习啦在线学习网   A 红绿色盲症 X染色体隐性遗传 XbXb×XBY 选择生女孩

  B 白化病 常染色体隐性遗传 Aa×Aa 选择生女孩

学习啦在线学习网   C 抗维生素D佝偻病 X染色体显性遗传 XaXa×XAY 选择生男孩

  D 并指症 常染色体显性遗传 Tt×tt 产前基因诊断

  16. 下列关于人类基因组计划的叙述,合理的是 (  )

学习啦在线学习网   A.该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防

学习啦在线学习网   B.该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程

学习啦在线学习网   C.该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列

  D.该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响

学习啦在线学习网   17.下列成果中,与基因重组无关的是(  )

  A.利用杂交技术培育出亩产超1000公斤的超级水稻

学习啦在线学习网   B.通过返回式卫星搭载萌发的种子或幼苗培育出太空辣椒

学习啦在线学习网   C.将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉

  D.利用单倍体育种技术,用高秆抗病和矮秆不抗病选育矮秆抗病的小麦

学习啦在线学习网   18.萝卜的体细胞内有9对染色体,白菜的体细胞中也有9对染色体,现将萝卜和白菜杂交,培育出能自行开花结籽的新作物,这种新作物体细胞中最少应有多少条染色体( )

  A.9 B.18 C.36 D.72

  19.下列关于基因工程的叙述,正确的是( )

  A.一种限制性核酸内切酶可以识别多种碱基序列

  B.DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶

  C.质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器

  D.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物

  20.下列实践活动包含基因工程技术的是 (  )

  A.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,获得抗虫矮秆小麦

  B.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种

学习啦在线学习网   C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株

学习啦在线学习网   D.用射线照射大豆使其基因结构发生改 变,获得种 子性状发生变异的大豆

  21. 进行无性生殖的生物,其可遗传的变异来源是( )

  A. 基因突变和基因重组

学习啦在线学习网   B. 基因突变和染色体变异

  C. 基因重组和染色体变异

学习啦在线学习网   D. 基因重组、基因突变和染色体变异

  22.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在( )

学习啦在线学习网   A.生物的变异是不定向的

  B.自然选择决定生物进化的方向

学习啦在线学习网   C. 种群是生物进化的基本单位

学习啦在线学习网   D.自然选择是通过生存斗争实现的

  23.调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为:XBXB-42.32%、XBXb-7.36%、XbXb-0.32%、XBY-46%、XbY-4%,则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是 (  )

  A.6%、8% B.92%、8% C.78%、92% D.8%、92%

  24. 如图为DNA分子的某片段,其中①②③分别表示某种酶的 作用部位,则相应的酶依次是(  )

  A. 解旋酶、DNA连接酶、限制性核酸内切酶

学习啦在线学习网   B. 限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶

学习啦在线学习网   C. 解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶

  D. 限制性核酸内切酶、DNA连接酶 、解旋酶

  25.如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。下列有关叙述中,不正确的是 (  )

  A.小岛上蜥蜴新种全部个体总和称为蜥蜴新种的种群

  B.小岛上蜥蜴原种全部个体的总和是生物进化的基本单位

  C.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离

学习啦在线学习网   D.地理隔离一旦形成,原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种

学习啦在线学习网   26.下列不属于生物多样性三个层次的是( )

  A.遗传多样性   B.物种多样性

  C.种群多样性  D.生态系统多样性

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