高中语文情景式名句名篇默写
学习啦在线学习网 高考名句默写题6分的分值为教师的教和学生的学带来了很大的困惑，下面是学习啦小编给大家带来的高中语文情景式名句名篇默写，希望对你有帮助。
高中语文情景式默写《蜀道难》
1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“____▲___，____▲___”。 (噫吁嚱!危乎高哉!)
学习啦在线学习网 2、李白在《蜀道难》一诗中，“____▲___，____▲___”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，是因为“____▲___，____▲___”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。(尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠)
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“____▲___，____▲___”。 又如引用“五丁开山”一神话的句子是“____▲___，____▲___”。 (蚕丛及鱼凫，开国何茫然地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连)
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。真是“物犹如此，人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!(上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援)
学习啦在线学习网 5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“____▲___，____▲___。____▲___，____▲___”。 (青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间)
6、李白在《蜀道难》一诗中， “____▲___，____▲___”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。(又闻子规啼夜月，愁空山)
学习啦在线学习网 7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“____▲___，____▲___”。烘托出山势的高险，然后由静而动，“____▲___，____▲___”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。(连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷)
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“____▲___，____▲___，____▲___”。 (剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开)
学习啦在线学习网 9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“____▲___，____▲___。____▲___，____▲___”，从而表达了对国事的忧虑与关切。(一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺)
学习啦在线学习网 10、从李白《蜀道难》一诗中 “____▲___，____▲___，____▲___”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。(蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟)
高中语文情景式默写《登高》
学习啦在线学习网 1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：____▲___，____▲___。(风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。)
2、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：____▲___，____▲___。(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。)
3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：____▲___，____▲___。(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。)
学习啦在线学习网 4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：____▲___，____▲___。(万里悲秋常作客，百年多病独登台。)
学习啦在线学习网 5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：____▲___，____▲___。(艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。)
6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是：____▲___，____▲___。(艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。)
学习啦在线学习网 7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ____▲___，____▲___。(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。)
8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ____▲___，____▲___。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 (风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。)
高中语文情景式默写《琵琶行》
学习啦在线学习网 1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___，____▲___。(别时茫茫江浸月唯见江心秋月白 秋月春风等闲度 绕船月明江水寒 春江花朝秋月夜)
2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：____▲___，____▲___。。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：____▲___，____▲___。(浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。)
学习啦在线学习网 3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：____▲___，____▲___。(千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。)
4.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____▲___，____▲___。____▲___， ____▲___。写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。(大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。)
学习啦在线学习网 5.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。(银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。)
6.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：____▲___， ____▲___。____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：____▲___，____▲___。(寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声)
7.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：____▲___，____▲___。(东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。)
8.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____▲___，____▲___。(曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。)
9.琵琶女年轻时人们对他的态度是：____▲___，____▲___。而当她年老色衰之后则____▲___，____▲___。(五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。)
10.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。(去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。)
11.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。(我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。)
学习啦在线学习网 12.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：____▲___，____▲___。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。(住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。)
13.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是____▲___，____▲___。而琵琶女面对诗人的邀请：____▲___，____▲___。(莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。)
学习啦在线学习网 14.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：____▲___，____▲___。(座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。)
15.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：____▲___，____▲___ 。(浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟)
16.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“____▲___，____▲___”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。(嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘)
17.“____▲___，____▲___。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)
学习啦在线学习网 18.古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“____▲___，____▲___”， “____▲___，____▲___”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“____▲___，____▲___”。 (同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)
19.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，____▲___。”(梦啼妆泪红阑干)
20.白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨，____▲___。嘈嘈切切错杂弹，____▲___”，“ ____▲___，幽咽泉流冰下难”。 (小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑)
21.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“____▲___，____▲___”。表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，____▲___。门前冷落鞍马戏，____▲___”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“____▲___，____▲___”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“____▲___，____▲___”。 (千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇 去来江口守空船，绕船月明江水寒 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)
学习啦在线学习网 22.《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“____▲___，____▲___”。 (浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟)
学习啦在线学习网 23.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“____▲___，____▲___”。 (东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。)
24.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，____▲___”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“____▲___”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，____▲___”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，____▲___。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。(大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛)
学习啦在线学习网 25.白居易《琵琶行》中“____▲___，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。(同是天涯沦落人26.春江花朝秋月夜)
26.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“____▲___，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。(春江花朝秋月夜27.往往取酒还独倾)
27.就本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜，____▲___”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。(往往取酒还独倾)
28.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死，____▲___。”(暮去朝来颜色故)
29.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“____▲___，____▲___。”(千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面)
学习啦在线学习网 30.陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》的警策语是“____▲___，相逢何必曾相识。”(同是天涯沦落人)
学习啦在线学习网 31.古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的“____▲___，幽咽泉流冰下难。”(间关莺语花底滑)
学习啦在线学习网 32.古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，____▲___。____▲___，主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。(别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声)
33.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“____▲___，____▲___”两句就表达了一种凄凉之意。(.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣)
34.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“____▲___，____▲___”的感喟。(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)
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