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高中语文文言文《游褒禅山记》知识归纳

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  上海高中语文新教材收入王安石的《游褒禅山记》,下面是学习啦小编给大家带来的高中语文文言文《游褒禅山记》知识归纳,希望对你有帮助。

  高中语文《游褒禅山记》词语

学习啦在线学习网   庐冢 谬其传 窈然 瑰丽 褒禅山 卒葬之 有碑仆道 猝不及防 倦怠 幽暗昏惑

学习啦在线学习网   前仆(pū)后继:前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。

  前赴(fù)后继:前面的人上去,后面的人就跟上去。形容奋勇前进,连续不断。

  高中语文《游褒禅山记》文学常识

  王安石:北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,晚号半山。世称王荆公,卒谥文。临川人。两次任宰相,依靠神宗实行变法,被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。主张文章应“有补于世”。著作收在《临川先生文集》里。

  高中语文《游褒禅山记》文言知识

  一、通假字

  1.长乐王回深父。 父,通“甫”,古代对男子的美称。

  二、词类活用

  1.始舍于其址。 舍:名词活用为动词,筑舍定居。

  2.名之曰褒禅。 名:名词活用为动词,命名,称呼。

学习啦在线学习网   3.有泉侧出。 侧:名词作状语,在一侧。

学习啦在线学习网   4.问其深,则其好游者不能穷也。深:形容词用作名词,深度。

学习啦在线学习网   5.好游者亦不能穷也。 穷:形容词活用为动词。穷尽,走到头。

  6.而其见愈奇。 见:动词作名词,见到的景象。

  7.盖其又深,则其至又加少矣。 至:动词用作名词,到达的人。

  8.火尚足以明也。 明:形容词用作动词,照明。

学习啦在线学习网   9.不得极夫游之乐也。 极:形容词作动词,尽情享受。

学习啦在线学习网   10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。 险远:形容词用作名词,险远的地方。

  11.世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。(谬:形容词活用为使动词,弄错,使……错。传:动词作名词,流传的文字。名:名词作动词,说明白。)

学习啦在线学习网   三、重点实词虚词(扩展)

  乃

  1.以其乃华山之阳名之也 副词,表示判断,可译为“是”“就是”

  2.君子不齿,今其智乃反不能及,何也 副词,竟,竟然,居然

  3.良乃人,具告沛公 副词,于是

学习啦在线学习网   4.于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出 副词,才

  道

  1.有碑仆道 名词,路、道路

学习啦在线学习网   2.师者,所以传道受业解惑也 名词,道理

学习啦在线学习网   3.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首 名词,主张

学习啦在线学习网   4.何可胜道也哉 动词,说、讲

学习啦在线学习网   5.策之不以其道 名词,方法

  盖

学习啦在线学习网   1.日初出大如车盖 名词,车盖

  2.盖失强援,不能独完 连词,承接上文,表示原因,可译为“因为”“是因为“是由于”等

  3.况刘豫州王室之胄,英才盖世 动词,超过,胜过

学习啦在线学习网   4.盖其又深,则其至又加少矣 助词,有“大概”的意思

  文

学习啦在线学习网   1.独其为文犹可识,曰“花山” 名词,文字

学习啦在线学习网   2.不以木为之者,文理有疏密 名词,纹理

  3.属予作文以记之 名词,文章

  4.文过饰非 动词,掩饰

  然

学习啦在线学习网   1.至于颠覆,理固宜然 代词,如此,这样

  2.吴广以为然 形容词,对、正确

学习啦在线学习网   3.有穴窈然 形容词词尾,“……的样子”

学习啦在线学习网   4.然视其左右,来而记之者已少 连词,表转折,但、但是

  其

学习啦在线学习网   1.用作代词,可以作第一、二、三人称代词;可以作指示代词(这,那);

  以其乃华山之阳名之也。 第三人称代词,它

  而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。第一人称代词,自己

  则或咎其欲出者。 指示代词,指代“欲出者”,译作“那”

  则其好游者不能穷也。 指示代词,指代“好游者”,译作“那些”

  2.用作副词

学习啦在线学习网   (1)加强婉商语气,相当于“可”“还是”。攻之不克,围之不继,吾其还也。(我们还是回去吧)

学习啦在线学习网   (2)加强揣测语气,相当于“恐怕、或许、大概、可能”。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

  (3)加强反问语气,相当于“难道”“怎么”。尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

  (4)加强感叹语气,相当于“多么”“真是”。其可怪也与?

学习啦在线学习网   注:还可以表希望、祈使等语气。

学习啦在线学习网   3.用作助词,无实义

学习啦在线学习网   既其出,则或咎其欲出者

  另外:固定用法“何其”,译作“多么” 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(多么衰落啊!)

  四、重点句式

  (一)固定句式

学习啦在线学习网   1.其孰能讥之乎?(难道……吗?)

学习啦在线学习网   2.何可胜道也哉!(哪里……呢!)

学习啦在线学习网   3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。(这就是……的缘故。)

  (二)状语后置

  文言文中介词结构往往放在动词后面,表示地点,时间,比较等意义。如:

学习啦在线学习网   1.古人之观于天地、山川。

学习啦在线学习网   2.唐浮图慧褒始舍于其址。

  3.请辞于军。

学习啦在线学习网   4.州司临门,急于星火。

  5.青,取之于蓝,而青于蓝。

  6.具告以事。

  (三)定语后置

  蚓无爪牙之利,筋骨之强。“利”“强”作为中心语“爪牙”“筋骨”的定语,后置。

学习啦在线学习网   求人可使报秦者。(想找个可以派去回复秦国的人)“可使报秦”作为中心语“人”的宾语,后置。

  我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,数量词“一双”作为“白璧”的定语,后置。
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