高二语文必修3《宇宙的边疆》教案
学习啦在线学习网高二语文必修3《宇宙的边疆》教案
教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计。以下是学习啦小编为您整理的关于高二语文必修3《宇宙的边疆》教案的相关资料，供您阅读。
高二语文必修3《宇宙的边疆》教案
【教学目标】
学习啦在线学习网 1.学会从文中筛选重要信息。
学习啦在线学习网 2.体味本文语言的准确与情趣诗意之美。
学习啦在线学习网 3.培养探索意识和科学精神。
【教学重点】
学习啦在线学习网 深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。
【教学难点】
学习啦在线学习网 探讨标题的独特内涵。
【教学方法】
合作探究式教学。
【教学时数】
第二课时。
【教学工具】
多媒体。
【教学设计】
1.导入：茫茫宇宙，充满奥秘。仰望星空之时，会有许多遐思，有没有外星人存在呢?
学习啦在线学习网 让我们先看一段视频，你相信有外星人存在吗?提问请一两个学生说说依据，我们走进课文《宇宙的边疆》，看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根怎么说的，他相信有吗?
(设计意图：激发学生的兴趣，引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”。)(板书)
2.问题一：探索宇宙时，应该具有什么精神?
学习啦在线学习网 勇于怀疑富于想象(板书)
学习啦在线学习网 (设计意图：以两种精神作为文章的切入点，抓住文章的关键。)
学习啦在线学习网 3.问题二：文中的哪些段落体现着作者的怀疑和想象?
学习啦在线学习网 我们回过头来会猛然发现这么多的段落都在提到怀疑和想象，看来人类对宇宙奥秘的探索确实需要这两种精神，难怪有人称卡尔萨根被为“怀疑论的马丁路德金”并且怀疑和
学习啦在线学习网 想象的内容“外形有无差别”“社会形态是否一样”“智能生命”“文明现象”(板书)
学习啦在线学习网 和我们儿时的好奇是一样的，我们常常说“人外有人，天外有天”，其实我们还可以说“
宇宙辽阔无垠，很可能天外有人”。
学习啦在线学习网 4.问题三：宇宙有边疆吗?宇宙有中心吗?
讨论两分钟：
学习啦在线学习网 一部分同学认为“宇宙没有中心，没有边疆”因为“宇宙辽阔无垠、茫无际涯，范围之大，难以想象”另一部分认为“宇宙有中心”因为“80亿光年是我们已知的宇宙中心”。还有一部分比较全面认为“宇宙有已知的中心也有一致的边疆”根据“80亿光年是我们已知的宇宙中心”和“地球的表面就是宇宙地汪洋之滨”。
小结：所谓边疆中心都是对宇宙探索已知范围之内，未来还要我们这一代继续探索，那么中心边疆也会随之变化。
学习啦在线学习网 5.问题四：分析文章某段落在文章中所起的作用及语言特色?
这样的段落虽然并没有体现怀疑和想象的精神，但它们为怀疑和想象提供了一种知识的背景，或是怀疑和想象的结果。同时运用准确而生动形象的语言使得科学知识离我们不再遥远。
6.问题五：统观全文，我们为什么要探索宇宙的奥秘?
继续开拓是职责，未来取决于对这个宇宙的了解程度，寻找我们更为美好的家园。
未来(板书)
学习啦在线学习网 让学生齐读最后一段，体会抒情和议论的语言，并和解说词的特点联系起来，采用这样的语言方式会更贴近关注的心理，引起共鸣。
学习啦在线学习网 7.总结文章写作的重要特色，领悟本文写作的深远意义。
8.布置作业：
任选一个你喜欢的题目，查阅资料，撰写一篇科学小品。
“宇宙群星知多少”“如果发现了生命星球”“地球的未来”
学习啦在线学习网 【板书设计】 外形有无差别
探 勇于怀疑
学习啦在线学习网 索 社会形态是否一样
宇 未来
宙
奥 智能生命
秘 富于想象
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