人教版高二语文上册期末考试试卷及答案

人教版高二语文上册期末考试试卷及答案

　　高中语文考试的目的在于评定学生学业水平，诊断学生学业质量，为教育评价提供基础性数据。下面是学习啦小编给大家带来的人教版高二语文上册期末考试试卷及答案，希望对你有帮助。、

　人教版高二语文上册期末考试试卷及答案

　　第I卷 阅读题

　　甲 必考题

　　一、现代文阅读

　　阅读下面的文字，完成l～3题。(9分，每小题3分)

　　人从一出生就存在人与人之间的关系，没有人可以自生自灭，也就是说人必然具有社会的性质。人的属性一般划分为自然属性和社会属性，或者个体属性和社会属性。其中社会属性不可或缺，甚至有些人直接就把它作为人性本身。

学习啦在线学习网 　　对于人类个体而言，他的个体属性产生于本我的人性，具有较强的自由要求，但是生命本能的运动使他不能独立于社会之外，否则他就无法继续生存。生命本能使人的个体属性派生了社会属性。社会的形式满足了本能生存的需要，但是它同时也就构成了社会对自身灵性自由的限制。

学习啦在线学习网 　　社会一方面构成生命生存的条件，另一方面也造成了对自身自由的限制，这就是人的社会属性的二重性。从生存需要的角度看，社会满足了人的生存条件，而从自由的角度看，社会又限制了个体的自由，于是人在社会就只能以自由和必然之间的状态存在。

学习啦在线学习网 　　对人的属性的划分，有个体属性和社会属性，自由属性和必然属性的两种形式，但是两种分类形式是交融在一起的。个体属性体现的就是自由属性，社会属性体现的则是必然属性，人的自由属性，主要体现在人的灵性自由需要方面，它既在个体属性本身，也在于个体在社会中的要求。人的必然属性，也包含着两个不同方面，首先是个体属性必然性被一切自然必然性限制，因而限制灵性自由的程度。即使没有社会，人也要面对自然的约束，人想吃到果子，要看他能不能通过自己的努力得到，果子不可能一想就自动飞到自己的嘴里，它要依靠能动性的行为去争取，这个争取的过程，灵性自由已经被限制。正是这种自然必然性的逼迫，人才需要更强大的现实能动性，而社会的形式可以加强人的现实能动性，于是社会的形式就产生了。个人无法实现的自由，通过社会力量普可能实现，一个人打不死老虎，大家一起配合，老虎就可能成为食物了。可见人 类需要社会的形式，根本在于自身现实能动性提高的需要，它是个体自由实现的途径。但是社会形式的产生同时构成了对个体自由的限制，它也加强了必然性对个体的约束。人打老虎是为了满足自身食物的需要，但是老虎既然是靠大家的力量才被打死的，那么吃肉的时候就不能独自享用，这样就造成了社会对个体自由的限制，因此相对于自由的必然性在有了社会的形式之后，就包含了两个方面，一个是自然必然性，一个是社会必然性。

　　社会的形式加强了个体自由实现的能力，是个体自由对自然必然性的克服，但是同时造成了社会必然性的加入，又对个体自由造成了限制。害怕社会必然性的限制，脱离于社会形式的个体，不但没有打到猎物，反而被凶猛的野兽们吃掉了。于是人只能生活在社会的形式，接受社会必然性的约束，也只有在社会的形式下，才能求得自身的生存。

　　1.下列关于“人的社会属性”的理解，不符合作者观点的一项是( )

　　A.人的社会属性是人的属性之一，它体现的是人的必然属性

　　B.作为人性本身，人的社会属性是与生俱来、不可或缺的

　　C.人的社会属性是因生命的本能而由人的个体属性派出而来的

学习啦在线学习网 　　D.社会属性限制了个体自由，但如果没有社会属性，人就无法生存

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

　　A.社会的形式既满足了生命个体本能生存的需要，又给生命个体自由灵性自由带来了限制。

　　B.社会属性的二重性是指，社会一方面构成生 命生存的条件，另一方面造成了对自身自由的限制。

　　C.个人无法实现的自由，通过社会力量就可能实现，在这种情况下，个人定能获得更多的自由。

　　D.需要提高自身现实能动性是人类需要社会形式的根本原因，社会形式是实现个体自由的途径。

学习啦在线学习网 　　3.下列推断，不符合原文内容的一项是( )

学习啦在线学习网 　　A.人的个体属性产生于本我的人性，具有较强的自由要求，但是这种自由要求又必然会受到社会的限制。

学习啦在线学习网 　　B.对于人类个体而言，如果没有社会属性，那么每一个人就没有任何约束，就能享受到充分的自由。

学习啦在线学习网 　　C.人的必然性包括两个方面，一是自然必然性，二是社会必然性。一个人遵纪守法是社会必然性在他身上的体现。

　　D.一个人如果脱离了社会形式，摆脱了社会必然性的限制，那就不可能获得自由甚至不能生存。

　　二、古代诗文阅读(36分)

学习啦在线学习网 　　(一)文言文阅读(17分)

学习啦在线学习网 　　阅读下面的文言文，完成4-7题：

　　张昭字子布，彭城人也。 少好学，善隶书，从白侯子安受《左氏春秋》，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。

　　策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。权每田猎，常乘马射 虎，虎常突前攀持马鞍。昭变色而前日：“将军何有当尔?夫为人君者，谓能驾御英英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎?如有一旦之患，奈天下笑何?”权谢昭日：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已，乃作射虎车，为方目，间不置盖，一人为御，自于中射之。时有逸群之兽，辄复犯车，而权每手击以为乐。昭虽谏争，常笑而不答。权于武昌，临钓台，饮酒大醉。权使人以水洒群臣曰：“今日酣饮，惟醉堕台中，乃当止耳。”昭正色不言，出外车中坐。权遣人呼昭还，谓日：“为共作乐耳，公何为怒乎?”昭对日：“昔纣为糟丘酒池长夜之饮，当时亦以为乐，不以为恶也。”权默然，有惭色，遂罢酒。初，权当置丞相，众议归昭。权日：“方今多事，职统者责重，非所以优之也。”后孙邵卒，百僚复举昭，权日：“孤岂为子布有爱乎?领丞相事烦，而此公性刚，所言不从，怨咎将兴，非所以益之也。”乃用顾雍。

学习啦在线学习网 　　昭容貌矜严，有威风，权常日：“孤与张公言，不敢妄也。”举邦惮之。年八十一，嘉禾五年卒。

学习啦在线学习网 　　(节选自《三国志•昊书•张昭传》)

学习啦在线学习网 　　4.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)

学习啦在线学习网 　　A.弱冠察孝廉，不就 就：就任

　　B.升堂拜母，如比肩之旧 比：紧靠

学习啦在线学习网 　　C.孤岂为子布有爱乎 爱：喜欢

　　D.孤与张公言，不敢妄也 妄：胡乱

　　5.下列句子分别编为四组，全都说明张昭性情刚 直不阿的一组是( )(3分)

　　①弱冠察孝廉，不就 ②如有一旦之患，奈天下笑何 ③昭率群僚立而辅之

学习啦在线学习网 　　④昭正色不言，出外车中坐 ⑤后孙邵卒，百僚复举昭 ⑥昭容貌矜严，有威风

　　A.①③⑤ B. ①②④ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥

　　6.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.张昭年轻时喜欢学习，擅长隶书，跟随白侯子安学习《左氏春秋》，广泛阅读，州里的有才之士陈琳等人都很称道他。

学习啦在线学习网 　　B.张昭是孙策非常器重的大臣，国家的文武大事，全部委托给张昭。孙策临死时，把弟弟孙权托付给张昭，请他扶植。

学习啦在线学习网 　　C.作为受孙策委托的大臣，张昭不折不扣地履行了自己的职责。他经常对孙权进行劝谏，为此孙权对他言听计从。

　　D.张昭容貌严肃，有威慑人的气质，孙权经常说：“寡人和张公说话，不敢妄也。”举国上下的人们都很害怕他。

　　7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1) 夫为人君者,谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎?(4分)

　　译文：

　　(2) 权遣人呼昭还，谓日：“为共作乐耳，公何为怒乎?”(4分)

　　译文：

　　(二)古代诗歌阅读(9分)

　　阅读下面一首宋词，然后问题。

　　临江仙

　　赵长卿

　　过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜?怀家寒食夜，中酒落花天。

学习啦在线学习网 　　见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

学习啦在线学习网 　　8.第一句中的两个“尽”字好在哪里?(4分)

　　答：

　　9.“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句描写了怎样的意境?请分析。(5分)

　　答：

　　(三)名篇名句默写(10分)

点击下一页分享更多人教版高二语文上册期末考试试卷及答案