高中生物必修三第四章检测题带答案

　　检测是高中生物教学评价的方式之一，同时也是课堂教学的重要辅助手段，下面是学习啦小编给大家带来的高中生物必修三第四章检测题，希望对你有帮助。

　　高中生物必修三第四章检测题

学习啦在线学习网 　　第Ⅰ卷(选择题　共45分)

学习啦在线学习网 　　一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)

学习啦在线学习网 　　1.下列可以成为种群密度的是(　　)

　　A.一个池塘中各种鱼的总数 B.全世界的人口数量

　　C.一片森林中的全部鸟类 D.一片森林中的全部蛇

　　2.(2011•郑州)如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。据图分析，下列叙述正确的是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.海拔2 000米处的物种均匀度高于海拔3 000米处

学习啦在线学习网 　　B.b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性

　　C.海拔3 000米处，b、c数量差异是生物与环境相互作用的结果

　　D.海拔4 000米处，a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性

　　3.(2011•广州)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示，若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　)

　　A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长

　　B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点

学习啦在线学习网 　　C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似

　　D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似

　　4.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能(　　)

学习啦在线学习网 　　A.有效避免竞争　　　　　 B.合理利用环境资源

学习啦在线学习网 　　C.提高群落的光合产量 D.以上都正确

学习啦在线学习网 　　5.(2010•南京)下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.2008年，宜昌市的人口出生率为7.17‰ B.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段

学习啦在线学习网 　　C.蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击 D.由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高

学习啦在线学习网 　　6.(2010•淄博)下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明(　　)

学习啦在线学习网 　　A.食物短缺降低了蝌蚪的存活率 B.蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关

学习啦在线学习网 　　C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关

学习啦在线学习网 　　D.高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小

　　7.下列关于群落的叙述中，错误的是(　　)

　　A.一个池塘中的全部生物组成一个生物群落 B.群落的结构包括垂直结构和水平结构

　　C.群落中，生物种类越多，生存斗争越激烈 D.群落的结构受环境因素的影响而不断变化

学习啦在线学习网 　　8.在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓和木耳的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，这些生物共同构成一个(　　)

　　A.生物群落　 B.种群 C.食物网 D.以上都不对

　　9.(2011•临沂)某草原上啮齿类以植物为食，下图表示啮齿类的密度与植物种类数的关系。据图判断下列叙述中错误的是(　　)

　　A.啮齿类的存在影响植物多样性 B.植物的多样性取决于啮齿类的多样性

　　C.啮齿类能对植物进行选择 D.啮齿类的密度依赖于植物的多样性

　　10.人类活动对演替的影响是(　　)

　　A.人类活动会加速演替的速度 B.人类活动会减缓演替的进行

学习啦在线学习网 　　C.人类活动会使演替偏离其自然的方向 D.人类活动会降低群落的丰富度

　　11.(2011•苏州)如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是(　　)

　　A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B.甲的演替速度比乙的慢、历时长

　　C.甲中①、②处的物种组成不一定相同 D.若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林

　　12.我国西部大片的耕作区将退耕还林。若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生一系列的生态演替。下面列举的情况中，哪项不可能是未来生态演替的趋势(　　)

学习啦在线学习网 　　A.营养级的数目增加 B.每年同化的太阳能增加

　　C.群落的结构复杂化 D.非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少

学习啦在线学习网 　　13.下列选项中，对种群密度影响最严重的是(　　)

学习啦在线学习网 　　编号 生态系统 采收对象 现有生物量 年增长率/% 年采收量

　　① 马尾松林 马尾松 200 000m3 2 1000m3

　　② 淡水湖泊 鲫鱼 1 0000 kg 35 3600 kg

学习啦在线学习网 　　③ 山地 甘草 1 000 kg 20 300 kg

　　④ 滩涂 沙蚕 10 000 kg 30 500 kg

学习啦在线学习网 　　A.①　　　B.②　　　C.③　　　D.④

　　14.下面关于《退耕还林条例》的说法正确的是(　　)

　　A.本条例于2003年1月20日实施

　　B.本条例有利于处理好经济发展与人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路

　　C.这项浩大的生物工程有望使长江上游，黄河中、上游的生态环境得到明显改善

学习啦在线学习网 　　D.这是针对毁林开荒、围湖造田等牺牲环境的垦殖活动提出的

　　15.在废弃的池塘中长出树林，大约是经历以下几个阶段：①干涸池塘阶段;②灌木阶段;③乔木阶段;④草本植物阶段。演替的正确顺序是(　　)

　　A.①→②→③→④ B.②→③→④→① C.①→②→④→③ D.①→④→②→③

学习啦在线学习网 　　16.如图为从温带原始裸地开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线。它们表示的是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.Ⅰ表示草本植物的种类数量，Ⅱ曲线表示整个植被的生物量(质量)

　　B.Ⅰ表示整个植被的生物量，Ⅱ表示草本植物的种类数量

学习啦在线学习网 　　C.Ⅰ表示土壤中腐殖质总量，Ⅱ表示植被的种类数量

学习啦在线学习网 　　D.Ⅰ 表示食肉类的种类数量，Ⅱ表示食肉类的生物总量

　　17.在研究下列几个种群的增长模型时，最可能与数字模型相符合的是(　　)

　　A.麋鹿种群 B.大熊猫种群 C.玉米种群 D.青蛙种群

学习啦在线学习网 　　18.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为(　　)

　　A.100只 B.200只 C.300只 D.400只

　　19.自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系

　　B.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关

学习啦在线学习网 　　C.种群增长在各阶段是不相同的 D.种群增长不受种群密度制约

学习啦在线学习网 　　20.如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力的条件下呈“S”型增长，下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.当种群数量到达e点后，增长率为0 B.种群增长过程中d点增长率最大

　　C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D.渔业捕涝后需控制剩余量在b点

学习啦在线学习网 　　21.有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食;当它发育成成虫后，专吸食竹类植物的叶汁花浆为主。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是(　　)

　　A.竞争、捕食 B.捕食、竞争 C.都是捕食 D.捕食、寄生

学习啦在线学习网 　　22.将A、B两种单细胞生物分别放置在两个容器培养，得到如图a所示的结果，若将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到如图b所示的结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是(　　)

　　A.竞争 B.捕食 C.互利共生 D.寄生

　　23.下列有关种群和群落的叙述，错误的是(　　)

　　A.年龄组成能反映种群数量的变化趋势

学习啦在线学习网 　　B.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

　　C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

学习啦在线学习网 　　D.建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

　　24.下列情形中，两个不同群体间的竞争最为激烈的是(　　)

　　A.一个群体比另一个群体大得多 B.两个群体亲缘关系密切

学习啦在线学习网 　　C.两个群体的食性、生存环境相似，彼此重叠 D.两个群体的生殖方式相同

　　25.(2011•汕头)下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　)

　　A.在K/2时控制有害动物最有效 B.图示规律可作为控制人口增长的依据

学习啦在线学习网 　　C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

学习啦在线学习网 　　D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

学习啦在线学习网 　　26.下图表示寄生关系的能量流动模型的是(　　)

学习啦在线学习网 　　27.在群落演替中，一般不会出现的现象是(　　)

　　A.群落中生物种类的增多 B.群落中个体数量的增多

　　C.草本植物被高大乔木取代 D.灌木被草本植物取代

　　28.寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是(　　)

　　A.捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B.捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者

　　C.竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者

学习啦在线学习网 　　D.共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利

　　29.生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示，下列判断正确的是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群

　　B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱

学习啦在线学习网 　　C.a种群为S型增长，其增长受本身密度制约

学习啦在线学习网 　　D.b种群为J型增长，始终受到a种群的制约

学习啦在线学习网 　　30.自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低

　　B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼， 这有利于鲈鱼种的维持

学习啦在线学习网 　　C.自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的

学习啦在线学习网 　　D.自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一种消失

　　第Ⅱ卷(非选择题　共55分)

　　二、非选择题(本题共5个小题，共55分)

　　31.(11分)某校生物研究性学习小组在对某草原生态系统种群密度进行调查后，得到如下统计数据：

　　第一年 第二年 第三年 第五年 第八年

　　甲种群 4 490 4 120 3 889 67 10

　　乙种群 0 120 280 3 211 4 553

　　请根据以上调查表回答问题：

　　(1)甲、乙种群之间存在________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有__________________________________(至少说两点)。

　　(2)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，对生态系统可能造成的影响是______________________。

学习啦在线学习网 　　(3)甲种群可能绝灭的内在因素是____________________________。

　　(4)从甲、乙种群的演替过程，可以说明生态系统具有____________能力。

　　32.(11分)种群增长和环境负载能力有着密切关系，在自然环境中所有生物的种群增长曲线不是直线而是一个“S”型曲线。请根据下图回答：

　　(1)种群指数增长期是指图中的(　　)

　　A.a　　　B.b　　　C.c　　　D.d

　　(2)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期，种群数量一般不再增长，只有波动或变动，这种波动或变动一方面是由于种群有____________的能力，另一方面是由于非生物因素和生物因素影响种群的____________。

　　(3)从该图曲线的实际意义分析，如果在灭鼠时，杀死了一半老鼠，存活的老鼠很快恢复到原来的数量，那么更有效的灭鼠方法有__________________，使环境的负载能力降低，从根本上限制老鼠的种群数量。

　　33.(11分)请你用有关种内关系和种间关系的知识回答下列问题：

　　(1)在蜂巢中，有蜂王、工蜂和雄蜂。春季来临，工蜂会尽心地照顾蜂王和雄蜂，但到花少的秋季，繁殖期已过，又有大部分雄蜂被赶出蜂巢，这种现象说明了________________________________________________。

学习啦在线学习网 　　(2)乌鱼是一种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的鱼籽也吃。其中的生态关系有：____________________________________________。

　　(3)成群的蚂蚁，可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这一现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为______________;从蚁群与被攻击的昆虫之间的关系来看则属于______________。

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